Темы рефератов по экологии
Приводим ориентировочный (точный – уточнять на учебной кафедре ВУЗа) список тем рефератов по экологии.
1. Тема реферата по экологии: «Проблема загрязнения окружающей среды на протяжении ряда исторических эпох».
2. Тема реферата по экологии: «Основные среды жизни».
3. Тема реферата по экологии: «Загрязнение мировых водных бассейнов».
4. Тема реферата по экологии: «Современные проблемы лесопользования».
5. Тема реферата по экологии: «Характеристика биогеоценоза и экосистем».
6. Тема: «Коммонер и законы экологии».
7. Тема: «Сущность прикладной экологии».
8. Тема: «Экология города: проблемы и пути их разрешения».
9. Тема: «Влияние автотранспортных средств на загрязнение окружающей среды».
10. Тема: «Обеспечение радиационной безопасности».
11. Тема: «Антропогенное воздействие на гидросферу и биосферу».
12. Тема: «Создание атомных электростанций и их угроза для человека и окружающей среды».
13. Тема: «Влияние человека на окружающую среду».
14. Обеспечение лазерной безопасности.
15. Промышленные предприятия и их воздействие на природу.
16. Природные катаклизмы.
17. Автотранспорт и его влияние на экологическую ситуацию в городской местности.
18. Загрязнение морских морей нефтепродуктами.
19. Охрана животного мира.
20. Заповедники: сущность и предназначение.
21. Изменение климата: предпосылки и последствия.
22. Человек и его стремление покорить природу.
23. Компьютерные технологии и экологическая безопасность.
24. Международная система окружающей среды.
25. Способы очистки сточных вод.
26. Влияние состояния окружающей среды на здоровье человека.
27. Мировые ресурсы полезных ископаемых.
28. Сущность парникового эффекта.
29. Разрушение озонового слоя.
30. Последствия Чернобыльской аварии.
31. Изменение химического состава подземных вод.
32. Методы борьбы с пожарами.
33. Круговорот азота в природе.
34. Влияние мировых войн на окружающую среду.
35. Безотходная переработка бумажных отходов.
36. Пестициды и химические удобрения.
37. Проблема опустынивания планеты.
38. Экологическое воспитание населения.
39. Виды экологических кризисов.
40. Международные природоохранные организации.
studynote.ru
Темы рефератов по экологии — Мегаобучалка
1. С.С. Шварц (биография, научные достижения)
2. Бородин И.П.(биография, научные достижения)
3. Геккель Э.Г.(биография, научные достижения)
4. Мёбиус К.А.(биография, научные достижения)
5. Раменский Л.Г.(биография, научные достижения)
6. Реймерс Н.Ф.(биография, научные достижения)
7. Вернадский В.И.(биография, научные достижения)
8. Келлер Б. А.(биография, научные достижения).
9. «Проблема загрязнения окружающей среды на протяжении ряда исторических эпох»
10. «Загрязнение мировых водных бассейнов».
11. «Современные проблемы лесопользования».
12. «Коммонер и законы экологии».
13. «Экология города: проблемы и пути их разрешения».
14. «Влияние автотранспортных средств на загрязнение окружающей среды».
15. «Обеспечение радиационной безопасности».
16. «Антропогенное воздействие на гидросферу «.
17. «Создание атомных электростанций и их угроза для человека и окружающей среды».
18. Изменение климата: предпосылки и последствия.
19. Компьютерные технологии и экологическая безопасность.
20. Способы очистки сточных вод.
21. Мировые ресурсы полезных ископаемых.
22. Сущность парникового эффекта.
23. Разрушение озонового слоя.
24. Методы борьбы с пожарами.
25. Переработка бумажных отходов.
26. Пестициды и химические удобрения.
27. Проблема опустынивания планеты.
28. Виды экологических кризисов.
29. Международные природоохранные организации.
30. Экологические риски, связанные с эксплуатацией нефтяных месторождений
31. Экологические проблемы процессов разведки и добычи углеводородов на море
32. Экологические проблемы литосферы
33. Экологическая цена энергии
34. Температура и ее роль в жизни организмов
35. Рациональное использование отходов продуктов растительного происхождения
36. Раздельный сбор отходов
37. Причины повышенной заболеваемости городского населения
38. Причины и источники загрязнения воды и их нерациональное использование
39. Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации. Культура охотников и собирателей. Аграрная культура.
40. Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации. Индустриальное общество. Постиндустриальное общество, идеал ноосферы и концепция устойчивого развития.
41. Адаптация человека к природной и социальной среды. Своеобразие поведения в природной и социальной среде.
42. Экология среды обитания. Социально — бытовая среда. Трудовая среда . Рекреационная среда.
43. Альтернативные источники энергии
44. Международное сотрудничество в сфере экологии
45. Изучение электромагнитного излучения, создаваемого персональным компьютером
46. Теплоэнергетика и окружающая среда
47. Тяжелые металлы в почве
48. Экологические катастрофы и их последствия
49. Экологические правонарушения и наказания
50. Основные особенности экологического туризма
51. Ядерные отходы
52. Экологические проблемы народонаселения
53. Отходы металлургии и их переработка
54. Химическое загрязнение среды промышленностью
55. Смог, причины возникновения.
56. Главные поллютанты биосферы, их воздействие на окружающую среду и здоровье человека
57. Кислотные дожди
58. Правовые законодательства по регулированию среды обитания
59. Учет факторов природной среды на различных стадиях градостроительного планирования
60. Роль природного ландшафта в санитарно-гигиенической комфортности городской среды.
61. Классификация отходов и их состав
62. . Основные особенности полигонов для размещения отходов
63. Основные виды вторичного сырья, вовлекаемые в хозяйственный оборот
64. Термические способы утилизации отходов
65. . Загрязнение городской среды ионизирующими излучениями
66. Загрязнение электромагнитными полями
67. Микроклимат жилища
68. Экологические критерии выбора строительных материалов
69. Экологический мониторинг
70. . Экологическая экспертиза
- Сельскохозяйственное производство как экологически обусловленный биосферный процесс. Агроэкосистемы.
- Урбанизация как необходимый этап развития цивилизации. Глобальная урбанизация и ее влияние на биосферу.
- Пищевые ресурсы человечества. Рост населения и проблемы продовольствия.
