Работа для детей 12 лет с заработной платой: вакансии, график
Детей в возрасте 12-14 и даже 16 лет в России редко кто воспринимает, как реальную рабочую силу. Но некоторые школьники сами стремятся заработать. Они ищут сведения в интернете, на форумах или в офлайне. Широко спектра официальных вакансий для таких работников не так много. А из-за небольшого жизненного опыта ребенок может легко стать участником мошеннической схемы или жертвой обмана при оплате труда. Бробанк разузнал, какая работа для детей 12 лет может быть предложена соискателям и как к детскому труду относится государство.
Законодательство РФ о детском труде
По КЗоТу в РФ разрешено официально трудоустроиться по собственной инициативе с 16 лет. Если желание подзаработать на свои карманные расходы или на определенную цель возникло раньше, то ребенку потребуется согласие родителя или официального опекуна. Однако детям младше 12 лет будет сложно получить официальное трудоустройство даже при согласии. До 14 лет ребенок может работать только в кинематографии, концертной деятельности или цирке
Ребенок от 14 лет и старше может работать в местах, где труд:
- морально и физически не сложный;
- исключено взаимодействие с опасными механизмами и условиями;
- нет смен в ночное время;
- не связан с токсичными препаратами, алкоголем, никотином, наркотическими и другими вредными веществами;
- исключает участие в игорном бизнесе, а также не относится к заведениям по типу кабаре и клуба;
- не предусматривает вахтовый метод.
Трудоустройство подростка должно быть оформлено официально. Соискателю потребуется принести ряд документов:
- заявление;
- письменное согласие родителей или опекуна;
- медицинское обследование по образцу работодателя и если оно платное, то за счет нанимателя;
- паспорт, а если его еще нет, то свидетельство о рождении;
- СНИЛС.
Работодатель оформляет подростку трудовую книжку, издает приказ о приеме на должность. При этом он не вправе принимать ребенка на испытательный срок или на работу без официальной оплаты.
Разрешенный график
Дети и подростки в России работают по определенному графику, который устанавливает законодательство для каждого возраста:
Возраст, в годах | Количество рабочего времени в неделю, в часах |
12-15 | 24 |
16 | 35 |
17 | 35 |
Если ребенок продолжает обучение, то количество рабочего времени уменьшается:
Возраст, в годах | Количество рабочего времени в неделю при одновременном обучении, в часах |
12-15 | 12 |
16-17 | 17,5 |
Ежедневный труд при этом также регламентирован в часах:
Возраст, в годах | Количество рабочего времени в день, в часах |
12-14 | 4 |
15-16 | 5 |
17-18 | 7 |
Если ребенок продолжает учиться, то он вправе работать еще меньше часов в день:
Возраст, в годах | Количество рабочего времени в день при одновременном обучении, в часах |
14-16 | 2,5 |
17-18 | 4 |
Если трудоустройство проходит официально, то нормы по часам будут строго соблюдаться работодателем. Но при неофициальной работе ребенок сам будет контролировать собственную нагрузку либо этим вопросом должен заниматься родитель. Очень редко работодатель отслеживает, сколько часов трудится подросток, хотя он и не всегда может это сделать, особенно если работа удаленная.
Где искать вакансии
Не все работодатели с восторгом воспринимают идею нанимать на работу детей в возрасте 12 или 14 лет. Потому что для организации это большой риск, ответственность и бумажная волокита. Поэтому лучше, если ребенку поможет на начальном этапе родитель или опытный наставник.
- В муниципалитетах проводят местные и региональные программы, которые помогают в трудоустройстве молодежи и подростков. Чаще всего кампании проходят во время летних каникул. Адреса и координаты работодателей-участников можно узнать в центре занятости населения или в администрации города.
- Летние трудовые лагеря. Они чаще всего официально трудоустраивают детей и подростков 14-16 лет на летний период. Работа ориентирована на сельское хозяйство и выполнение ручного труда.
- Через онлайн-агрегаторы вакансий. Для того, чтобы избежать мошенничества желательно попросить о помощи родителя или взрослого наставника. Он поможет оценить предлагаемые условия и объем работы. При этом следует остерегаться агентств, которые берут высокий процент за посреднические услуги за подбор вакансий.
- По знакомству в среде родственников-предпринимателей или небольших компаний. В этом случае следует остерегаться недобросовестного отношения к ребенку, когда он будет работать как взрослый, а оплачивать ему станут минималку. Здесь тоже не обойтись без участия взрослого человека, который поможет оценить соотношение труд-зарплата.
Если с официальным трудоустройством возникли сложности, то можно рассмотреть варианты «неофициальной» работы. Сейчас появляется масса вакансий для ребенка 12 лет, которые можно выполнять не только на каникулах, но и в учебное время. Например, выгул собак, уход за домашними растениями или расклейка листовок. При этом работодателю наиболее важно стремление соискателя не только заработать деньги, но и ответственно относиться к возложенным на него обязанностям.
Какой вид работы предлагают детям
Детям разных возрастных групп подойдут разные виды труда. То, что по силам выполнять подростку 15-17 лет, не всегда будет уместно предложить 12-тилетнему или 13-тилетнему ребенку. Однако некоторые мальчики и девочки, после освоения азов какой-то профессии в качестве подработки на лето, выбирают ее как основу для будущего обучения или постоянной работы.
Работа с 12 до 14 лет
Работа из категории для 12 до 14 лет может подойти для более старших подростков:
Профессия и описание | Плюсы | Минусы |
Промоутер. Раздача буклетов, флаеров, листовок. Приглашение к участию в дегустациях. Надевание и ношение ростовых тематических костюмов. | Почасовая оплата. Можно работать по гибкому графику с учетом занятости в других местах. | |
Выгул собак. Уход за другими животными и растениями. | Приучает к ответственности и соблюдению расписания. Предполагают почасовую или понедельную оплату. | Можно доверить только тем детям, которые любят растения, животных. А также могут соблюдать основные принципы и правила ухода. |
Расклейка объявлений или раскладка рекламных акций в почтовые ящики. | Работа почасовая или от выработки, например, за 10 000 экземпляров. Гибкий график работы. Можно выполнять в любое удобное время. | Не всегда заказчику нужен район, близкий к месту проживания ребенка. Добираться в другие районы может быть затратно и неудобно. Выработка напрямую зависит от погодных условий. |
Копирайтер-рерайтер. Написание текстов для сайтов в интернете. Составление небольших рассказов, статей или постов для социальных сетей или тематических групп. | Приобретенные навыки могут стать основой для выбора будущей взрослой профессии. Помогает связно излагать и структурировать большой объем информации. | Чтобы выйти на стабильный доход придется потратить много времени и изучить разный материал. Если работать через биржи копирайтинга, то оплата будет невысокой, но ее стабильно можно будет получить. Если искать работодателя самостоятельно, то гораздо выше вероятность попасть на мошенника и остаться вообще без заработной платы. |
Какой бы неофициальной подработкой не занимался ребенок до 14 лет, родителю не стоит отпускать ситуацию на самотек. Подросток должен знать, что в нестандартной ситуации или при обмане со стороны работодателя ему смогут помочь и поддержать.
Вакансии для детей 14-16 лет
В диапазоне 14-16 лет список вакансий для ребенка становится немного шире, но надо оценивать его индивидуальные возможности и способности. Тем, кто любит подвижную работу надо смотреть на одни профессии, а тем, кто по темпераменту предпочитает уединенный труд — другие. При неофициальном найме школьник может сам решить, где он может работать и сколько часов в неделю.
Профессия и описание | Плюсы | Минусы |
Курьер. Доставка посылок, документов и писем по указанным адресам. | Сдельная или повременная оплата. Изучение разных маршрутов. Возможность завязать полезные знакомства для дальнейшего трудоустройства на более перспективную должность в известной компании | Большое количество времени на ногах. Физическая усталость. При выборе работодателя следует внимательно изучить задачи, чтобы не стать участником нелегальных или противозаконных сделок |
Продавец-консультант. Давать полезные советы по выбору товара покупателям. | Помогает развить коммуникабельность. Чаще всего предлагают повременную оплату со стабильным окладом раз в одну или две недели. | Чтобы дать полезную консультацию, потребуется тщательно изучить товар и уметь его презентовать. Это не всегда удается подросткам, поэтому на овладение профессией уходит много времени на начальном этапе. |
Работа на телефоне. Проведение обзвона по готовой базе данных или ответы на звонки. | Помогает развить навыки делового общения с незнакомыми людьми. Стабильный объем работы. Фиксированный или сдельный оклад. Можно подобрать удобные часы для работы. | Монотонная работа, которая быстро приедается. Еще сложнее, если приходится обзванивать клиентов и что-то самостоятельно им предлагать. Это не всегда под силу делать неподготовленному подростку. |
Работа копирайтера может подойти детям, начиная с 12-ти лет, но гораздо больше такая подработка подойдет старшим школьникам. Это напрямую зависит от интересов ребёнка, а также умения грамотно прорабатывать и излагать материал. Либо способности креативно подавать собственные идеи в тематических сообществах для сверстников.
Чтобы освоить новые и перспективные профессии школьникам желательно ориентироваться не только на сиюминутный заработок, но и изучить как изменится рынок вакансий в ближайшие 3-5 лет.
Работа для подростков 16-18 лет
Подростки из возрастной категории 16-18 лет могут осваивать более «взрослые» профессии:
Профессия и описание | Плюсы | Минусы |
Официант. Помощник бармена. | Гибкий график работы. Помогает приобрести полезные навыки для подработки в студенческие годы обучения. | Не все могут работать в сфере обслуживания и общаться с большим числом незнакомых людей. Тем более важны личные качества соискателя, такие как аккуратность, вежливость и исполнительность |
Аниматор. Работа на детских выставках, развлечениях, днях рождениях и праздниках. | Развивает артистические навыки и умение работать с обширной аудиторией. Можно подбирать заказы исходя из своего графика учебы. Сдельная оплата, но если работа в агентстве, то понедельная или оклад. | Принимают на такую работу не всех. Чаще выбирают подростков, которые уже умеют работать с детьми или большими коллективами. |
Репетитор. Обучение более младших школьников по тем предметам, которые даются лучше всего. | Помогает развить навыки общения и преподавания. Заставляет изучить программу глубже и заодно самому узнать новое. Можно выбирать удобное время для занятий. | Не всякий родитель потенциального ученика захочет, чтобы ее ребенка «подтягивал» другой школьник. Поэтому более высока вероятность получить работу у участников олимпиад и конференций. |
Мойка авто, помощник грузчика. Любой другой физический труд, который под силу подростку. | Можно договориться о сдельной и повременной оплате труда и выбрать гибкий график. | Такой вид труда больше подходит для мальчиков, чем для девочки. Чаще всего за работу платят мало, а требуют много. |
Большинство подростков после 16 лет воспринимают сами себя как взрослые люди, поэтому иногда могут браться за сложные задачи. Родителям или опекунам следует внимательно контролировать деятельность ребенка, чтобы он не подорвал свое здоровье.
Общие рекомендации при трудоустройстве ребенка
Вне зависимости от того, где живет подросток в Москве, Челябинске, Воронеже, Костроме или Белгороде он может устроиться на работу через интернет, и заработать первые деньги. Но лучше подключить к процессу родителя или любого другого взрослого наставника, который поможет сделать первые шаги и не столкнуться с мошенничеством.
