Детские экологические проекты: Экологический проект «Без экологии, друзья, нам прожить никак нельзя» — Links4You | Интересные, оригинальные и качественные сайты и ресурсы

Содержание

Проект «Живая душа природы» Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье

«Добро пожаловать в страну «Экология»

«УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МБДОУ ЦРР д/с 12 «Орлёнок» г.лобня В.С.Тихомирова Приказ от «Добро пожаловать в страну «Экология» ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ СРЕДНЕПРОДОЛЖИТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Подробнее «Что нам осень принесла»
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПУРОВСКИЙ РАЙОН МБДОУ «ДС «СНЕЖИНКА» «Что нам осень принесла» Экологический проект в средней группе дошкольного возраста Подготовил:
Подробнее Экологическое воспитание в детском саду
МБДОУ — детский сад 501 г. Екатеринбург Экологическое воспитание в детском саду Консультация для воспитателей Автор: воспитатель второй младшей группы «Неваляшки» Воронцова И.В. 2013 Цель экологического
Подробнее УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР РАСТЕНИЙ ПОДМОСКОВЬЯ
УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР РАСТЕНИЙ ПОДМОСКОВЬЯ МДОУ детский сад комбинированного вида 25 «Улыбка» город Подольск Над проектом работали: Старший воспитатель: Горбатюк Елена Леонидовна Воспитатель: Кондратьева Евгения
Подробнее Проект «Мир цветов».
Проект «Мир цветов». Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, старший воспитатель, воспитатели, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, родители. Тип проекта: познавательно

Подробнее Проект «Комнатные растения»
Дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и исследователем этого огромного мира. Мы взрослые на этом этапе главные помощники. Ведь именно от нашего одобрительного слова, помощи и поддержки
Подробнее Проект «Разноцветная осень».
Проект «Разноцветная осень». Воспитатель: Семкив Е.В. Направление проектной деятельности: познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»,
Подробнее Экологический проект «Цветы вокруг нас»
Экологический проект «Цветы вокруг нас» Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории в старшей группе Ястребова Н.Н. Актуальность проекта Всё хорошее в людях — из детства! Как истоки добра
Подробнее Воспитатель:Мостова Е.В.
Воспитатель:Мостова Е.В. Тип проекта: исследовательский, групповой. Особенности проекта: по составу участников: детско-взрослый; по виду: творческий; по типу: исследовательский; по сроку реализации: долгосрочный
Подробнее
ПРОЕКТ «Мы друзья природы!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 7» ПРОЕКТ «Мы друзья природы!» Авторы проекта: старший воспитатель 1 кв. категории Егорова Т.В,. воспитатель1 кв. категории Борискина
Подробнее «ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 9 «Чебурашка» ПРОЕКТ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ» Выполнила: воспитатель гр.
Подробнее Экологический проект «Земля наш дом!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка — детский сад 15 «Берёзка» посёлка городского типа Ильского муниципального образования Северский район Экологический
Подробнее Экологический проект «В мире цветов»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 89 «Крепыш» Экологический проект «В мире цветов» (группа старшего дошкольного возраста 5-6 лет) Составитель: Кулаева С.В. Воспитатель
Подробнее Экологический проект
ДОУ 96 Экологический проект Подготовительная группа Подготовила: Моисеенко А.А. Липецк — 2016 г. Экологический проект по теме «Лекарственные растения» Вид проекта: познавательно-творческий. Продолжительность
Подробнее Проект «Лук-здоровью друг»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад 26 «Солнышко» г. Светлоград Петровского муниципального района Проект «Лук-здоровью друг» Подготовила:
Подробнее Проект «Огород на окне»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 18 «Мишутка» Проект «Огород на окне» (группа среднего дошкольного возраста) Выполнила: воспитатель Кузнецова Е.В. г. Сургут 2014

Подробнее Автор Черкашина В.Б.
Автор Черкашина В.Б. Пояснительная записка. Дошкольный возраст самый ценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение
Подробнее Краткосрочный проект:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 233 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УФА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Краткосрочный проект: для детей старшего дошкольного возраста Составитель:
Подробнее Программно-методическое обеспечение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад 6 «Сказка» города Рубцовска Алтайского края «Формирование познавательного интереса детей дошкольного
Подробнее ПРОЕКТ «ПОЛЯНКА ЗДОРОВЬЯ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 19 г. ЧЕЛЯБИНСКА» МАДОУ «ДС 19 г.челябинска» 454021, г. Челябинск, ул. Скульптора Головницкого, 6, тел.: (351) 724-30-42 ПРОЕКТ
Подробнее Тема проекта: «В мир природы»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Березка» 666661 Россия, Иркутская область, Усть-Илимский район, р.п.железнодорожный, ул. Солнечная,2. Телефон: 67-9-
Подробнее Проект «Огород на окне»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 69» город Курск Проект «Огород на окне» воспитатель Морозова Наталья Владимировна 2019 год Тип проекта:
Подробнее
Экологический проект: «Мир растений!».
Экологический проект: «Мир растений!». Тип проекта: среднесрочный, исследовательский. Выборова Валентина Викторовна Автор проекта: воспитатель старшей группы Выборова В.В. воспитатель Участники проекта:
Подробнее Задачи на учебный год
Цель. Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. Задачи на 2015 2016 учебный год 1. Проектный метод как ресурс развития дошкольников в условиях реализации
Подробнее Проект: Огород на подоконнике «Репка»