- Проблема дефицита пресной воды на планете и ее решение.
75. Энергетический кризис и истощение запасов полезных ископаемых.
- Проблемы опустынивания и обезлесения планеты.
77. Экологические последствия глобального загрязнения атмосферы.
78. Глобальное потепление климата в результате «парникового эффекта».
79. Причины разрушения озонового слоя Земли и экологические последствия.
80. Причины выпадения кислотных осадков и экологические последствия.
81. Экологические проблемы Мирового океана.
- Общие проблемы природопользования. Природные ресурсы, их классификации.
- Антропогенное загрязнение окружающей среды, его виды, объекты и масштабы.
- Антропогенное загрязнение атмосферы; Основные источники и загрязнители
атмосферного воздуха.
- Смог; его типы, условия образования и особенности действия.
- Антропогенные воздействия на гидросферу: истощение водных ресурсов и
загрязнение пресных вод и Мирового океана.
- Основные виды и источники загрязнения водных объектов.
- Антропогенные воздействия на литосферу и экологические последствия
разработки недр.
- Основные виды антропогенных воздействий на почвы: деградация и загрязнение
земель.
90. Экологические последствия применения удобрений и пестицидов.
91. Антропогенные воздействия на биотические сообщества и их экологические
последствия.
- Экологические последствия воздействия человека на растительный мир.
Уничтожение и деградация лесов.
93. Основные причины исчезновения видов, сокращения их численности
и снижения биологического разнообразия.
94. Загрязнение среды отходами производства и потребления.
95. Опасность радиационного загрязнения и проблема захоронения радиоактивных
отходов.
96. Основные природоохранные принципы и объекты охраны окружающей среды.
97. Основы рационального природопользования и управления природными ресурсами.
99. Малоотходные и безотходные технологии и производства, их роль в защите
окружающей среды.
100. Альтернативные ресурсы энергии и сырья и перспективы их использования.
101. Охрана и защита атмосферного воздуха от вредных выбросов. Нормативы ПДК и ПДВ.
102. Принципы очистки газовых промышленных выбросов. Санитарно-защитные зоны.
103. Охрана и рациональное использование водных ресурсов.
104. Мероприятия по защите водных объектов от промышленных загрязнений. Нормативы ПДК и ПДС.
105. Источники образования, характеристика сточных вод и принципы их очистки.
106. Принципы рационального использования и охраны земельных ресурсов.
107. Система мероприятий по защите почв (земель) от эрозии и загрязнения.
108. Охрана и рациональное использование недр. Рекультивация нарушенных территорий.
109. Технологии переработки и утилизации бытовых и промышленных отходов, захоронение радиоактивных отходов.
110. Охрана и рациональное использование лесов
111. Охрана редких и исчезающих видов. Международная и российская Красные книги.
112. Особо охраняемые природные территории и их роль в сохранении экологического равновесия. Заповедное дело в России.
megaobuchalka.ru
что это такое. Виды экологии.
Сегодня в обиходе очень модный и актуальный термин — экология! Но что подразумевают люди, употребляя это слово в своей речи, вписывая его в статьи, научные работы и «отрывая» от него заветный кусочек «эко», чтобы «приклеить» к чему-то важному, например: «экопродукты», «экокожа», «эколайф»?
На самом деле, «экология» — слово, состоящее из греческого «ойкос» — ‘дом’ и «логос» — ‘наука’. Получается, что дословно «экология» — это наука о доме. Но, конечно, само понятие намного шире, многогранней, интересней, чем кажется, если отталкиваться от этого определения.
Если погрузиться в осмысление всего, что значит этот модный термин, то можно открыть для себя много нового и весьма интересного, особенно для человека, который нацелен на правильный (здоровый) образ жизни.
Экология: что это такое и что она изучает
Экология — это наука, изучающая взаимодействие живых организмов с окружающей средой. Исходя из перевода составного термина, это наука о доме. Но под словом «дом» в экологии понимают не то или, точнее, не только то жилище, в котором проживает конкретная семья, отдельный человек или даже группа людей. Под словом «дом» здесь понимается целая планета, мир — дом, в котором живут все люди. И, конечно, в разных разделах экологии рассматриваются отдельные «комнаты» этого «дома».
Экология изучает всё, что как-то взаимодействует или влияет на живые организмы. Это очень объёмная наука, которая затрагивает добрую сотню актуальных вопросов для человека и его жизни на земле.
Виды экологии
Как и некоторые другие науки, экология включает в себя множество различных разделов. Ведь уместить всё важное в одном направлении довольно сложно. Можно запутаться и так и не сделать нужных выводов, не найти решений для серьёзных проблем.
Стоит знать, что экология — это сравнительно молодая наука. Ей всего-то не более 200 лет. Однако на сегодняшний день наука стоит на одной ступени по степени важности с математикой, физикой, биологией и др. При этом некоторые научные сферы (ботаника, химия, микробиология) экология не просто затрагивает, а даже базируется на них.
Различают такие виды экологии:
- экология биосферы — раздел, изучающий среду обитания человека и глобальные изменения в ней;
- промышленная экология — направление, занимающееся изучением влияния на окружающую среду промышленных предприятий и процессов;
- экология отрасли — каждая отрасль занимательна и интересна с точки зрения экологии;
- сельхоз-экология — изучает влияние и взаимодействие сельского хозяйства с окружающей средой;
- эволюционная экология — изучает процессы эволюции живых организмов и влияние их на среду обитания;
- валеология — наука о качестве жизни и здоровье человека;
- геоэкология — изучает геосферу планеты и её обитателей;
- экология морей и океанов — направлена на изучение вопросов чистоты водной поверхности земли;
- социальная экология — наука о чистоте социальной области;
- экономическая экология — направлена на разработку алгоритмов рационального использования ресурсов планеты.
По сути, разделы этой науки всё время расширяются и множатся. Но абсолютно все ответвления сводятся к общей экологии, задачей которой является сохранить здоровую среду обитания и не дать погибнуть нашей планете раньше отведённого времени.