Недобросовестные наниматели в реальной жизни встречаются также часто, как и в сети. Могут не выдать заработную плату или взвалить на ребенка непосильные обязанности. Поэтому юным труженикам желательно привлекать более опытных людей, которые помогут разрешить ситуацию и отстоять их права.
Об автореКлавдия Трескова — высшее образование по квалификации «Экономист», со специализациями «Экономика и управление» и «Компьютерные технологии» в ПГУ. Работала в банке на должностях от операциониста до и.о. начальника отдела обслуживания частных и корпоративных клиентов. Ежегодно с успехом проходила аттестации, обучение и тренинги по банковскому обслуживанию. Общий стаж работы в банке более 15 лет. [email protected]
Эта статья полезная?ДаНет
Помогите нам узнать насколько эта статья помогла вам. Если чего-то не хватает или информация не точная, пожалуйста, сообщите об этом ниже в комментариях или напишите нам на почту [email protected].Комментарии: 70
Рассказываем о способах заработка для подростков
Подростки во все времена подыскивали подработки на лето. Перспектива самостоятельно заработать кажется заманчивой, а финансовая независимость — чувство приятное. И если раньше работа для подростков всегда была связана с физическими усилиями и доступна не для каждого, то с развитием фриланса ситуация существенно изменилась. «Блокнот Ставрополь» рассказывает о том, как заработать деньги и не нарваться на мошенников.
Для начала стоит определиться чего хочет подросток: работать оффлайн или в интернете. У обоих вариантов есть свои плюсы и минусы.
Оффлайн подработка требует большого количества временных и физических затрат. Кроме того, помехой может стать возраст. Без согласия родителей подрабатывать на неполный день подросток в России может лишь с 16 лет. С 14 для этого требуется официальное разрешение законных представителей.
Кроме того, оффлайн работа не является страховкой от обмана. Идеальный вариант — подработка у родителей или их друзей. В таком случае подросток не только получит все заработанные им деньги, но и сможет выбрать комфортный график, равномерно распределяя нагрузку.
Без опыта подросток может работать промоутером, курьером или помощником в офисе. В летний период можно устроиться кассиром аттракционов. Эти виды подработок не требуют специальных знаний.
Однако, сегодняшние подростки все чаще предпочитают подрабатывать в интернете. Современное цифровое пространство хорошо знакомо каждому школьнику. Более того, часто ребята успевают развить некоторые навыки, позволяющие монетизировать свою деятельность.
Самый простой способ заработка в интернете для подростков — копирайтинг. На первых этапах достаточно базовых знаний русского языка. Написание простых текстов не принесет большого дохода, но позволит обеспечить себя карманными деньгами или накопить на вещь, о которой ребенок давно мечтал.
Также подросток может заняться транскрибацией текстов, обзвоном клиентов и, в принципе, практически всеми видами удаленной работы.
Главная трудность в этом случае — мошенники. На биржах фриланса их множество. Стандартные уловки нечестных заказчиков базируются на залоге, который исполнитель должен внести, чтобы доказать серьезность своих намерений. Однако, мошеннические схемы продолжают развиваться и знать все — невозможно.
Скорее всего ваш ребенок и сам осознает важность цифровой безопасности. Но еще одно напоминание о том, что в интернете много мошенников не будет лишним.
Для вывода средств подростку понадобится карта. Лучше позаботиться об этом заблаговременно. Сегодня некоторые банки позволяют оформить карту и на ребенка. Делать вывод средств на счета родителей не желательно. Основная цель подростка — самостоятельный заработок и финансовая независимость. Важно, чтобы он мог сам распоряжаться заработанными деньгами.
Иногда заработать в интернете возможно и благодаря раскрутке собственного блога или пабликов в социальных сетях. Однако этот вариант более долгосрочный, требующий терпения, усидчивости, а также энергетических и иногда финансовых вложений. Впрочем, если речь идет о творческом контенте, то вы можете оказать своему ребенку посильную помощь. Не только покупкой оборудования. Простая поддержка, позволяющая поверить в собственные силы, также будет очень важной.
Самое главное — объяснить подростку, что расстраиваться в случае неудачи не стоит. В первом заработке важны не столько деньги, которые удастся получить, а опыт трудовой деятельности, ответственности, дисциплины и самоорганизации.
Валерия Бочарова
«Блокнот» предлагает вам задуматься о поиске любимой работы уже сейчас. Разместить резюме или найти исполнителя можно с помощью специализированного раздела на нашем сайте. По всем вопросам обращайтесь в отдел рекламы по телефону +7 905 447-70-09.
Новости на Блoкнoт-СтавропольКак заработать деньги подростку и школьнику: лучшие варианты заработка для детей
Когда мы были подростками, всем нам хотелось иметь свои личные деньги, что бы приобрести что-то крайне нужное как нам казалось в то время. Парнишки хотели себе новую пушку или же сводить понравившуюся девушку с параллельного класса в кино или просто угостить мороженным, а девчонки непременно хотели новый диск с любимым исполнителем, яркую бижутерию или прочую ерунду. И на всё это необходимы деньги. Где их взять? Постоянно у родителей брать не охота, ведь у них и своих забот хватает, поэтому находчивые подростки нередко задаются себе вопросом, где же им заработать деньги.
Подпишись на наш Viber: новости, юмор и развлечения!
ПодписатьсяЗарабатывать в интернете могут даже дети
Заработок в Интернете Украина в гривнах
В век информационных технологий немудрено, что многие подростки, да и взрослые люди ищут заработок с помощью сети Интернет. Онлайн заработки не имеют ограничений, но требуют определённых навыков, которые можно получить в процессе самой деятельности.
К примеру, детям можно заработать на своих сайтах или блогах. Да, на это требуется достаточно много времени, но если подросток заинтересован в этом, то вместо просиживания времени в компьютерных играх, он может изучить веб-дизайн, различные варианты продвижения сайтов, а также методы монетизации интернет-проектов. Как правило оплата в первое время может быть незначительной, но в целом в этой сфере нет верхнего предела заработка, но можно ничего и не заработать, ведь конкуренция на этот счёт велика и с каждым днём растёт всё больше. Но какой бы исход не получился во всяком случает ребёнок получит свой драгоценный опыт и новые умения.
Если же у подростка нет усидчивости или он основательно не разобрался в том, как создавать сайт, вести его, размещать рекламу, то он может просто подать свою заявку в какой-то интернет-магазин или ресурс, где можно просто опубликовывать уже готовые шаблоны с рекламой или продукцией на продажу. С нынешней компьютеризацией, которая ежедневно нам встречается в повседневной жизни так или иначе приходиться научиться всем или хотя бы некоторым технологиям. В Украине на просторах инета можно найти множество программ, которые за считанные дни-недели смогут обучить заинтересованного пользователя. При чём основная часть из них бесплатна, что позволит ребёнку бесплатно обучиться и в скором времени начать зарабатывать.
Популярные статьи сейчас Показать ещеКогда подросток договаривается с кем-то о работе в инете, то ему в этом необходимо участие его родителей, которые помогут проконтролировать не сам рабочий процесс, а своевременную выплату от работодателя. Ведь увы не редко бывает так, что попытка заработка в интернете может стать не только приятным бонусом, но ещё и тратой времени и нервов. Ведь заключая виртуальный договор с работодателем о выполнении работы и получении соответствующего заработка нет возможности прийти к этим людям в офис или в какую-то структуру и потребовать свои заработанные деньги. Родители же могут грамотно составить резюме своему ребенку школьнику и договориться с работодателями о еженедельных выплатах. В случае отсутствия выплаты потраченная неделя не такой большой промежуток времени, чем допустим месяц, работая который ребенок тщетно ожидал бы своих выплат.
Также работая с разными интернет-магазинами и сайтами, необходимо договариваться чтобы финансы поступали сразу на банковскую карточку подростка если такая уже есть, либо на банковскую карту родителей, чтобы не сталкиваться с различными веб-кошельками, которые, несомненно, возьмут свой процент на хранение средств.
Ещё одной идеей заработка в интернете является копирайт и рерайт – написание информационных и продающих текстов на абсолютно разные тематики. Плюсом такого вида заработка является сам заработок, а также ещё и то, что работа с разными текстами и тематикой развивает литературный слог, что добавит школьнику преимущества на уроках литературы. Само собой ребёнку с такой подработкой нужно будет писать статьи, но только не в качестве обязательной школьной программы, а в качестве заработка своих денег.
Периодически на сайтах с поиском и предоставлением работы можно найти объявление о транскрибации. Такой мудреный на первый взгляд термин подразумевает под собой расшифровку видео и аудиофайлов и преобразование их в текст. Чтобы этим заниматься школьнику понадобятся хорошие наушники и умение быстро печатать, ведь как правило заказчики дают на выполнение этого задания пару дней, после истечения которых информация становиться неактуальной и теряет всякий смысл.
Сортировка картинок – ещё один вариант трудовой занятости для подростков. Школьнику требуется сидеть в интернете и отбирать подходящие картинки для того или иного сайта с различной тематикой. В поиске этой работы также понадобиться помощь родителей, ведь интернет контент иногда напичкан морально неприглядными снимками на разную тематику. Поэтому в целях сохранения морального состояния ещё неокрепшей психики стоит выбирать проверенные сайты с положительной и эстетической информацией.
Польза интернета в том, что с нуля можно создать своё дело и получать с него заработок даже с юных лет. Также преимуществом заработка в интернете является то, что не имеет значение в каком городе находиться подросток, желающий подзаработать, работу для себя он может найти и в Одессе, и в Киеве, и в Запорожье. Для начинающих интернет сотрудников могут попадаться «липовые» сайты и работодатели, которые могут предлагать совершить вложения для начала своей деятельности. Такие ресурсы стоит проходить стороной, ведь в основном чтобы начать зарабатывать в интернете ненужно никаких вложений.
Работу можно найти через знакомых
Работа для подростков 13-14 лет в интернете
Подростки интересуются поиском работы как в интернете так просто по объявлениям и среди своих знакомых или знакомых родителей. Но как правило мало кто из работодателей готов взять под свою ответственность подростка 13-14 лет, поэтому на помощь приходит именно работа в интернете. Если в таком возрасте подростки не хотят заниматься изучением веб-дизайна, то можно найти работу на сайт с объявлениями, где в их обязанности будет входить фильтр подаваемых объявлений, которые должны соответствовать теме сайта и конкретной рубрике.
Также подростки такого возраста могут попробовать себя в написании статей и комментариев. Нередко на сайтах о поисках работы можно найти подработку с написанием комментариев для раскрутки сайта, это могут быть комментарии для техники, электроники или продуктов питания.
Как заработать деньги школьнику
Если же вариант заработка в интернете не заинтересовал школьника, то есть варианты подработок, где нужно проявить больше физической активности и в некотором смысле больше изворотливости. Эти варианты заработка будут зависеть от возраста, который исполнился школьнику.
Аниматор — популярная профессия среди молодёжи
Работа для школьников Киев от 14 лет
На информационных столбах столицы и на интернет-сайтах можно увидеть объявления с таким текстом «Работа для школьников Киев от 14 лет», естественно школьники средних и старших классов заинтересуются этим объявлением. Итак, это может быть кратковременная подработка, связанная с выполнением различных заданий. В обязанности могут входить выгул собак, поручения пожилых людей: помощь им по хозяйству, совершение покупок.
Подросткам такого возраста уже могут доверить кратковременное сидение с детьми. Взрослым людям иногда крайне необходимо пару часов свободного времени и им нужно оставить своё чадо с кем-то кому можно доверять, поэтому такую работу можно искать как через объявления, так и через знакомых взрослых у кого есть маленькие дети.
Раздавать листовки тоже популярно
Работа Киев для подростков от 16 лет
Для подростков постарше могут предложить работу аниматором. Всё, что нужно подростку это хорошо ладить с людьми, особенно с детьми и желание принимать участие в различных конкурах и организовывать праздники.
В летний период можно поработать помощником вожатого в лагере. На летний период всегда нужны сотрудники в лагерь. Эта работа тесно связана с прошлой работой аниматора, ведь тут также нужно прекрасно ладить с детьми, уметь их заинтересовать и иметь желание их чему-то научить.
Хороший вариант заработка для детей от 16-ти лет — это заняться курьерской доставкой. Определённо не стоит браться за тяжёлые работы, где должность курьера не редко путают с грузчиком, где приходиться выполнять ряд сложных заданий. Можно пойти работать курьером в рестораны быстрого питания, на развозку пиццы или суши. Это будет хорошим вариантом заработка, а также хоть и кратковременным, но всё же общением с разными людьми.
Для находчивых и креативных подростков можно заняться фотографией, заниматься фотосессиями. Но для этого мало получить в подарок от родителей дорогостоящую фотокамеру, необходимо суметь увидеть нужный ракурс, продумать наперёд как будет выглядеть тот или иной человек на фото, научиться обрабатывать снимки, через различные фоторедакторы.
Независимо от возраста любой творческий школьник может попробовать себя в сфере хенд-мейд. Это очень популярно и достаточно востребовано на сегодняшний день. Девушки могут проявить свои таланты в создании браслетов, веночков и оберегов. Также можно делать причёски и плести косички, разнообразие которых просто зашкаливает. А для парней заработок в сфере хенд-мейд могут принести изделия из дерева, выжигание различных картин, создание рамок и всего прочего, что может принести заработок. Вот где пригодятся все умения, полученные на уроках трудового обучения!
Также в любом возрасте для подростка открыты такие вакансии как раздача листовок и расклейщик объявлений. Это хороший вариант относительно быстрого заработка, ведь оплата за такую работу выплачивается как правило по факту, после выполнения. Минусом такой подработки является погодный фактор, даже если на улице ветер или во всю сыплет снег, подросток всё равно должен отработать оговоренное ранее количество часов.
Можно найти вакансии в местах отдыха и развлечений. Присмотритесь поблизости какие есть кинотеатры или развлекательные центры, в которые периодически требуются сотрудники для выполнения периодических работ, это могут быть гардеробщики в определённые дни, люди на продажу попкорна, уборку зала после фильмов. Такие вакансии не требуют опыта работы, необходимо личная активность и желание подзаработать.
Поиском подработки школьнику лучше заниматься летом, во время каникул, но тем не менее и во время учебного года это не станет проблемой, главное правильно распланировать своё время, чтобы подработка не мешала учебному процессу. В современном мире достаточно много вариантов заработка для несовершеннолетних людей, желающих приобрести себе, что-то приятное и необходимое. Конечно, с краткими подработками на машину накопить вряд ли получиться, но тем не менее можно заинтересовать школьника, и он будет помогать родителям и с детских лет будет понимать, как даются деньги и что их не стоит тратить на всякую ерунду.
Подростку, который захочет помочь родителям и начать копить на свой выпускной или даже на получение высшего образования будет только плюс, ведь такой человек с юных лет будет понимать ценность заработанных средств. К тому же учитывая нынешнюю цену на учение в ВУЗах многих родителям приходиться брать кредит, чтобы выучить ребенка на желаемой специальности, поэтому любое вложение будет полезным.
Интернет: Интернет и СМИ: Lenta.ru
В понедельник, 23 января, в издании Sun рассказали о британском школьнике Мохаммеде Али, который отказался продавать свой сайт за шесть миллионов долларов, посчитав сумму сделки недостаточной. «Лента.ру» вспомнила истории находчивых молодых людей, разбогатевших и прославившихся в сети еще до совершеннолетия.
16-летний Мохаммед Али выглядит настоящим бизнесменом — строгий галстук, очки, блестящие лаковые туфли. Он с 12 лет зарабатывает на своей любви к компьютерам. Его игра Project 2006 с ежемесячной подпиской в шесть фунтов собрала аудиторию в три тысячи человек, хотя школьник не потратил ни цента на рекламу.
Али признается, что в то время слишком увлекался видеоиграми. Однажды он понял, что одни ему уже наскучили, а другие не стоят внимания. Это навело его на мысль о том, что хорошую игру проще создать самому.
Он принялся читать книги о программировании «для чайников» и погрузился в многочасовые просмотры обучающих роликов на YouTube. Созданная им игра понравилась не только ему, но и профессиональным разработчикам — Али продал ее за 30 тысяч фунтов.
Через четыре года он запустил сайт для поиска самых выгодных товаров и предложений с любопытным авторским алгоритмом, который ищет действительно полезные вещи в реальном времени.
В этот раз инвесторы явились с куда более заманчивым предложением. Али встретился с представителями американской компании по обработке данных и узнал, что за его сайт готовы заплатить шесть миллионов долларов. Но сумма показалась ему заниженной. Парень уверен, что если на стадии запуска за его стартап готовы отдать несколько миллионов, то в будущем цена возрастет минимум в десять раз.
Пока же он зарабатывает на создании приложений и веб-разработке, полагая, что его проекты куда более перспективны, чем многие всемирно известные сервисы.
Али продолжает жить с родителями. Хорошо зарабатывая, он предпочитает не спускать деньги на красивую жизнь, а аккумулировать средства для новых проектов.
Мохаммед Ислам из Нью-Йорка не верит в стартапы, поскольку ни один проект не может существовать без денег. Его страсть — игра на бирже.
Ему было девять лет, когда двоюродный брат решил развлечь его биржевыми спекуляциями. Удивительно, но мальчику понравилось следить за котировками и осваивать мир взрослых трейдеров.
В итоге, по его словам, к 16 годам он заработал 72 миллиона долларов, торгуя акциями прямо на школьных переменах. Правда, чуть повзрослев, Мохаммед признался, что слегка завысил свои доходы.
В 2013 году авторитетное деловое издание Business Insider включило его в список «20 Under 20» — рейтинг самых талантливых юных трейдеров всего мира. Тогда Мохаммед рассказывал, что его привлекают фьючерсы на нефть и золото, кроме того, он изредка торгует акциями компаний с малым и средним уровнем капитализации.
Юный трейдер купил себе спортивную BMW и пытался приобрести дом, чтобы съехать от родителей. Но не учел, что даже долларовым миллионерам порой запрещают уезжать из дома и возвращаться с вечеринок за полночь.
На совершеннолетие Мохаммед пообещал сделать себе подарок — получить лицензию брокера и вместе с друзьями основать хедж-фонд.
14-летнего Никиту Пашинского из Молдавии родители постоянно укоряли за то, что он слишком много времени тратит на игры. Школьник просиживал за компьютером не больше 40 минут в день, но для строгой семьи это был не аргумент.
Отец-программист считал, что игрушки — пагубное увлечение, и сыну стоило бы заняться программированием. Никита так и поступил, но решил совместить приятное с полезным, разработав простенький шутер Samoliotik. Через месяц после выхода игры в Steam школьник перевел отцу на карту 4,5 тысячи долларов — доход от проекта.
По словам юного разработчика, Samoliotik — лишь тестовый образец. Секрет успеха прост — парень собрал все самые нелепые стереотипы об СССР и объединил их, создав уникальную пародийную атмосферу.
«Отец не только перестал скептически относиться к моему увлечению играми, теперь он меня хвалит и всячески поощряет», — с гордостью рассказал Никита в интервью молдавскому изданию Point.
Школьник отмечает, что относится к своей первой игре с юмором, а сейчас работает над по-настоящему стоящим проектом.
Британец Роберт Мфуне с 16 лет подрабатывал в McDonald’s, а затем устроился «мальчиком на побегушках» в трейдинговую фирму. После уроков разносил сотрудникам чай, попутно узнавая множество полезных подробностей из мира бинарных опционов. А вечерами дома учился торговать сам. Аккаунт зарегистрировал на свою мать, поскольку не мог дотерпеть до совершеннолетия.
За три года он заработал полтора миллиона долларов. Больше всего Роберт гордится тем, что смог купить матери дом. Попутно молодой человек приобрел еще несколько домов в других странах и парочку кофеен, а также Bentley Continental GT, обтянув его для пущего пафоса золотой пленкой.
Роберт гордится тем, что начинал свою головокружительную карьеру с работника общепита.
Еще полгода назад Роберт активно вел Instagram и постоянно публиковал фотографии экрана компьютера, на которых фигурировали баснословные суммы на его счету, но затем почему-то удалил аккаунт.
Парень признается, что с ужасом вспоминает время, когда он одновременно учился, подрабатывал в McDonald’s и разносил чай трейдерам. Но годы изнурительной работы окупились с лихвой — теперь его маме не нужно ездить на автобусе, ведь у ее нового особняка припаркован собственный автомобиль.
Группа анонимных хакеров OurMine отличается тем, что ее костяк составляют три школьника из Саудовской Аравии.
Им в разное время удалось взломать аккаунты основателя Facebook Марка Цукерберга, бывшего и действующего глав Twitter Дика Кастоло и Джека Дорси, главы Google Сундара Пичая, сооснователя Twitter и Medium Эва Уильямса, главы Spotify Дэниеля Эка, главы Oculus Rift Брендана Айриба и главы Yahoo! Мариссу Майер.
Смеха ради школьники также взломали аккаунты самого популярного YouTube-блогера Pewdiepie и американского актера Ченнинга Татума. Но вообще-то их интересуют исключительно деньги и слава.
По словам OurMine, они пытаются доказать, что для популярных сервисов не существует понятия «безопасность». Хотя признаются, что черпают информацию из многочисленных утечек, ведь за последние годы в интернет попадали данные пользователей практически каждой социальной сети.
Для заработка хакеры запустили сайт, на котором предлагают потенциальным клиентам усилить безопасность аккаунтов за пять тысяч долларов. Правда, желающих воспользоваться их услугами пока немного.
В одном из анонимных интервью член группировки признавался, что на услугах по усилению защиты группировка заработала 16,5 тысячи долларов. Это значит, что клиентская база жаждущих славы и денег школьников насчитывает целых три человека.
Как посещать домашнее обучение для 12-летних
Посмотреть демонстрационные ролики нашего урока!В возрасте 12 лет ученики обычно знакомятся с широким спектром новых математических операций, литературными навыками, научными формулами, древними культурами и многим другим. Обычно в этом возрасте ученики следуют учебной программе 7-го класса, но прелесть домашнего обучения в том, что вы можете персонализировать учебную программу своего ребенка в соответствии с его конкретными потребностями независимо от его возраста.