Про экологию мысли и чистоту мировоззрения
Пока официально нет раздела в экологии, который бы был направлен на изучение влияния собственного мировоззрения человека на окружающую среду и собственное здоровье. Однако то, как думает и воспринимает окружающий мир человек, сильно влияет на его действия. Про экологию мысли забывать нельзя. Ведь только правильный ход мысли и глубокое понимание необходимости жить в ладу с природой, позволит сохранить наш «дом», не нанести ему ущерб. Человек с чистыми светлыми мыслями духовно здоров. Его физическое тело также более крепкое. А это тоже весьма важно для сохранения здоровья окружающей среды и создания комфортной экосистемы для каждого живущего на земле.
Термин и понятие экологии
Конечно, из всего написанного выше уже можно понять, что термин «экология» включает в себя огромный объём информации и «рассыпается» на важные элементы, грани которых составляют единую важную цель — изучение планеты и сохранение её здоровья. Но кто это всё придумал и почему это так важно? Стоит разобраться.
Кто ввел термин «экология»?
Впервые термин «экология» произнёс учёный-философ и естествоиспытатель Эрнст Генрих Геккель. Этому же немецкому философу принадлежит авторство таких биологических терминов, как онтогенез, филогенез, которые также имеют прямое отношение к экологии.
Что означает экология
Как уже можно догадаться, экология — понятие всеобъемлющее, заключающее в себя массу вопросов, связанных со средой обитания и её чистотой. Но почему мы так часто слышим составные слова с приставкой «эко» и понимаем это как чистоту, здоровье, безопасность? Ничего сложного! Ведь основной мыслью экологии как науки является поиск решений, позволяющих сохранить красоту и здоровье природы. Эколог — это человек, который изучает влияние любых процессов, веществ, вещей на мир окружающий и живые организмы. Поэтому, когда человек говорит экология, он подразумевает чистоту окружающей среды. Когда мы произносим любое слово с приставкой «эко», то подразумеваем, что это нечто чистое, безопасное и полезное для нашего здоровья. Исключением являются специфические термины, употребляемые в научной среде.
Экотоп — отдельный участок среды обитания живых организмов, претерпевший некоторые изменения в результате деятельности этих организмов.
Экосистема — среда взаимодействия группы живых организмов.
В остальных случаях слова с приставкой «эко» — это новые слова, составленные с заявкой на указание выгоды. Т. е., по сути, очень часто экопродукты, экоматериалы, экокультура — это всего лишь маркетинговый ход. Доверять слепо такой приставке не всегда стоит. Лучше внимательно присмотреться к вещи, которую пометили заветным зелёным листочком (эмблема экологически чистых товаров) и изучить состав. А уж потом делать выводы о чистоте и безопасности выбранного продукта.
Где и кому нужна экология
Сегодня предмет экологии изучают в школе, средних и высших специальных заведениях, вне зависимости от профиля. Конечно, на отделениях ботаники, агрономии, зоологии и т. п. этому предмету уделяют куда больше внимания, чем, например, на экономическом факультете. Но практически в любой общеобразовательной программе есть раздел экологии. И это не случайно. Каждый человек должен быть экологически грамотен. Вы можете не быть юристом, но понимать, какая среда вас окружает, вам стоит. Можно не владеть понятиями медицины, но знать основы, как сохранить здоровье планеты важно. Где и как мы соприкасаемся с вопросами экологии? Ну, например, когда вы идёте выбрасывать мусор, вы уже становитесь «винтиком» в механизме системы, которая или нарушает общее благополучие окружающей среды или помогает сохранить здоровье планеты. Ведь надо знать, как правильно и куда выбросить мусор, чтобы минимизировать отрицательное влияние отходов на здоровье людей и экосреды. Когда человек закуривает сигарету, он также оказывает непосредственное влияние на формирование фона здоровья природы. Одна, казалось бы, сигарета, но может принести массу негативных перспектив и самому курильщику, и окружающему миру в целом.
Сегодня экологические отделы есть почти при каждом промышленном предприятии. Экологическая служба работает в каждом городе. В масштабах страны вопросы экологии решаются и обсуждаются в рамках серьёзных совещаний. Об экологии нашей планеты говорят, думают, спорят ученые и обычные люди. Каждый день, просыпаясь утром, мы соприкасаемся с разными сферами этой науки. Она интересна, многогранна и очень важна для каждого из нас и для всех людей в целом.
Экологические проблемы и их решение
Когда мы заговорили о приставке «эко», как о знаке чистоты, — это была позитивная «частица» темы. Есть и обратная сторона — негатив! Словосочетания «экологическая проблема», «экологическая катастрофа» нередко нас пугают в заголовках газет, интернет-СМИ, телепрограммах и радиосводках. Обычно под этими словосочетаниями «прячется» что-то страшное, угрожающее и грязное. Грязь здесь имеется в виду в прямом смысле слова. Например, выброс с какого-нибудь завода в море загрязняет водную среду и может нанести ущерб живым обитателям этой экосистемы. Это экологическая проблема, каких сегодня может быть масса. Когда мы говорим об истончении озонового слоя, мы подразумеваем экологическую катастрофу, к которой может привести это явление. Наука, которую мы здесь рассматриваем, как раз направлена на то, чтобы минимизировать риски возникновения экологических проблем и уж тем более не допустить развития целых катастроф в масштабах города, страны, планеты. Именно для этих целей была создана и развивается эта многогранная, интересная и невероятно важная наука.
Как предупреждаются и решаются проблемы экологии
Если есть наука, существуют и учёные, которые занимаются её развитием. Учёные-экологи трудятся над изучением разных вопросов экологии. Это и узкоспециализированные сферы, как например агроэкология, зооэкология, промышленный комплекс и экология общая, классическая. По всему миру создаются и успешно работают различные экослужбы. Например, в нашей стране есть такой орган, как экологическая полиция. Это служба, которая следит за соблюдением правил экологической безопасности в городах и других населённых пунктах. На каждом предприятии есть собственный отдел, который контролирует влияние работы предприятия на окружающую среду и сдаёт отчётность по этому поводу высшим органам.
В масштабах мировой науки постоянно ведутся разработки, направленные на оптимизацию различных процессов, для снижения рисков развития экологических проблем и предупреждения возникновения катастроф. Экоконтроль работает в сетевых продуктовых магазинах, чтобы не допустить попадания на столы некачественных продуктов.
Но каждому человеку следует помнить, что и он является важным звеном системы, так или иначе влияющей на чистоту и здоровье нашего «дома», нашей планеты. От того, как живет, как думает, как действует каждый человек, тоже зависит очень многое. Поэтому стоит уделить внимание этой науке хотя бы на уровне общего ознакомления с её основными понятиями и проблемами.
www.oum.ru
ТОП-8 экологических проблем земли нашего времени
ТОП-8 экологических проблем земли нашего времени
Экологические проблемы земли – это кризисные экологические ситуации актуальные для всей планеты, и их решение возможно только при участии всего человечества.
Следует сразу отметить, что любые экологические проблемы земли тесно связаны с другими глобальными мировыми проблемами, они влияют друг на друга и возникновение одних приводит к возникновению или обострению других.
1. Изменения климата
В первую очередь здесь идёт речь именно о глобальном потеплении. Именно оно уже несколько десятилетий волнует экологов и простых людей по всему миру.
Последствия этой проблемы совсем нерадужные: повышение уровня мирового океана, уменьшение производимой сельскохозяйственной продукции, дефицит пресной воды (в первую очередь это касается земель, которые находятся к северу и югу от экватора). Одна из главных причин изменения климата — это парниковые газы.
Экологи предложили следующие варианты решения этой проблемы:
– сокращение уровня выбросов углекислого газа
– переход на безуглеродные виды топлива
– разработка более экономичной стратегии использования топлива
2. Перенаселение планеты
За вторую половину 20 века население планеты выросло с 3 до 6 миллиардов. А по существующим прогнозам к 2040 году эта цифра достигнет рубежа в 9 миллиардов человек. Это приведёт к недостаче продовольствия, воды и энергии. Так же увеличится количество болезней.
3. Истощение озонового слоя
Эта экологическая проблема приводит к увеличению притока к поверхности Земли ультрафиолетового излучения. К настоящему времени озоновый слой над странами с умеренным климатом уже уменьшился на 10 %, что несёт непоправимый вред здоровью человека, может вызвать рак кожи, проблемы со зрением. Истощение озонового слоя может повредить и сельскому хозяйству, ведь очень многие сельскохозяйственные культуры повреждается в результате чрезмерного ультрафиолетового излучения.
4. Сокращение биологического разнообразия
Из-за интенсивной деятельности человека с лица земли исчезли многие животные и растения. И эта тенденция продолжается. Основными причинами сокращения биологического разнообразия считается потеря среды обитания, чрезмерная эксплуатация биологических ресурсов, загрязнение окружающей среды, влияние биологических видов, привезённых с других территорий.
5. Пандемии
Последнее время чуть ли не каждый год появляются новые опасные болезни, вызванные неизвестными ранее вирусами и бактериями. Что вызывало очаги эпидемий по всему миру.
6. Кризис ресурсов пресной воды
Около трети людей на земле страдают от нехватки пресной воды. В данный момент практически ничего не делается для сохранения существующих водных источников. По данным ООН, большинство городов по всему миру не производят надлежащую очистку сточных вод. Из-за этого близлежащие реки и озера подвержены загрязнению.
7. Широкое использование химических и токсичных веществ, тяжелых металлов
Последние два столетия человечество активно использует в промышленности химические, токсичные вещества, тяжелые металлы, что наносит огромный вред окружающей среде. Экосистему, загрязненную токсичными химикатами, очень трудно отчистить, да и в реальной жизни этим редко кто занимается. Между тем, снижение производства вредных соединений и минимизация их выброса является важной частью сохранения окружающей среды.
8. Вырубка леса
Вырубка лесных массивов по всему миру идет на пугающих скоростях. Первое место в этой экологической проблеме занимает Россия: за период с 2000 по 2013 годы было вырублено 36,5 млн га леса. Эта проблема наносит непоправимый вред жизненно важной среде обитания множества растений и животных и приводит к потере биологического разнообразия и ухудшения состояния важных экосистем, а также к усилению парникового эффекта из-за снижения объёмов фотосинтеза.
Грустный материал по персонажам Диснея – здесь.
Скидка 60%
Промокод
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
poshyk.info
Лекция 9 Экологическая тематика в сми1
Человек – часть живой Природы. Мы не просто живем, обитаем в природной среде – мы связаны с ней тысячами нитей, мы неотделимы от среды обитания. В “золотой век” человечества взаимодействие Природы и человека было, что называется, равновесным – этот период называют эколого-равновесным обществом. Однако по мере развития трудовой деятельности, расширения потребления и уровня комфортности жизни появляются признаки отрицательного воздействия человека на среду обитания. Единство человека и Природы диалектически противоречиво: развитие общества невозможно без научного и технического прогресса, которые вкупе с индустриализацией производства ведут к истощению природных ресурсов планеты, к исчезновению целых отрядов (видов) животных и растений, созданию “парникового эффекта”, возникновению “озоновых дыр” в атмосфере Земли. Таким образом, человечество вступает в эпоху эколого-кризисного общества.
Лучшие умы человечества давно предупреждали об опасности бездумного, нередко преступного отношения к Природе, однако общество проявило известное легкомыслие, за которое теперь расплачивается множеством экологических катастроф. Проблемы экологии приобрели планетарный характер. Естественно, что журналистика не смогла остаться в стороне от животрепещущей проблемы современности. Так появляется экологическая журналистика – надо признать, появляется с опозданием, а в России – с очень серьезным опозданием. Фактически грамотных, специально подготовленных журналистов-экологов у нас еще нет. Этот недостаток призван устранить факультет журналистики Международного независимого эколого-политологического университета. Для вас, его студентов, будет прочитан специальный курс лекций об истоках, сущности и современном состоянии экологической науки, где вы узнаете о содержательном наполнении терминов “экология” (Геккель), “биосфера” (Зюсс), “ноосфера” (Вернадский). Вы познакомитесь с этапами развития и трансформации основных положений экологии от чисто биологической науки к общечеловеческой концепции выживания и развития, с идеей единства биосоциального человека и природной среды. Все это поможет вам в будущей профессиональной деятельности. Здесь же мы расскажем о становлении экологической тематики в отечественной журналистике, об основных направлениях журналистской деятельности в этой области, о некоторых профессиональных методах и гранях мастерства журналиста-эколога.