Это захватывающее время для вас и вашего ребенка, но, как и у многих родителей, у вас есть вопросы.Вот почему мы подготовили следующее руководство по домашнему обучению 12-летних детей. В нем есть ответы на некоторые из ваших вопросов и полезные советы по улучшению вашего учебного года. Темы включают:
Что должен учить 12-летний ребенок?
Занятия на дому для 12-летних должны включать математику, языковые навыки (чтение, письмо), общественные науки и естественные науки. Уроки будут включать сложные темы, такие как понимание концепций и геометрии доалгебры, написание полных абзацев с использованием правильной грамматики и структурирования предложений, определение компонентов и структуры ДНК и многое другое.Дополнительные области внимания будут включать:
- Поиск и размещение пар рациональных чисел на координатной плоскости.
- Применение концепций конгруэнтности, подобия и симметрии.
- Использование знаний, информации и идей из художественных текстов или пояснительных текстов, чтобы сделать выводы о тексте.
- Использование процесса написания (планирование, черновик, написание, редактирование, редактирование, печать и публикация) для написания стихов, художественных рассказов и многого другого.
- Объясняя, почему и как миллионы людей иммигрировали в Америку.
- Описание того, как физическая география, специализация и торговля влияют на то, как люди зарабатывают доход.
- Объяснение этапов фотосинтеза.
- Исследование периодической таблицы и определение свойств элемента.
Как начать обучение на дому 12-летнего
Прежде чем вы начнете думать о том, как обучить 12-летнего ребенка на дому, вы должны на мгновение осознать, что ваши дети растут. В этом возрасте они начинают формировать собственное мнение, становятся немного мятежными и иногда думают, что знают смысл жизни.Они становятся личностями. Итак, позвольте им присоединиться к разработке плана домашнего обучения на год. Это придаст им чувство цели. Начните с рассмотрения следующих действий:
- Шаг 1. Изучите законы своего штата, особенно касающиеся обязательного посещения. Законы различаются в зависимости от того, сколько дней в году вы должны обучать своего ребенка на дому.
- Шаг 2. Просмотрите учебный план или варианты учебных программ. Даже если вы довольны тем, что используете, не помешало бы переоценить все за и против сейчас, когда вы обучаете 12-летнего ребенка на дому.
- Шаг 3: Составьте план вашего домашнего обучения. Не конкретизируйте их, они, вероятно, изменятся.
- Шаг 4. С помощью ребенка начните составлять расписание, которое соответствует потребностям вашей семьи. Будьте гибкими, потому что он также может меняться в течение года.
- Шаг 5: Найдите варианты общения, такие как группы домашнего обучения, очные занятия и многое другое.
- Шаг 6: Включите в свое расписание время для технических и развлекательных мероприятий. Улучшение технических навыков вашего ребенка должно быть целью, а веселье — обязательным условием.
Как должна выглядеть учебная программа для 12-летнего ребенка?
По мере взросления ваших детей вы можете заметить, что они становятся более независимыми. Ваш учебный план или учебные планы должны поощрять эту независимость и обеспечивать гибкость, которая так важна для семей, обучающихся на дому. Но эти преимущества — только начало — когда вы обучаете на дому 12-летнего ребенка, ваш поставщик учебных программ должен также предложить:
- Основные предметы и факультативы, направленные на достижение целей вашего обучения в шестом классе.
- Возможность повторять уроки и пересдавать тесты и викторины, что помогает укрепить знания вашего ребенка в более сложных концепциях.
- Планировщики занятий и калькуляторы учебных программ, которые помогут вашему учащемуся организоваться и работать независимо.
- Возможность сменить курс в любое время, чтобы либо пересмотреть предыдущие концепции, либо начать продвигаться по урокам в следующем году.
- Ресурсы для родителей, такие как планы уроков для печати, учебные пособия на дому, а также поддержка на дому по телефону и через Интернет.
- Доступ 24/7, что позволяет вашим студентам учиться в любое время — днем, вечером или по выходным.
- Автоматическая система выставления оценок, которая также отслеживает успеваемость вашего ребенка и ведет отчеты для портфолио домашнего обучения.
Как Time4Learning помогает учиться на дому в возрасте 12 лет
Многие родители обнаружили, что учебные мероприятия для 12-летних наиболее эффективны, когда они применяют технологически ориентированный подход. В конце концов, технологии играют жизненно важную роль в образовании, бизнесе, социальной сфере и повседневной жизни.Time4Learning — это компьютерная интерактивная программа, которая включает в себя технологии, развлекательные уроки, обучающие видео, виртуальные лаборатории и инструменты для родителей, которые делают переход в среднюю школу намного более плавным.
Дополнительные преимущества, которые Time4Learning предлагает и ценят родители, включают:
- Динамические уроки, которые соответствуют всем государственным стандартам и ориентированы на достижение продвинутых целей обучения, установленных для 12-летних.
- Метод, ориентированный на студентов, который позволяет студентам комфортно и быстро проходить каждый курс.
- Более 6100 занятий для школьников по всем предметам.
- Автоматическая система выставления оценок, которая отслеживает успеваемость вашего ученика и освобождает вас от выставления оценок за несколько заданий, викторин и тестов.
- Множественные задания в различных форматах обучения, такие как распечатанные рабочие листы и ключи ответов в викторине, которые помогают улучшить навыки.
- Круглосуточный доступ и адаптируемые уровни обучения, которые можно изменить в любое время, что дает учащимся возможность учиться в часы пик.
- Мультимедийные уроки и интерактивные занятия, которые делают изучение основных предметов увлекательным.
Time4Learning — не единственная программа домашнего обучения, которую вы можете использовать для домашнего обучения вашего 12-летнего ребенка. Вы можете сравнить Time4Learning с другими популярными онлайн-учебными программами, чтобы оценить плюсы и минусы каждого продукта, или использовать несколько поставщиков учебных программ в соответствии с вашими потребностями.
Советы по обучению на дому для 12-летнего
Иногда дети 12 лет игнорируют решения и советы родителей.Это часть их процесса роста, но этот процесс ставит перед вами дополнительные задачи. Не беспокойтесь, потому что мы получили несколько хитрых советов от родителей, которые уже 12 лет занимаются домашним обучением. В их число входят:
- Не продлевайте школьные часы. Например, если ваш ребенок заканчивает свою работу за три часа, нет необходимости копить еще один час. Это только расстроит ваших учеников.
- Оставайтесь терпеливыми. Помните, что ваш ребенок переживает тяжелые гормональные изменения.Будут хорошие и плохие дни, поэтому важно терпение.
- Уделите своим детям много физических нагрузок. Попросите их пережить некоторые из физических и психических расстройств, которые они испытывают.
- Дайте вашим детям свободу принимать собственные решения. Раз в неделю позволяйте им решать, чем они будут заниматься.
- Дайте им возможность взять на себя больше ответственности. Позвольте им присматривать за своими младшими братьями и сестрами, учиться самостоятельно, сидеть с домашними животными и заниматься домашними делами.
- Включите развлекательные мероприятия в области STEM (наука, технология, инженерия и математика). Создайте и запустите свою собственную ракету, создайте покадровую анимацию, сконструируйте винтовой автомобиль (быстрый поиск в Google покажет вам, как сделать все три).
- Найдите настольные игры, в которые ваш 12-летний ребенок может играть с друзьями и взрослыми. Примеры включают Dixit, Spontuneous Singing Game и настольные игры на основе стратегии, такие как Santorini.
Корнельский университет приветствует 12-летнего первокурсника колледжа — самого молодого студента школы
Когда ему было 2 года, Джереми Шулер читал книги на английском и корейском языках.В 6 лет он изучал математический анализ. Сейчас, когда большинство детей ходят в среднюю школу, энергичный 12-летний мальчик учится на первом курсе Корнельского университета, это самый молодой из тех, кто учился в школе Лиги плюща.
«Экстраполировать это рискованно, но если вы посмотрите на его траекторию, и он будет придерживаться курса, однажды он решит какую-то проблему, о которой мы даже не догадывались», — сказал Лэнс Коллинз, инженер Cornell Engineering. «Это довольно интересно».
Джереми — ребенок на домашнем обучении двух аэрокосмических инженеров, которые жили в Гранд-Прери, штат Техас, когда он подал заявление в Корнелл. В то время как результаты тестов Джереми на высшем уровне SAT и Advanced Placement по математике и естественным наукам в возрасте 10 лет показали, что он интеллектуально готов к поступлению в колледж, Коллинз сказал, что решающим фактором в сделке была готовность его родителей переехать в Итаку. Отец Джереми, Энди Шулер, переехал из Lockheed Martin в Техасе в его офис в северной части штата Нью-Йорк.
«Я хотел убедиться, что у него хорошие и безопасные условия для взросления», — сказал Коллинз.
С его коротко остриженными волосами, херувимским лицом и частым счастливым смехом Джереми явно еще ребенок, несмотря на свой развитый интеллект.Он качался на стуле, в то время как его родители, которых он называет мамой и папой, рассказывали о его ранних годах во время интервью в инженерной школе, где его дед — профессор, его отец получил докторскую степень, а Джереми сейчас учится.
«С самого начала он был физически развит, очень силен», — сказала Харри Шулер, имеющая докторскую степень в области аэрокосмической инженерии, но отложила свою карьеру, начав учиться в домашней школе Джереми. Он зацикливался на буквах и цифрах в 3 месяца, знал алфавит в 15 месяцев и самостоятельно читал книги в 21 месяц на английском и корейском языках, родном для его матери.
Когда ему было 5 лет, он самостоятельно прочитал «Властелин колец» и «Путешествие сквозь гений: Великие теоремы математики». Записывать его в детский сад было бессмысленно.
«Мы были обеспокоены тем, что он общается с другими детьми», — сказала его мать. «На детской площадке он был напуган другими детьми, которые бегали и кричали. Но когда мы взяли его в математический кружок и математический лагерь, он был очень общительным. Ему нужен был кто-то со схожими интересами ».
Джереми яростно кивнул, сказав, что его ближайшие друзья из дискуссионных групп по математике.«Один из моих друзей математического кружка на самом деле написал« Майнкрафт для чайников », — сказал он, добавив, что компьютерная игра — одно из его любимых занятий наряду с чтением научной фантастики.
Он сказал, что начинает учиться в колледже.
«Сначала я нервничал, но сейчас я гораздо больше взволнован, чем нервничаю», — сказал он, добавив, что у него уже есть пара друзей. «Как сказала мама, все дети в математическом лагере были старше меня, поэтому я привыкла, что у меня есть старшие друзья. Пока им нравится математика.
Он сказал, что ему нравятся занятия, особенно теоретические дискуссии.
«Уроки пока довольно легкие, но я знаю, что скоро они станут сложнее», — сказал Джереми.
Об этом важно помнить, по словам других людей, которые уже учились в колледже.
Джо Бейтс, основатель компании Singular Computing в Ньютоне, штат Массачусетс, и ведущий исследователь в области искусственного интеллекта, поступил в Университет Джона Хопкинса, когда ему было 13 лет. Теперь 60 лет, Бейтс сказал, что колледж освобождает от обычного обучения, которое ему всегда скучно.