Спрос рождает предложения: экологические издания в настоящее время возникают (и исчезают) с непостижимой быстротой. Появляются различные газеты, журналы, информационные агентства – общероссийские и региональные, теле- и радиопрограммы, целиком посвященные экологической тематике. Зачастую они разобщены, как и журналисты, пишущие на эту тему. Многие органы массовой информации не выдерживают конкуренции, тяжелого экономического бремени, не находят своего читателя и нужных спонсоров – короче, вспыхнув на небосклоне экологической журналистики, вскоре гаснут, уступая место другим смельчакам, благородным борцам за экологическое здоровье планеты. И все же экологическая журналистика в России набирает силы, упрочивает свой авторитет, повышает эффективность своей деятельности.
До начала 80-х гг. в СССР не было ни одного экологического издания. Редкие публикации экологической проблематики можно было встретить в журналах “Наука и жизнь”, “Техника – молодежи”, “Юный натуралист” и некоторых других. В 1981 г. появился первый журнал экологической направленности “Природа и человек”, который в жестких цензурных условиях мог говорить лишь об “отдельных экологических противоречиях” в нашей стране.
Перестройка и гласность резко увеличили поток негативной экологической информации, но только после принятия первого Закона о печати (1990 г.), провозгласившего свободу слова, стало возможно беспрепятственное развитие экологической прессы. В апреле 1990 г. начала издаваться первая российская еженедельная экологическая газета “Зеленый мир”. В ноябре вышла в свет “Экологическая газета”. В феврале 1991 г. появилась Всесоюзная экологическая газета “Спасение”, которая и сегодня распространяется во всех государствах СНГ.
Здесь же следует назвать и экологические журналы “Свет” (так теперь называется журнал “Природа и человек”, пионер в разработке экологической тематики), “Зеленый крест”, “Экос-информ”, “Евразия-Мониторинг”, международный детский экологический журнал “Фонарик”. Эти издания осуществляются в Москве, но и бывшие советские республики не остались в стороне: в Россию поступают номера “зеленых” газет “Авенатура” (Кишинев), “Набат” (Минск), “Экокурьер” (Алма-Ата), “Оазис” (Джамбул) и ряда других.
Среди местных экологических изданий можно назвать “Наш Байкал” (Иркутск), “Зеленый колокол” (Калуга), “Ключ земли” (Екатеринбург), “Бумеранг” (Воронеж), “Луч” (Пермь) и др.
Следует признать, что мы называли издания, отличающиеся, по крайней мере, более или менее удачным названием. К сожалению, большинство экологических журналов и газет названы столь бесцветно и однотипно, что начинаешь сомневаться не только в творческой фантазии их создателей, но и желании привлечь внимание аудитории. “Экологический вестник” и “Вестник экологии” (в лучшем случае – “Эко-вестник”), “Экологический дневник”, “Экологическая газета”, “Экологический бюллетень” или “Экология Заполярья (Краснодарья и т.д.)” – вот амплитуда “профессионального поиска” нынешних журналистов-экологов.
То же самое можно сказать и о названии рубрик в ряде местных газет. Разумеется, это очень хорошо, что здесь выходят “экологические полосы”, но почему они так однообразно озаглавлены? “Человек и природа” (“Алтайская правда”), “Природа и мы” (“Приокская газета”), “Экология и мы” (“Липецкая газета”). А в газете “Кавказская здравница” (Пятигорск) экологическая страница называется “Экология – сфера жизни курорта”. Будем надеяться, что новое поколение журналистов-экологов проявит большую изобретательность.
Однако беды современной отечественной экологической журналистики отнюдь не исчерпываются однотипными изданиями. В большинстве своем экологические публикации можно назвать еще и однополюсными: как правило, сообщаются негативные экологические новости. Но ведь надо не только “клеймить и обличать”, надо пропагандировать положительный опыт, в экологической журналистике столь важна организаторская функция СМИ.
На этих страницах мы не раз говорили, что журналистское произведение, не нашедшее дороги к своей аудитории, словно бы и не существует вовсе. Однако приходится признать, что несмотря на значительное количество экологических изданий названные нами газеты и журналы редко появляются в киосках “Союзпечати”, а у частных распространителей прессы их вообще не бывает. Это объясняется и малыми тиражами изданий, и незаинтересованностью торговцев в такой “некоммерческой” продукции. Не высоки рейтинги экологических программ телевидения и радио. Вам, будущим журналистам-экологам, предстоит радикально изменить ситуацию.
Для этого в процессе учебы предстоит сформировать современное экологическое мировоззрение, экологическое сознание студентов, помочь им в приобретении необходимой и достаточной суммы экологических знаний, сориентировать в актуальных экологических проблемах мира, помочь в выборе своего направления, собственной тематики и проблематики в многогранной экологической журналистике, отработать профессиональные навыки, необходимые для подготовки качественного экологического текста.
Среди важнейших задач экологической журналистики – достоверное экологическое информирование аудитории, экологическое образование людей и организация практического действия, общественного контроля за принятием и исполнением природоохранных мер. Какие бы практические вопросы ни затрагивала экологическая журналистика, она неизменно упирается в такие глобальные проблемы, как экологизация сознания, экологизация нравственности и экологизация экономики.
В мировой экологической журналистике сегодня выделяют следующие тематические направления.
Политико-правовое направление – представляет собой социальный и политический анализ экологических проблем, а также их международный аспект. Здесь и вопросы совершенствования природоохранного законодательства, и проблемы международного сотрудничества в сфере экологии.
Познавательное направление – ставит перед собой задачу экологического ликбеза. Разумно и грамотно взаимодействовать с природой может лишь тот, кто обладает необходимым запасом знаний о законах функционирования общества и среды его обитания. Знание рождает отношение, а отношение формирует линию поведения.
Эти два направления способствуют экологизации сознания людей.
Биоэкономическое направление – освещает и анализирует экологические проблемы через призму взаимодействия и взаимовыгодного сотрудничества экологии и экономики. Сюда относятся публикации, пропагандирующие положительный опыт по рациональному использованию окружающей среды, ратующие за экологическое обоснование экономических проектов, любой хозяйственной деятельности.