«Это был первый раз, когда было весело и интересно учиться в школе», — сказал Бейтс. В социальном плане он больше чувствовал себя как дома со своими ботанистыми одноклассниками по колледжу, чем со старшеклассниками.
«Если бы я дал Джереми какой-либо совет, это было бы так, что это может быть сложно, и вы не должны предполагать, что сможете справиться со всем», — сказал Бейтс, вспоминая, как он был расстроен, когда обнаружил, что борется со своей докторской диссертацией в Cornell Engineering. . «Вы должны искренне держать своих родителей и советников в курсе и просить их о помощи.Этого не будет, как раньше, когда можно было бы просто все делать ».
Что касается будущего, Джереми планирует просто продолжать учиться.
«Я хочу продолжить карьеру в академической среде», — сказал он.
ТАКЖЕ
2 известных альпиниста из штата Юта пропали возле ледника в Пакистане
Миллионы пчел умирают после опрыскивания вирусом Зика в Южной Каролине
, Джон Хинкли-младший. будет выпущен в дом своей матери в Вирджинии
12-летний мальчик из Джорджии принят в Технологический институт Джорджии
12-летний вундеркинд был принят в качестве студента Технологического института Джорджии, поскольку он преследует свою мечту стать аэрокосмический инженер.
До того, как Калеб Андерсон станет достаточно взрослым, чтобы получить водительские права или проголосовать на выборах, он будет на пути к получению степени бакалавра после того, как будет принят в престижную школу в Атланте, сообщает NewsNation Now.
«Это одна из моих мечтаний. Так что да, я очень рад поехать туда! »- сказал Андерсон NewsNation Now в воскресенье.« У них потрясающая программа по аэрокосмической инженерии ».
Подросток из Джорджии в настоящее время близок к завершению второго года обучения в техническом колледже Чаттахучи в Мариетта, Джорджия, и подала заявку в Технологический институт Джорджии на втором курсе.
Другие пункты в списке целей Андерсона включают степень магистра Технологического института Джорджии, докторскую степень Массачусетского технологического института и стажировку у основателя SpaceX и Tesla Илона Маска, сообщает NewsNation. Сейчас же.
«Чувствую ли я себя (ломаю преграды)? Нет, не обязательно», — сказал он. «Честно говоря, я просто чувствую, что делаю то, что хочу. Но знаю ли я, что делаю это? Да. Я знаю, что я вдохновляю людей. Люди смотрят на меня с уважением».
Это был план Андерсона, сколько он себя помнит. «Это было именно то, как я ожидал, если бы мне было 18 лет или около того», — сказал в октябре этот умный молодой парень членской организации NBC WXIA о своем опыте в колледже.
Андерсон был вундеркиндом еще до того, как смог даже говорить, изучение языка жестов, чтение U.С. Конституции в возрасте 2 лет, год спустя он получил право на участие в обществе MENSA с высоким IQ и, по словам его родителей, учился говорить на испанском, французском и китайском языках.
«Когда мы начали общаться с другими родителями и у нас появились другие дети, мы начали понимать, насколько исключительным был этот опыт, потому что у нас не было другой системы координат», — сказал WXIA его отец Коби.
У пары также есть двое других детей, Аарон и Ханна, которые тоже одарены. Его семья присоединилась к MENSA в возрасте пяти лет, и им сказали, что он был самым молодым афроамериканским мальчиком, когда-либо принятым в программу.
«Я думаю, что люди негативно относятся к афроамериканским мальчикам», — сказала Клэр. «Есть много других калебов. Из-за того, что я учитель, я действительно в это верю. Но у них нет возможности или ресурсов».
Из-за возраста отец Калеба должен сопровождать его в университетском городке, но он не помогает ему в учебе.
«Он намного превзошел меня по математике, поэтому я больше не могу ему помочь», — объяснил Коби. «Серьезно! Он на втором этапе исчисления!»
Скотт Стамп был отмеченным наградами писателем для СЕГОДНЯ.com с 2011 года, выпускает новостные статьи и репортажи о тенденциях, поп-культуре, родителях, домашних животных, здоровье, стиле, еде и TMRW. Он выполнял все задания — от интервьюирования астронавтов на Международной космической станции до тренировки сокамерников-служебных собак для ветеранов вооруженных сил.
Требования к возрасту и класс
Независимо от месяца зачисления, учащийся должен достичь возраста, необходимого для его планируемого вступительного класса , до 31 августа учебного календарного года следующим образом:
Марка | Возраст на 31 год st августа |
EC1 | 3 года |
EC2 | 4 года |
кг | 5 лет |
1 | 6 лет |
2 | 7 лет |
3 | 8 лет |
4 | 9 лет |
5 | 10 лет |
6 | 11 лет |
7 | 12 лет |
8 | 13 лет |
- Приведенная выше таблица строго соблюдается для классов EC-2.
- Мы будем учитывать прошлое образование / уровень и возраст детей для поступления в 3 класс и выше, но мы ожидаем, что учащиеся будут помещены в классы, которые наиболее близки к ожидаемому хронологическому возрасту учащегося. Кроме того, при определении класса будут учитываться такие факторы, как предыдущая национальная школьная система, школьный календарь, зрелость и англоязычные способности учащегося.
- Зачисление в среднюю школу определяется возрастом учащегося на момент зачисления и количеством кредитов в средней школе, которые могли быть получены ранее.
- Школа, как правило, не зачисляет учащихся, которые на момент окончания учебы будут старше девятнадцати лет.
- Если ученик итальянской школы поступил в итальянскую систему на год раньше («la primina»), а затем подает заявку на зачисление в ASM, этот ученик, как правило, должен будет ввести класс, соответствующий его / ее возрасту, в соответствии с нашим Требования к возрасту и схема размещения выше.
Информация о зачислении студентов | Школьный округ округа Кларк
Минимальный возраст и вступительные требования
Запись в детский сад
Воспитанники детского сада должны достичь 5-летнего возраста к 30 сентября.
Запись в первый класс
Первоклассники должны достичь 6-летнего возраста и предъявить доказательство прохождения детского сада в государственной, лицензированной государством частной, освобожденной от государственного налога частной или утвержденной программе домашней школы.
ИЛИ
Продемонстрировать подтверждение окончания детского сада и перехода в первый класс, будучи резидентом другого штата в соответствии с возрастом и требованиями для поступления в этот штат.Доказательства должны быть проверены путем выдачи табелей успеваемости в государственной или частной школе за пределами штата.
второй класс
Ученики второго класса должны достичь возраста 7 лет и предъявить доказательство об окончании детского сада и первого класса в государственной, лицензированной государством частной, освобожденной государством частной или утвержденной программе домашней школы.
Регистрационная информация
Следующая информация поможет вам подготовиться к зачислению вашего ребенка в школьный округ округа Кларк.
1) Поиск школы
Нажмите здесь, чтобы найти зонированную школу для вашего ребенка
Онлайн-регистрация
2) Онлайн-регистрация
Система онлайн-регистрации доступна на английском и испанском языках.
Родители могут пройти регистрацию дома или связаться с зонированной школой своего ребенка, чтобы узнать даты и часы регистрации.
Существующий студент
Родители, чьи дети в настоящее время обучаются в школе CCSD, используют свою учетную запись Campus Parent для перерегистрации своих детей или добавления ученика.
Нажмите кнопку ниже, чтобы войти в Campus Parent:
Онлайн-регистрация — Существующий студентНовое в районе
Родители, у которых есть дети, впервые зарегистрировавшиеся в CCSD, или возвращающиеся после выхода из CCSD, могут воспользоваться ссылкой ниже для регистрации. Заполнив онлайн-заявку на регистрацию, принесите все необходимые документы в зонированную школу вашего ребенка.
Нажмите кнопку ниже, чтобы завершить новую регистрацию:
Онлайн-регистрация — новичок в округе3) Документы, необходимые для регистрации
ID родителя / опекуна
Личная идентификация родителя / опекуна (водительские права, фотография и т. Д.)) с вашим именем.
Детский паспорт
Принесите ОДИН из следующих документов (ксерокопии не принимаются):
- Оригинал свидетельства о рождении
- Паспорт
- Сертифицированная карта рождения, выданная Округом здравоохранения округа Кларк или другим медицинским округом.
Запись об иммунизации
NRS 392.435 Иммунизация учащихся: свидетельство, необходимое для зачисления; условное зачисление; эффект отсутствия иммунизации; сообщить в отдел здравоохранения; включение аттестата в учётную запись ученика.
За исключением случаев, когда имеется оправдание по религиозным убеждениям или состоянию здоровья, ребенок не может быть зачислен в государственную школу в пределах этого штата , если его родители или опекун не представят попечительскому совету школьного округа, в котором проживает ребенок, свидетельство о том, что что ребенок был иммунизирован и получил надлежащие бустеры для этой иммунизации или соблюдает графики, установленные в соответствии с NRS 439.550 для следующих заболеваний:
Руководство на 2020-2021 учебный год
5 АКДС / АКДС (минимальный возраст: 6 недель), если серия была начата до 7 лет
- 1-я и 2-я доза и 2-я и 3-я доза должны быть разделены на 4 недели
- 4-я доза должна быть отделена от 3-й дозы не менее чем на 4 месяца
- 5-я доза должна быть отделена от 4-й дозы не менее чем на 6 месяцев и введена в 4-й день рождения или после него
- 5-я доза не требуется, если 4-я доза введена в день или после 4-го дня рождения и не менее чем через 6 месяцев после предыдущей дозы
- Конечная доза не менее чем через 6 месяцев после предыдущей дозы (в 4-й день рождения или после)
- Всего необходимо 4 дозы комбинации АКДС / АКДС / Td / Tdap, если первая доза введена в возрасте до 12 месяцев.Разница между дозами 3 и 4 должна составлять 6 месяцев. 4-ю дозу не нужно повторять, если она была введена не менее чем через 4 месяца после 3-й дозы
- Всего необходимо 3 дозы комбинации DTaP / DTP / Td / Tdap, если первая доза введена в возрасте 12 месяцев и старше. Разница между дозами 2 и 3 должна составлять 6 месяцев
- Tdap, если вводится в возрасте 7,8 или 9 лет, необходимо повторить в возрасте 10 лет
График наверстывания — Учащиеся в возрасте 7 лет и старше, не иммунизированные серией детских вакцин DTaP / DPT, должны получить вакцину Tdap в качестве начальной дозы в серии наверстывающих.Если необходимы дополнительные дозы, используйте вакцину Td / Tdap.
2 Гепатит A (минимальный возраст: 12 месяцев)
- 2-я доза должна быть по крайней мере через 6 месяцев после 1-й дозы.
3 Гепатит B (Минимальный возраст: рождение)
- 1-я и 2-я доза должны быть разделены на 4 недели
- 2-я и 3-я доза должны быть разделены не менее чем на 8 недель
- 3-я доза, по крайней мере, через 16 недель после 1-й дозы.(Минимальный возраст для последней третьей или четвертой дозы: 24 недели)
2 MMR ** (Минимальный возраст: 12 месяцев)
- 1-я и 2-я доза должны быть разделены не менее чем на 4 недели
- 2-й не требуется до 4-го дня рождения или после него
1 MCV4 или MenACWY (MENINGOCOCCAL) (Минимальный возраст: 10 лет)
- Требуется для зачисления в 7-й класс после 30 июня 2017 г. (и для всех учащихся, впервые попавших в Округ с 8 по 12 класс).
- Должен получить как минимум 1 дозу MCV4 в возрасте 10 лет или старше. (Не распространяется на студентов, зачисленных до 1 июля 2009 г.)
3-4 Полиомиелит / ИПВ / ОПВ (минимальный возраст: 6 недель)
- 1-я и 2-я доза, 2-я и 3-я дозы должны быть разделены на 4 недели
- Последняя доза не менее чем через 6 месяцев после предыдущей дозы и на 4-й день рождения или после него
- 4-я доза не требуется, если 3-я доза составляет не менее 6 месяцев после предыдущей дозы и в 4-й день рождения или после него
1 Tdap * (Минимальный возраст: 10 лет)
- Требуется для зачисления в 7-й класс и для всех учащихся 8–12-х классов
* См. DTaP / DTP для получения информации о расписании наверстывания.
2 Ветряная оспа / ветряная оспа ** (Минимальный возраст: 12 месяцев) Требуется для учащихся, впервые приехавших в Неваду или впервые приехавших в Округ после 1 июля 2011 г.
- От 12 месяцев до 12 лет, 1-я и 2-я доза должны быть разделены на 3 месяца; однако доза действительна, если интервал между ними составляет 4 недели, в случае непреднамеренного введения.
- 13 лет и старше, 1-я и 2-я доза должны быть разделены на 4 недели
- Подтверждение врачом перенесенного заболевания, необходимого для освобождения от уплаты налогов
** Живые вакцины (MMR, ветряная оспа и живая аттенуированная вакцина против гриппа) должны разделяться 28 днями, если они не вводятся в тот же день.Правило четырех дней не распространяется на живые вакцины.
Подтверждение адреса
Вы должны принести одно из следующего:
- Последний счет за коммунальные услуги
- Арендная квитанция
- Договор аренды или продажи жилья
Примечание. Если у вас есть договор купли-продажи только на покупку нового дома в качестве подтверждения адреса, школа зачислит вашего ребенка при условии, что в течение 30 дней будет предоставлено одно дополнительное подтверждение адреса из приведенного выше списка.Водительские права, телефонный счет или счет за кабельное телевидение НЕ принимаются.
Если вы живете с другом или родственником из-за экономических трудностей, вам нужно будет принести на территорию школы нотариально заверенное письмо, подписанное владельцем / арендатором, в котором указано, что их адрес является вашим местом проживания.
Если у вас нет документов из-за того, что вы живете во временной или бездомной ситуации, позвоните в Программу помощи бездомным в сфере образования Title I по телефону 702-855-6682.
12 стратегий, которые помогут вашему ребенку учиться
Бектон ЛавлессБольшинство хороших учеников не рождаются хорошими учениками.Да, индивидуальная личность играет большую роль в желании ребенка учиться и его общем расположении, когда дело доходит до учебы и образования, но большинство детей, которые хорошо учатся, в какой-то момент должны были хорошо учиться. Что еще более важно, любой ученик, который обладает базовыми способностями и получает правильную мотивацию, может стать хорошим учеником.
Одна из самых больших ошибок, которую могут совершать учителя и родители, когда дело касается развития учеников и детей, которые хорошо учатся, — это ограничивать обучение только в классе.В то время как класс, вероятно, будет основным источником обучения, интеллектуальный, социальный и академический рост должен выходить за пределы классной комнаты — если вы действительно хотите повысить желание и способность ребенка учиться.
Ниже приведены проверенные советы и стратегии, которые будут мотивировать вашего ребенка учиться. Применяйте их правильно, и вы увидите, как ваш ребенок или ученик откроет для себя радость обучения.
1. Создайте атмосферу чтения
Некоторые люди утверждают, что чтение — ключ к успеху в жизни.Мы с уверенностью утверждаем, что минимальное чтение является ключом к успеху в обучении. Дети, которые развивают любовь к чтению, развивают любовь к обучению. Дети, которые борются с чтением, борются с обучением.
Чтение не только помогает детям развить более богатый словарный запас, но и помогает их мозгу научиться обрабатывать концепции и формальное общение. А навыки, полученные от чтения, выходят далеко за рамки повышения успеваемости на уроках языкового искусства. Учащиеся, которые хорошо читают, улучшают способность учиться по всем предметам, включая технические предметы, такие как математика и естественные науки.
Помогите своему ребенку развить навыки чтения и любовь к чтению, наполнив его мир чтением. Чаще читайте своему ребенку. Пусть ваш ребенок прочитает вслух. Создайте семейное время для чтения, в котором каждый будет читать по 20 минут в день. Благодаря вашему собственному примеру чтения и наполнению классной комнаты и / или дома материалами для чтения (романы, плакаты, газеты, журналы и т. Д.) Вы создадите атмосферу чтения, которая продемонстрирует вашему ребенку (или ученикам), как важное чтение.
Ключ к развитию хороших читателей — делать чтение увлекательным, а не разочаровывающим. Если ребенок решит, что чтение скучно или неприятно, он не захочет читать, и его способность к обучению снизится. Пусть дети сами выбирают книги для чтения, помогайте им читать и создавайте для них занятия, которые сделают чтение увлекательным.
2. По возможности усадите ребенка на водительское сиденье
Когда дело доходит до образования, все, что испытывают дети, — это контроль, контроль, контроль.Когда ребенок чувствует себя контролируемым или неконтролируемым, когда дело доходит до его образования, он часто отказывается от обучения. Важно направлять детей в процессе обучения, но не менее важно позволить детям контролировать свой собственный учебный опыт. Будь то дома или в классе, дайте детям возможность напрямую влиять на их выбор обучения. Хороший способ сделать это — предоставить детям возможность выбора. Например, при назначении письменного проекта разрешите детям выбрать тему для написания.
Мы также рекомендуем разрешить детям самим выбирать дополнительные занятия. Чем больше контроля и ввода вы можете предоставить ребенку в отношении его учебной среды, занятий и стиля, тем более заинтересованным и мотивированным ребенок станет учиться.
3. Поощряйте открытое и искреннее общение
Поощряйте своего ребенка или ученика высказать свое мнение о том, что происходит с его образованием. Создайте открытую атмосферу, в которой ему будет комфортно выражать свои симпатии, антипатии или опасения.Когда он делится своим мнением, не забывайте подтверждать его чувства, даже если вы не согласны. Когда дети чувствуют, что их мнение не имеет значения, или они застряли, они, скорее всего, отключаются от процесса обучения. Хорошие ученики знают, что их мнение имеет значение, и уверены, что могут открыто рассказать о своем образовательном опыте, не подвергаясь осуждению, принижению, разочарованию или игнорированию.
4. Сосредоточьтесь на интересах вашего ребенка
Когда обучение вовлекает детей в интересующие их области и предметы, обучение становится увлекательным, и дети участвуют в обучении.Если вы действительно хотите помочь своему ребенку хорошо учиться, поощряйте его изучать темы и предметы, которые его увлекают. Если ему нравятся динозавры, помогите ему найти увлекательные и интересные книги и рассказы о динозаврах. Затем предложите ему определить пять своих любимых динозавров и объяснить, почему он выбрал каждого из них.
5. Внедрение и поощрение различных стилей обучения
У каждого ребенка есть предпочтения и стили обучения, которые лучше всего подходят его способу обучения.У некоторых детей доминирующий стиль обучения, в то время как другие предпочитают учиться, используя сочетание стилей обучения. Не обязательно существует один правильный или неправильный стиль обучения или сочетание стилей обучения. Однако, помогая ребенку открыть для себя его предпочтительные стили обучения, вы можете использовать методы, которые улучшат его скорость и качество обучения.
Существует семь основных стилей обучения: визуальный, слуховой, вербальный, физический, логический (математический), социальный и одиночный. Например, дети, которые учатся наглядно, лучше всего учатся, видя, как все работает.И наоборот, дети, которые обучаются на слух, лучше всего учатся, слушая объяснения. Маленьким детям полезно изучать и применять различные стили обучения.
6. Поделитесь своим энтузиазмом к обучению
Энтузиазм улетучивается, особенно когда дело доходит до изучения нового. Если ваш ребенок или ученик увидят, что вы искренне увлечены обучением, они, скорее всего, захотят учиться. Будь то история, естественные науки, чтение, письмо или даже математика, помогите ему понять, что обучение — это путь к новым захватывающим открытиям.Используйте любую возможность — не подавляя и не подавляя его — чтобы открыть для себя новую информацию вместе с ним. Когда ваш ребенок увидит радость и волнение, которое приносит вам обучение, он также начнет разделять ваш энтузиазм в изучении нового.
7. Сделайте обучение интересным с помощью игрового обучения
Игровое обучение — не новая концепция. Это было давно. Игровое обучение может быть очень полезным по многим причинам. Использование игр в качестве образовательного инструмента не только предоставляет возможности для более глубокого обучения и развития некогнитивных навыков, но и помогает мотивировать детей к обучению.Когда ребенок активно участвует в игре, его разум испытывает удовольствие от изучения новой системы. Это верно независимо от того, считается ли игра «развлекательной» (например, видеоигра) или «серьезной» (например, военный симулятор). Развлекательные игры дают дополнительное преимущество, мотивируя детей участвовать в процессе обучения и учиться больше.
Игровое обучение также является эффективной мотивацией для командного обучения, что может быть особенно полезно для детей в классе.Студенты обычно больше стараются в играх, чем на курсах. Игры становятся более увлекательными. Есть также соревновательный аспект игры. Студенты пытаются соревноваться или побеждать от имени себя или своей команды. Они могут стремиться работать на более высоком уровне, чтобы заработать больше очков для своей команды или потому, что им нужна возможность играть.
Обучение на основе игр — отличный способ для родителей и учителей познакомить детей с новыми идеями, грамматикой, концепциями и знаниями, мотивируя их к обучению.
8. Сосредоточьтесь на том, чему он учится, а не на своих достижениях
Вместо того, чтобы спрашивать вашего ребенка, как он справился с тестом по математике, как только он вернется домой из школы, попросите его научить вас тому, что он узнал по математике сегодня. Сосредоточьтесь на том, что ваш ребенок изучает, а не на его успеваемости. Несмотря на то, что успеваемость важна, сосредоточение внимания на его опыте обучения (1) сообщит вашему ребенку, что фактическое обучение более важно, чем оценки за тест, (2) результаты не самое главное, (3) вы больше беспокоитесь о нем, чем о нем. вы о его работе и (4) сосредоточив внимание на его опыте обучения в этот день, вы дадите ему возможность изложить своими словами свой урок и закрепить то, что он узнал.
9. Помогите своему ребенку оставаться организованным
Помощь вашему ребенку в организации его документов, книг и заданий будет иметь большое значение для того, чтобы помочь ему почувствовать мотивацию к учебе. Дезорганизация типична для детей младшего школьного возраста, но она также может вызывать чувство подавленности. Ошеломленные дети тратят больше времени и усилий на разочарование и беспокойство, чем на обучение. Будьте терпеливы, но последовательны, помогая своему ребенку организовать его школьные принадлежности и задания.Это поможет ему почувствовать себя контролируемым, менее подавленным и более мотивированным к обучению.