Обратите внимание: сегодня девять десятых всех экологических публикаций относятся к этому направлению, способствующему экологизации экономики – наиболее сложному и болезненному процессу. Разрешение биоэкономических проблем видится в закрытии вредных производств, внедрении безотходных технологий, экологически чистого производства.
Экологизация нравственности – эту проблему решает нравственно-эстетическое направление экологической журналистики. Гармонизация отношений между человеком и природой напрямую зависит от нравственного, интеллектуального и культурного уровня человека. Зависимость здесь весьма непростая. Духовный рост, безусловно, связан с дальнейшим социальным и научно-техническим развитием; в то же время экологизация сознания, мышления, нравственности влечет за собой возврат к тем ценностям, на которых тысячелетиями строились отношения людей ко всему живому на Земле. В сущности, мы ничем не можем заменить общечеловеческие заповеди, известные издревле, – да это и не надо. Подумайте, какими средствами можно создать эстетический образ природы. Над этим вам придется работать всю жизнь.
Мастерство журналиста-эколога требует мастерского владения традиционными методами профессиональной деятельности, о которых мы подробно говорили на предыдущих страницах. Но это не все. Вам предстоит освоить дополнительные приемы работы, усовершенствовать известные жанры и формы журналистских произведений.
Универсальный метод журналистского наблюдения в экологической журналистике получает свое дальнейшее развитие – и здесь он особенно важен. Различают виды наблюдения: открытое и скрытое, прямое и косвенное, включенное и невключенное.
Важное место в журналистской деятельности занимает работа с документами. Журналист-эколог в этом плане должен быть особенно настойчивым, внимательным, дотошным, изобретательным в получении необходимых документов, оперативным в их изучении, профессионально разносторонним в анализе материалов.
Вам придется виртуозно владеть такими жанрами, одновременно служащими распространенным методом получения информации, как: интервью, беседа, “круглый стол”, пресс-конференция. В этом ряду особо выделим дискуссию как способ формирования и отражения плюрализма в решении экологических проблем.
Наконец, назовем метод журналистского расследования, позволяющий журналисту взглянуть на проблему как бы изнутри, лично вмешаться в ее разрешение. Это тем более важно, что к инвестигейтивной журналистике прибегают обычно в самых критических ситуациях, требующих незамедлительного принятия мер. Как правило, результативность таких публикаций чрезвычайно высока. Вспомните выступления прессы за спасение чистоты Байкала, против поворота течения сибирских рек и другие важные экологические акции отечественной журналистики.
Упомянем еще такие формы работы, как: экологический анализ, экологический мониторинг (системное наблюдение за природными объектами), составление досье по экологической проблематике.
Журналисту-экологу необходимо постоянно быть в курсе деятельности теперь уже достаточно многочисленных природоохранных ведомств, организаций, общественных движений. Он должен знать о принятых решениях, осуществляемых акциях, планируемых мероприятиях Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП), некоммерческой неправительственной международной организации “Гринпис” и ее отделений в России, Всероссийского общества охраны природы, партии “зеленых” и т.д. Как видим, у журналиста-эколога свое “информационное поле”, к которому относятся также Программы ООН по охране окружающей среды (ЮНЕП), “Человек и биосфера” (МАБ), по образованию, науке, культуре (ЮНЕСКО). Здесь же следует назвать многочисленные Фонды: Джона и Кэтрин Макартуров (Программа для независимых государств бывшего Советского Союза), Фридриха Науманна, “Евразия”, Координационно-информационный центр совместных проектов и др.
Как видим, журналист-эколог должен обладать знаниями ученого и навыками репортера, быть наблюдательным, настойчивым, хорошо организованным, уметь разобраться в сложной ситуации, осветить ее всесторонне и объективно, выделить главное. А главное – это человек, его благо. Высшее благо человека – сама жизнь в условиях здоровой окружающей среды, в тесном единении с Природой. Посвятить свой труд, всего себя достижению этой благородной цели – профессиональный долг и подлинное счастье журналиста-эколога.
studfiles.net
Темы исследовательских работ по экологии
Приведенные ниже темы исследовательских работ по экологии актуальны и предназначены для школьников любого класса (также для 9, 10 и 11 класса), интересующихся проблемами экологии и изучающих причины ее упадка и методы ее улучшения.
В представленных довольно интересных темах исследовательских работ по экологии предполагается раскрытие проблем загрязнения окружающей среды, почв, атмосферы, воды, растений, мест обитания животных.
Также в темах проектов по экологии затрагивается проблема здорового питания, ГМО, сотовых телефонов, утилизации отходов, проблема бездомных животных.
Для учащихся школы представленные на странице темы исследовательских проектов по экологии являются на данное время одними из наиболее актуальных и затрагивающих наиболее важные экологические проблемы современности.
Темы исследовательских проектов по экологии
Темы проектов учащихся по экологии:
Автомагистраль, снег, растения и почва.
Автомобиль — источник химического загрязнения атмосферы.
Автомобильный транспорт в городе: проблемы и пути их решения.
Азбука правильного питания
Азот как необходимый биогенный элемент.
Аквариум — замкнутая экосистема.
Аквариум — искусственная экосистема в доме
Амфибии в мониторинге окружающей среды.
Анализ качества воды и состояние водозаборных сооружений города.
Анализ качества воды, взятой в реке в учебно-исследовательских целях.
Анализ питьевой воды в городе и влияние на здоровье.
Анализ природных источников в районе
Анализ характера питания семьи.
Антропогенное влияние на жизнедеятельность пчел на территории.
Антропогенное влияние на степные экосистемы.
Арифметическая и геометрическая прогрессии в окружающей нас жизни.
Атомная энергетика — плюсы и минусы
Бездомные собаки в городе.
Бездомные собаки в городской среде и опасность для здоровья человека.
Бездомные собаки как элемент экологической среды мегаполиса.
Биоиндикационные исследования районов с разной степенью загрязненности атмосферы.
Биоиндикация газодымовых загрязнений по состоянию хвои сосны.
Биоиндикация загрязнения воздуха по комплексу признаков сосны обыкновенной.
Биоиндикация загрязнения окружающей среды по комплексу признаков ели обыкновенной.
Биоиндикация почв
Бытовая химия в нашем доме и альтернативные способы уборки.
Бытовые отходы и проблемы их утилизации (конкретный пример).