10. Признавать и отмечать достижения
Какими бы маленькими они ни были, важно признавать и отмечать достижения вашего ребенка. Это особенно важно для детей младшего школьного возраста, которым требуется постоянное положительное подкрепление, чтобы поддерживать мотивацию к обучению и ставить перед собой задачу добиться лучших результатов. Мы не предлагаем вам восхвалять посредственность, а предлагать признание и отмечать достижения вашего ребенка.Завершение сложного проекта заслуживает особого внимания; Если вы сдадите тест по математике, вам нужно будет съездить за мороженым. Всегда используйте положительное подкрепление как инструмент, чтобы мотивировать ребенка учиться.
11. Сосредоточьтесь на сильных сторонах
Сосредоточение внимания на сильных сторонах может быть трудным, когда вашему ребенку так трудно учиться. Тем не менее, сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка жизненно важно для здорового эмоционального и академического развития и прогресса. Сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка — еще одна форма положительного подкрепления, которая будет мотивировать его продолжать учиться.И наоборот, сосредоточение внимания на слабостях вашего ребенка не приводит ни к чему, кроме уныния, беспокойства и отсутствия желания учиться. Джонни провалил тест по математике? Что ж, помимо того, что вы получите ему небольшую дополнительную помощь с математикой, не забудьте поздравить его с тем, как хорошо он успевает на уроке естествознания.
12. Сделайте каждый день учебным днем
Может показаться, что превращать каждый день в учебный день немного, но на самом деле это не так, если вы все сделаете правильно. По возможности поощряйте ребенка исследовать окружающий мир, задавать вопросы и устанавливать связи.Помогите ему категоризировать, классифицировать и критически осмыслить то, что он видит и переживает. Превращение каждого дня в учебный день поможет вашему ребенку развить внутреннюю мотивацию к обучению в классе, дома или где бы он ни находился.
Читайте также:
— 16 советов, приемов и хитростей для мотивации учебы
COVID означает, что ученики отстают, но не имеют плана обучения
MILWAUKEE — Руби Родригес вспоминает те времена, когда на уроках английского приходилось идти к своему столу, говорить с друзьями и проверять доску.
Теперь занятие начинается, когда в сети появляются имена ее одноклассников. Она сидит одна за обеденным столом, босиком и гладит семейную собаку. Это ее первый год в средней школе Святого Антония, частной католической школе в Милуоки. Она не знает, как выглядят ее одноклассники, потому что никто никогда не включает их камеры.
После того, как в марте прошлого года школы в Милуоки стали отдаленными, Руби и ее друзья из восьмого класса средней школы Святого Антония пропустили выпускные церемонии и вечеринки. Ее близкие друзья ходили в разные средние школы, в основном в другие частные школы, которые предлагали личное обучение. Сент-Энтони, как и многие школы в городских районах, в том числе государственные школы Милуоки, начал осенний семестр онлайн на фоне пандемии коронавируса.
Виртуальное обучение может защитить 14-летнюю Руби и ее семью во время кризиса общественного здравоохранения. Но из-за этого ей стало намного сложнее сохранять мотивацию и учиться. В ее онлайн-уроках много лекций, они однообразны и лишены студенческой беседы.Ее оценки упали с «пятерки» и «четверки» на «четверку» и «четверку». Она слишком поздно ложится. Она много спит. Она скучает по своим друзьям.
Как и миллионы учеников, практически посещающих школу в этом году, Руби колеблется в академическом, социальном и эмоциональном плане. А по мере того, как пандемия перерастает в зимний всплеск, множество новых отчетов показывает тревожное количество детей, которые отстают, не учатся или вообще не приходят.
Хроники коронавируса: учащиеся изо всех сил пытаются учиться и находить комфорт в онлайн-обучении
По всей стране учащиеся изо всех сил пытаются сосредоточить и удерживать информацию в онлайн-обучении, и многие считают, что они учатся меньше, чем в прошлые годы.
Харрисон Хилл, США СЕГОДНЯ
В течение нескольких месяцев эксперты надеялись, что возвращение в классные комнаты позволит учителям исправить упущения в академических и социальных потребностях детей. Для многих студентов этого не произошло.
Цели постоянно меняются при возвращении к очному обучению, и около половины американских студентов посещают только виртуальные школы. Становится все более очевидным, что округам и штатам необходимо улучшить дистанционное обучение и найти способ оказывать отдельным детям особую помощь в Интернете.
В настоящее время планы помощи учащимся наверстать упущенное в значительной степени развиваются, тонкие или вообще отсутствуют.
Последствия наиболее ужасны для детей с низким доходом и детей из числа меньшинств, которые с большей вероятностью будут учиться дистанционно и с меньшей вероятностью будут иметь соответствующие технологии и домашнюю среду для независимого обучения по сравнению с их более состоятельными сверстниками. Дети с ограниченными возможностями и те, кто изучает английский язык, особенно страдают из-за отсутствия обучения в классе. Многие из этих студентов уже отставали в учебе до пандемии.Теперь они еще больше отстают — у них остается мало времени для достижения ключевых академических показателей.
Согласно отчету RAND Corporation, некоммерческого исследовательского учреждения, в школах с высоким уровнем бедности каждый третий учитель сообщает, что их ученики значительно хуже подготовлены к работе на уровне своего класса в этом году по сравнению с прошлым годом. Количество неуспевающих учеников резко возросло в школьных системах от округа Фэрфакс, штат Вирджиния, до Гринвилла, штат Южная Каролина. В Вашингтоне, округ Колумбия, меньшее количество детских садов достигло целей ранней грамотности.С., этой осенью. А успеваемость по математике снизилась по всей стране, согласно отчету, в котором проверялись оценки 4,4 миллиона учеников начальной и средней школы.
«Эта проблема не исчезнет, как только пандемия закончится», — сказал Джимми Саракацаннис, руководитель практики образования в консалтинговой фирме McKinsey and Company. Он был соавтором отчета, в котором оценивается, что средний ученик может потерять от пяти до девяти месяцев обучения к июню, а цветные ученики теряют больше, чем это.
Кроме того, десятки тысяч детей числятся пропавшими без вести. Округ Хиллсборо, штат Флорида, начал год, пропуская более 7000 студентов. В Лос-Анджелесе посещаемость детских садов упала примерно на 6000 человек. Конечно, данных об успеваемости учащихся недостаточно, но немногие предполагают, что они опережают академические успехи.
«Нам почти необходим план действий на случай бедствия для образования», — сказала Соня Томас, исполнительный директор Nashville Propel, общественной группы, которая работает со многими чернокожими родителями в Теннесси.
Андреа Кеннеди готовится к виртуальному классу со своими учениками седьмого класса в первый день учебы в Нэшвилле в августе этого года. Ларри Маккормак / Теннесси
Школьная система в Нэшвилле предлагала некоторое очное обучение в октябре и ноябре, прежде чем вернуться к прежней к полностью виртуальному обучению после Дня благодарения, когда резко возросло количество случаев COVID-19. По словам Томаса, некоторые родители говорят, что их дети не успевают по всем предметам.
Другие говорят, что у них до сих пор нет цифровых устройств или высокоскоростного Интернета, или что планы их детей по специальному образованию не соблюдаются.По словам Томаса, один отец сказал, что его ребенок в средней школе так сильно борется в сети, что выходит из дома и не возвращается до ночи.
«Наши родители боятся, что их дети отстают, и они не знают, как решить эту проблему», — сказал Томас. «Они ищут лидеров. Они ищут помощи».
Показать подпись Скрыть подпись.. Эбигейл Александер (справа), пятиклассница Head Middle Magnet School, помогает своей сестре Анайе, отличной ученице средней школы Мэйплвуд, попытаться зарегистрироваться онлайн в первый день виртуального обучения в государственных школах Metro Nashville 4 августа. .Meghan MangrumНасколько замедлилось обучение в этом году?
Через девять месяцев после того, как COVID-19 закрыл школы и спровоцировал крупнейший в стране эксперимент с виртуальным обучением, степень академического регресса все еще остается игрой в догадки.И это выглядит по-разному от студента к студенту.
Джонни Мерфи, 15 лет, этой осенью боролся за месяц, чтобы научиться включать звук во время видеоуроков в реальном времени со своим классом в средней школе Вона в Чикаго. У Мерфи аутизм и умственная отсталость.
Его мать, Барбара Мерфи, знает, что ее сын, скорее всего, никогда не будет читать дальше третьего класса. Но он отказывается от образовательных целей, таких как взаимодействие со своими сверстниками, и от жизненных целей, таких как безопасный выход из дома и использование денег, сказала она.
«Весь год это было как летние каникулы».
Профессиональная средняя школа Вона в Чикаго, которая обслуживает учащихся с ограниченными возможностями, была одной из первых школ США, которые поместили детей в карантин из-за воздействия коронавируса. Камилла К. Штраф для США СЕГОДНЯ
Для 15-летней Лили МакКоллум занятия в онлайн-режиме становятся медленнее чем они это сделали лично. Она учится на втором курсе средней школы Саутридж в Кенневике, штат Вашингтон, где весь год учится дистанционно.
«Мы, наверное, больше всех отстаем в английском и математике», — сказала она.«Очень сложно оставаться сосредоточенным, особенно если у меня нет камеры».
Латрича Адамс, основательница организации Black Millennials 4 Flint в Мичигане, считает, что местные дети отстают в учебе как минимум на год, основываясь на том, что она слышала от семей и педагогов. Даже до пандемии менее 30% учеников третьего класса Флинта владели английским языком, согласно последним результатам государственных тестов.
«Некоторым из этих детей действительно нужны индивидуальные занятия, но для них практически невозможно попасть в виртуальную среду», — сказал Адамс.
Трудно количественно оценить степень потери обучаемости.
Американские ученики с третьего по восьмой класс стабильно читают, но отстают по математике с прошлой осени, согласно отчету в этом месяце некоммерческой организации тестирования NWEA. Группа изучила академические успехи 4,4 миллиона учеников в 8000 школах по чтению и математике с серьезной оговоркой: чаще всего тестировались ученики, которые посещали занятия лично или посещали школы, располагающие достаточными ресурсами для тестирования своих удаленных учеников.
Другими словами, исследование показывает, что состояние американского образования лучше, чем оно есть на самом деле, и непропорционально отражает успехи учащихся школ с более высокими доходами, которые в любом случае, как правило, показывают более высокие результаты на тестах.
«Дети сходят с ума»
Группа исследователей из Стэнфордского университета провела тестирование результатов тестов NWEA для студентов в 17 штатах и округе Колумбия и этой осенью пришла к более плачевным выводам. По оценкам отчета, средний ученик потерял треть года по сравнению с полным годом обучения чтению и от трех четвертей года до более чем года в математике с тех пор, как школы закрылись в марте.
«Дети сходят с ума», — сказала Маке Рэймонд, директор Центра исследований результатов образования при Стэнфордском университете. «Тысячи из них пропали без вести с тех пор, как школы закрылись».
Прогнозы являются лишь приблизительными и основаны на предположении, что учащиеся совсем не многому научились с марта до начала этого учебного года.
В любом случае, несмотря на подробные данные по каждой школе, некоторые руководители в государствах-участниках почти проигнорировали отчет.
Суперинтендант штата Луизиана Кейд Брамли сказал, что отчет подтверждает то, что его департамент уже подозревал о потере знаний. Он сказал, что попросил руководителей школ Луизианы провести собственное диагностическое тестирование, но это не обязательно.
Брамли поддерживает дополнительное обучение для студентов, но он с осторожностью относится к принятию новых ярких программ. По его словам, учителя будут делать то, что они всегда делали, чтобы помочь учащимся учиться: проводить качественное обучение с высококачественной учебной программой.
В Аризоне, одном из других штатов-участников, чиновники министерства образования заявили, что не были знакомы с отчетом.
Показать подпись Скрыть подписьЧейслинн Аллен, 14 лет, и ее сестра Эддисон, 17 лет, вместе с семьей на митинге «Открытие наших школ» в Капитолии Аризоны выступают за то, чтобы лично … 14-летняя Чейслин Аллен и ее 17-летняя сестра Эддисон вместе со своей семьей в Капитолии Аризоны участвуют в акции «AZ Open Our Schools Rally», выступая за возможность личного обучения для семей и преподавателей, которые хотят учиться в классе. Ник Оза / Согласно оценкам отчета, РеспубликаТеннесси продемонстрировала самые большие потери в обучении чтению.
Результаты различались в пределах каждого штата. Например, учащиеся более богатых школ Теннесси не сильно потеряли в успеваемости по чтению или опередили там, где, по оценкам исследователей, они могли бы оказаться. Но ученики самых бедных школ отстали — по оценкам, намного отставали.
Пенни Швинн, уполномоченный по вопросам образования штата Теннесси, сказала, что ее команда обеспокоена этими оценками.
У некоторых детей все хорошо, сказал Швинн. Но учителя говорят ей, что студенты из малообеспеченных семей и изучающие английский язык отстают от того места, где они обычно были бы в это время года.
Кендалл Триггс работает над заданием в классе в виртуальном учебном центре YMCA в Мемфисе 3 сентября. Ариэль Кобберт / The Commercial Appeal
Теннесси стремился ускорить выздоровление, создав онлайн-платформу для родителей с дополнительными ресурсами и за счет расширения онлайн-обучения.
Но в Мемфисе и Нэшвилле, где многие школы работали в режиме онлайн круглый год, несколько родителей сказали, что их детям нужно больше, чтобы наверстать упущенное.
Во время телеконференции Zoom в октябре, организованной Memphis Lift, группой защиты интересов родителей, только четыре из 11 родителей сказали, что в этом году они слышали напрямую от учителя своего ребенка.
Теперь группа подталкивает законодателей штата поддержать идею индивидуальных планов академического восстановления для отстающих детей.
Дайон Хауэлл, мать семиклассника и девятиклассника из Мемфиса, штат Теннесси, поддерживает эту идею. По ее словам, с марта по эту осень инструкции практически не существовало.
«Я знаю, что мои дети не достигли такого прогресса, как следовало бы».
Скучные уроки, отстраненные ученики
Часовой урок английского языка Руби Родригес начался через 12 минут, а учитель все еще приветствует учеников онлайн и убеждает их выполнить «сделай сейчас».«Это быстрая разминка, чтобы показать, кто присутствует и думает.
Студенты прочитали речь Мартина Лютера Кинга младшего« У меня есть мечта », а также его эссе« Письмо из тюрьмы Бирмингема ». Разминка. — объяснить, что они предпочитают.
Руби ничего не написала. Она говорит, что даже не знает имени своего учителя.
«Мы работали над теми же самыми вещами в течение недели», — пожала она плечами.
Учитель убеждает класс подумать, почему Кинг написал каждую пьесу именно так, какие риторические приемы он использовал для своих аргументов.Нет студенческого разговора. Те, кто отвечает, отправляют свои сообщения учителю конфиденциально, а не помещают их в групповой чат на всеобщее обозрение.
Учитель использует эти личные ответы, чтобы напечатать несколько предложений для класса, а Руби копирует и вставляет их в свой собственный документ. Ей придется написать эссе, сравнивающее эти два литературных произведения. В этот момент, полагает она, дело просто в том, чтобы вплетать в ее собственные предложения то, что написала учительница.
Родители Руби, Лауро и Альма, обеспокоены.Лауро, который работает на местном заводе-изготовителе, связался со своим заместителем директора школы. Альма, дипломированная медсестра, работающая во вторую смену, с трудом помогает дочери.
«Я впервые почувствовал себя беспомощным, — сказал Лауро.
Руби Родригес проводит живые виртуальные классы с 9 до полудня в большинстве дней, но после этого она должна создать для себя структуру, чтобы учиться. Иногда она пропускает сдачу заданий. Майк Де Систи / Milwaukee Journal Sentinel
Огромные потери для одних учеников, а не для других
Некоторые мотивированные ученики вообще не упали в эту новую эру.Некоторые предпочитают онлайн-обучение. Другие достигли прогресса, посещая занятия лично.
Габриэлла Стайкова, старшеклассница средней школы Пола Лоуренса Данбара в Лексингтоне, Кентукки, учится удаленно по четырехдневному графику с помощью магнитной программы в своей школе. По ее словам, пять из ее девяти классов требуют, чтобы она общалась онлайн со своими сверстниками, а остальные четыре являются «самостоятельными».
Виртуальное обучение фактически дает ей больше времени для работы над побочными проектами, такими как Student Voice, национальная молодежная некоммерческая организация.
«Онлайн-образование не является большим препятствием для моих академических успехов, но это не так для подавляющего большинства студентов», — сказала она.
Быстрое подключение к Интернету, комфортное и тихое место для учебы, стабильная семейная жизнь и высокие оценки помогли ей адаптироваться в этом году.
Разрыв в цифровом равенстве долгое время был камнем преткновения в американском образовании, но пандемия усугубила этот разрыв.
Начальная школа Академии в Дувре, штат Нью-Джерси, недавно раздала 495 iPad всем ученикам с первого по шестой класс.ЭМИ НЬЮМАН, NORTHJERSEY.COM/ USA TODAY NETWORK
В одном недавнем исследовании семей с низкими доходами в Лос-Анджелесе 1 из 5 родителей учеников начальной школы сказал, что их ребенок использует устройство, отличное от компьютера, для доступа к дистанционным исследованиям. — скорее всего, телефон, — сказал Стивен Агилар, ведущий автор исследования и профессор образования в Университете Южной Калифорнии.
Кроме того, 1 из 3 семей сообщила, что у них никогда или только иногда было место в доме, свободное от отвлекающих факторов, чтобы ребенок мог учиться и учиться. Половина опрошенных родителей с низкими доходами заявили, что сами редко пользуются компьютером.
«Многие не используют технологии каждый день, и все же мы просим их создать удаленную школу для своих детей», — сказал Агилар.
Эти различия определяют, как быстро дети смогут возобновить учебу.
В опросе учителей, проведенном RAND Corp., готовность их учеников сильно зависела от дохода.
«Когда мы говорим:« Этим студентам действительно необходимо лично присутствовать », мы думаем о том факте, что многие студенты из семей с высоким уровнем бедности подвергаются более высокому риску передачи COVID-19», — сказала Джулия Кауфман, старший политический исследователь в RAND, который руководил исследованием.«Между этими двумя вещами есть напряжение».
Удаленное обучение может быть лучше
Руководители нескольких групп защиты чернокожих родителей говорят, что большинство их семей пока не хотят возвращаться в школы из соображений безопасности. Многие не видят, что образование вернется в прежнее состояние, поэтому они оказывают давление на школы, чтобы те усилили свои виртуальные программы.
«Наши чернокожие дети уже давно терпят неудачу в личном обучении, поэтому мы не хотим возврата к статус-кво», — сказала Лакиша Янг, основатель Oakland REACH, группы защиты родителей в Окленде, штат Калифорния.
«Как бы мы теперь по-другому спроектировали обучение, если бы мы согласились, что не вернемся в школы до следующей осени?» она сказала.
После закрытия школы весной, Oakland REACH наняла родственников, чтобы помочь родителям справиться с финансовыми проблемами и получить образование своих детей, сказал Янг. Он подписал детей на Национальную инициативу летней школы, серию записей, которые преподают опытные учителя-наставники, которые затем поддерживают местных педагогов, работающих с участвующими детьми.
«Родители сказали нам, что их дети просыпаются утром и хотят выйти в Интернет», — сказал Янг. «Они буквально хотели больше летних школ».
Группа также создала пятинедельную летнюю онлайн-программу обучения грамоте для детей от детского сада до второго класса, которая повысила результаты районной оценки чтения в среднем на два уровня, сказал Янг. Виртуальная программа включала уроки в небольших группах с учителями, записанные уроки, семинары по семейной грамотности, чтение книг, рассказывающих об опыте чернокожих детей, и еженедельные общественные праздники.
Как для младших, так и для старших школьников онлайн-классы можно и нужно реструктурировать, чтобы сосредоточить внимание на сообществах и одноранговых связях, сказала Мими Ито, изучающая молодежные медиа-практики в Калифорнийском университете в Ирвине.
В настоящее время многие виртуальные классы кажутся «второсортной версией того, что делается в физическом классе», — сказала она, поэтому они не очень интересны.
Учителя могут включать онлайн-игры или социальные сети в свои классы, где дети преследуют цели или делятся контентом как часть команды или сообщества, сказал Ито.Она предложила игры, такие как Minecraft и Roblox, или видеоплатформы, такие как TikTok и YouTube.
Стив Айзекс, учитель игрового дизайна в средней и старшей школе из Баскинг-Ридж, штат Нью-Джерси, этой осенью обратился к науке и текущим событиям, попросив учащихся построить модели вируса COVID-19 в Minecraft.
Игра также позволяет студентам создавать виртуальные музеи или библиотеки, где они могут продемонстрировать свои знания английского языка и стандарты истории, сказал Айзекс.
«Я стараюсь дать детям выбор в их способах обучения и занятиях», — сказал он.«В Zoom я меньше читаю лекций и разбиваю детей на множество комнат для отдыха, а потом случайно захожу в них».
Связь между учащимися и учителями легче установить, когда камеры учащихся включены, но во многих округах этого не требуется по соображениям конфиденциальности.
Около дюжины старшеклассников, опрошенных USA TODAY, сказали, что даже с выключенными камерами они чувствовали, что узнали больше в виртуальных классах, которые включали активный групповой чат. Тем не менее, многие не могли сказать, почему в одних классах сообщения в чате передавались легко, а в других — молчали.
«Если мы не увидим проблему …»
В средней школе Джона Харриса в Гаррисберге, штат Пенсильвания, учителя недавно составили оценки всех учащихся, которые еще учатся говорить и писать на английском языке. До этого момента никто не замечал, что каждый ученик, изучающий английский язык, не справлялся хотя бы с одним классом. Воодушевленные действиями, они обратились в местную некоммерческую организацию, работающую с иммигрантами и беженцами, которая раз в неделю собирала местных наставников для работы со студентами. Учителя выделяли дополнительное время по пятницам для индивидуальных занятий.
Через месяц процент изучающих английский язык, не сдавших курс, упал до 75%.