Видеоэкология долины реки (конкретный пример).
Видовой состав и численность водоплавающих и околоводных птиц в осенний миграционный период в устье реки (пруду)
Виды загрязнений воды и способы очищения, основанные на физических явлениях.
Влияет ли угольная пыль на растения степной экосистемы?
Влияние азотных удобрений на формирование биомассы мяты.
Влияние антропогенного фактора на экосистему луга.
Влияние внешних факторов на проращивание семян (на примере семян цветов).
Влияние выхлопных газов на растения в нашем районе.
Влияние городской среды на состояние растений (на примере изучения показателей роста и развития побегов сирени).
Влияние железнодорожного транспорта на здоровье человека (на конкретных примерах).
Влияние зеленых насаждений пришкольного участка на состояние воздуха.
Влияние излучения сотового телефона на мальков гуппи.
Влияние изменения климата на живую природу
Влияние ионизирующих излучений на живые организмы.
Влияние компьютерной зависимости на успеваемость обучающихся конкретных классов.
Влияние мобильных телефонов на организм человека.
Темы исследовательских работ по экологии
Темы проектных работ учащихся по экологии:
Влияние моющих средств на организм человека
Влияние на здоровье психоэмоционального состояния и социальных условий жизни.
Влияние на здоровье человека нитратов и нитритов, содержащихся в продуктах питания.
Влияние пищевых добавок на здоровье школьников.
Влияние проветривания и влажной уборки на состояние микрофлоры воздуха помещения в осенний период.
Влияние противогололедных реагентов на растительность.
Влияние радиации на здоровье человека.
Влияние различных видов обработки почвы на её агрономические свойства.
Влияние рекламы на психику подростков
Влияние сотового телефона на здоровье подростка.
Влияние сотовой связи на организм человека
Влияние сотовых телефонов на семена и всхожесть растения овёс.
Влияние степени загрязнения окружающей среды на физиологические показатели некоторых древесных пород.
Влияние степени озеленения классной комнаты на состояние здоровье учащихся начальных классов.
Влияние стресса на человеческий организм.
Влияние транспорта на экологию и здоровье
Влияние тяжелых металлов на живые организмы.
Влияние условий окружающей среды на процесс фотосинтеза.
Влияние фитонцидов на окружающую среду в условиях школы.
Влияние экологических факторов на распределение и рост лишайников в окрестностях школы.
Влияние экологических факторов на популяции бабочек.
Влияние экологических факторов на разнообразие птиц Влияние экологических факторов на рост растений.
Влияние экологических факторов на флору и фауну.
Влияние экологических факторов среды на здоровье обучающихся нашей школы.
Влияние экстремальных экологических условий на состояние рыб в реке.
Воздействие выбросов загрязняющих веществ на атмосферу и здоровье человека.
Воздействие различных видов транспорта на окружающую среду.
Возможность развития экологического туризма в нашем городе.
Вред газировки: миф или реальность?
Вред и польза жевательной резинки.
Все ли йогурты полезны?
Выяснение загрязненности электромагнитным смогом среды обитания человека.
Газированная вода — вред или польза.
Газировка: сладкая отрава или спасение от жажды?
ГМО — панацея или бич божий?
ГМО: великое достижение прогресса или вред?
ГМО: пища будущего или риск для здоровья?
Деревья-пылеуловители, их значение в оздоровлении окружающей среды в городе.
Динамика орнитофауны некоторых участков лесов на территории Свердловской области (конкретный участок) и воздействием антропогенной нагрузки.
Динамика численности и биомассы дождевого червя (Limbricus terrestris) в естественных и антропогенных экосистемах (на примере пригородной зоны города Екатеринбурга или городов области).
Динамика экологического состояния парка отдыха.
Добавки, красители и консерванты в пищевых продуктах.
Домашняя пыль и ее влияние на организм человека.
Жизнь пластиковой бутылки
Зависимость заболеваемости школьников ОРВИ и гриппом от содержания в пищевом рационе аскорбиновой кислоты (витамин С).
Загрязнение воздуха выхлопными газами автотранспорта.
Загрязнение воздушной среды
Загрязнение и охрана окружающей среды на предприятиях газовой отрасли.
Загрязнение окружающей среды и состояние хвойных растений.
Загрязнение окружающей среды.
Загрязнение окружающей среды: географический и математический аспект.
Здоровый образ жизни как социальная проблема.
Здоровье реки — здоровье человека.
Зеленый наряд моей улицы.
Значение соли в жизни человека и окружающей среде.
Из отходов в доходы. Анализ мирового опыта переработки отходов и вторичного сырья.
Измерение содержания углекислого газа в классном помещении и определение оптимальных условий для проветривания.
Изучение антропогенной нагрузки на окружающую среду и пути оздоровления пришкольной территории.
Изучение влияния школьной мебели на состояние здоровья школьника.
Изучение влияния электрических и магнитных полей на рост и развитие цветковых растений.
Изучение домашнего рациона питания обучающихся с целью выявления в нем генетически модифицированных ингредиентов.
Изучение домашнего рациона питания обучающихся с целью выявления вредных пищевых добавок.
Изучение природной и питьевой воды в городе.
Изучение проблемы загрязнения бытовыми отходами городской среды.
Изучение проблемы загрязнения микрорайона бытовым мусором и оценка токсичности почвенного покрова.
Изучение свойств природного минерала шунгита для улучшения качеств питьевой воды в домашних условиях.
Изучение фитонцидных свойств зеленых растений города (поселка)
Изучение экологического состояния реки
Изучение экологического состояния реки или озёра.
Изучение экологического состояния родников и прилежащей к ним территории (на конкретном примере).
Изучение экологического состояния родников нашего поселка.
Изучение экологического состояния родникового источника.
Изучения воздействия автомобильной дороги на экологическую безопасность на примере конкретного района.
Индикация загрязнения окружающей среды
Индикация загрязнения окружающей среды по качеству пыльцы плодовых деревьев и томатов.
Индикация чистоты воздуха с помощью эпифитных мхов.
Использование лишайников для определения уровня загрязнения воздушной среды.
Исследование влияния визуальной среды на здоровье человека в городе.
Исследование влияния токсичности бытовых веществ на живые организмы.
Исследование воды озёр района.
Исследование демографической ситуации в городе, поселке (конкретный пример).
Исследование освещенности аудиторных помещений школы.
Исследование экологической среды жилого помещения (на конкретном примере).
Как выжить памятнику в городе (конкретный пример).
Комплексное обследование экологического состояния улицы.
Ландшафтный дизайн территории школы.
Лес просит о помощи!
Лесные пожары. Экологические изменения среды.
Липа как биоиндикатор загрязнения окружающей среды.
Методы исследования экологического состояния реки и использование его в оценке антропогенного воздействия.
Мобильный телефон: «за» и «против» (на примере обучающихся нашей школы).
Мой взгляд на проблему бездомных животных в городе и способы её решения.
Мониторинг источников питьевой воды нецентрализованного водоснабжения
Мониторинг качества водопроводной воды в городе.
Моя квартира как экологическая среда
Наличие вредных и запрещенных пищевых добавок в некоторых продуктах питания.
Нанотехнологии. Экологическое будущее
Нарушение пищевого поведения человека под влиянием социально-психологических факторов.
Несанкционированный выброс бытовых отходов.
Нефтяное загрязнение Мирового океана
Нитраты в овощной продукции (на конкретных примерах).
Обустройство родников и прилегающей к ним территории (на конкретном примере).
Одуванчик лекарственный (Taraxacum officinale Wigg) как индикатор загрязнения окружающей среды.
Определение нитратов в сельскохозяйственной продукции.
Определение экологических характеристик лугов по растительному покрову (конкретные примеры).
Отходы — источник загрязнения и место жительства живых организмов.
Оценка воздействия шума самолета на территории, расположенной рядом с аэропортом.
Оценка интенсивности транспортного потока и его воздействия на состояние атмосферного воздуха в определенном районе города и области.
Оценка рекреационной ёмкости лесопарка или заповедной территории (конкретный участок).
Оценка состояния зеленых насаждений и влияние на здоровье человека (конкретный пример).
Оценка состояния экосистемы озера или реки.
Пестициды — необходимость или вред?
Пищевые добавки
Пищевые добавки «за» и «против».
Пищевые добавки в продуктах питания.
Пищевые добавки категории Е и их влияние на здоровье человека.
Правильное ведение домашнего хозяйства (конкретный пример).
Практические аспекты взаимодействия между людьми и птицами в городе (поселке).
Применение микроудобрения как эффективные способ утилизации бытовых отходов (на конкретном участке).
Проблема современности «Туберкулез — граница между жизнью и смертью».
Проблема твердых бытовых отходов в сельской местности.
Проблемы природных экосистем окрестностей посёлка.
Продукты, которые вас убивают
Социально-психологические факторы окружающей среды и их влияние на здоровье школьников.
Сравнение очищающей способности речной экосистемы реки (конкретный пример).
Сравнительный анализ биологических методов оценки качества воздуха с помощью лишайника.
Сравнительный анализ качества воды в реке и ее притоках.
Сравнительный анализ комнатных растений учебных кабинетов как фактор улучшения микроклимата закрытых помещений.
Старение населения области (района) как экологическая проблема.
Тайна воды, которую мы пьем.
Тайное становится явным, или Яды вокруг нас.
Так ли безопасна химия на кухне
Твердые бытовые отходы: экологические проблемы и возможные пути их решения.
Токсины в быту
Тяжелые металлы вокруг нас — миф или реальность?
Утилизация отходов – проблема XXI века.
Учет зимующих птиц: экологический аспект
Факторы, влияющие на работоспособность и утомление в учебном процессе в нашей школе.
Фауна дневных чешуекрылых в районе, городе, поселке.
Фитоиндикация как метод экологической оценки среды.
Чем опасны тележки в супермаркете?
Чипсы: лакомство или яд?
Чипсы: хрустеть или не хрустеть?
Что нужно знать о пищевых добавках.
Что полезнее: фрукты или соки?
Экологическая катастрофа
Экологическая характеристика водоёмов и влияние на здоровье (конкретный пример).
Экологическая характеристика классной комнаты.
Экологически грамотный потребитель.
Экологические проблемы моего села.
Экологические проблемы человечества
Экологический мониторинг состояния зеленых древесных насаждений старого парка.
Экологический мониторинг состояния почвы.
Экологический мониторинг условий обучения учащихся.
Экологический мониторинг школьного мела.
Экологический паспорт лесопарка (конкретный пример).
Экологический паспорт помещения школы
Экологический потенциал метода рисунков объектов живой природы районов города.
Экологический потенциал метода фотографирования объектов живой природы районов города.
Экологическое исследования парка.
Экологическое состояние кабинета биологии.
Экологическое состояние пруда
Экологическое состояние родников
Экология деревни: вчера, сегодня, завтра.
Экология домашнего аквариума
Экология и здоровье человека.
Экология картофеля
Экология малой родины
Экология области
Экология человека
Экология Чернобыля.
Эколого-генетическое изучение питьевой воды естественного источника.
Эколого-географические особенности жизни бобров.
Эколого-географические последствия строительства ГЭС.
Эколого-географические проблемы реки
Экомаршрут по родному краю
Экономические выгоды вторичной переработки отходов.
Экономия минеральных удобрений за счет фиксации азота воздуха бобовыми культурами.
Перейти к разделам:
Исследовательские работы по экологии
Темы проектов по биологии
Если Вы хотите разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте или форуме один из следующих кодов:
Код ссылки на эту страницу:
<a href=»http://obuchonok.ru/node/447″ target=»_blank»>Темы исследовательских работ по экологии</a>
Код ссылки на форум:
[URL=http://obuchonok.ru/node/447]Темы исследовательских работ по экологии[/URL]
obuchonok.ru
 просмотрели: 122
| поддержали: 2 |  просмотрели: 2,040
| поддержали: 4 | |
 просмотрели: 490
| поддержали: 5 | |  просмотрели: 616
| поддержали: 11 | |
 просмотрели: 1,881
| поддержали: 19 | |  просмотрели: 1,032
| поддержали: 3 | |
 просмотрели: 621
| поддержали: 8 | |  просмотрели: 268
| поддержали: 3 | |
 просмотрели: 337
| поддержали: 9 | |  просмотрели: 1,399
| поддержали: 35 | |
ecodelo.org