Проект: Огород на подоконнике «Репка» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 2 «Колокольчик» Исследовательский проект Огород на подоконнике по сказке «Репка» Участники
Подробнее Экологический проект «Будь природе другом»
Экологический проект «Будь природе другом»
Долгосрочный детский экологический проект «Будь природе другом!»
Главная цель проекта: создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам фауны.
Участники проекта: дети младших, средних,   старших, подготовительных групп детского сада; воспитатели; родители.

Руководители проекта: старший воспитатель, воспитатели групп.
Цель проекта: Изучение детьми объектов живой и неживой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирование в детях осознанно – правильного взаимодействия с окружающим его большим миром природы.
Задачи проекта:
1. Научить детей вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
2. Научить конкретным способам экспериментирования и исследования объектов природы.
3. Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.
4. Научить проводить простейшие опыты с природными объектами, используя правила безопасности.
5. Воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе, выполняя правила безопасного труда в природе
6. Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, рыбам, птицам, человеку.
Продукты проекта: Макеты в зале краеведения, стенды, фотографии, папки-проекты, рисунки, исследовательские работы, схемы, выставки, карты экологических тропинок, скворечники, кормушки, цветник, дидактические экологические игры, комнатные цветы, коллекции, лабораторные или опытнические зоны в группах, новые деревца на участке детского сада, фонотека дисков с познавательным материалом о природе.
Этапы проекта:
1-й — подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с педагогами, детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов;
2-й — собственно исследовательский: поиск ответов на поставленные вопросы разными способами;
3-й — обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов и, по возможности, составление рекомендаций.
Предполагаемые результаты:
1. У детей проявится ярко выраженный интерес к объектам и явлениям природы. Различать живую (растения, грибы, животные, человек) и неживую природу (воздух, почва, вода). Ребята узнают особенности природы родного края – Саратова и Саратовской области.
2. Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы.
3. Дети овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе. Познакомятся с запрещающими и разрешающими экологическими знаками, изобретут свои собственные знаки.
4. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
5. Дети будут уверенно отличать и называть характерные признаки разных времен года. Смогут объяснить причины смены времен года.
6. Ребята узнают значение воды в жизни всех живых объектов природы и ее свойства.
7. Ребята узнают значение воздуха в жизни живых объектов природы.
8. Ребята исследуют землю, разновидности почвы, их свойства и значение.
9. Ребята узнают много интересного из жизни растений   (деревьев, кустарников, трав, растений леса, сада, луга, поля, комнатных растений), исследуют опытным путем условия, необходимые для роста растений; научатся правильно ухаживать за растениями в уголке природы, в цветнике детского сада (рыхление, полив, прополка).
10. Дети закрепят представления о животных: условия жизни домашних и диких животных и их детенышей, животных и птиц полярных районов Земли, животных и птиц жарких стран, зимующих и перелетных птиц, о насекомых. У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить объекты природы (растения, насекомых, животных, птиц) на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.
11. У детей будут сформированы навыки ухода за растениями и животными в уголке природы.
12. Ребята научатся вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, объяснять связи и цепочки в природе, выполнять Законы общего дома природы:
— Все живые организмы имеют равное право на жизнь.
— В природе все взаимосвязано.
— В природе ничто никуда не исчезает, а переходит из одного состояния в другое.
13. Многие дети научатся проводить простейшие и сложные опыты, исследования объектов природы, будут с пользой для себя заниматься поисковой деятельностью.
14. Ребята гуманно станут обращаться со всеми объектами природы и соблюдать правила безопасности в природе по отношению к себе. Природа тоже таит в себе опасность для жизни людей.
15. К экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.
План действий по реализации проекта
1 этап. Подготовительный.
Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с педагогами, детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.
2 этап. Собственно исследовательский.
Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.
1.Организация в группах познавательно-экологической среды.
2.Создание экологической развивающей среды в ДОУ. Оформить многофункциональное настенное панно по флоре и фауне Саратова и области.
3. Групповые краткосрочные исследовательские проекты по изучению объектов природы: растений, животных, птиц, насекомых, объектов неживой природы.
4. Детские исследовательские проекты, исследовательские работы по различным экологическим направлениям. Конкурс презентаций исследовательских детских работ, семейных проектов.
5. Разработка экологической тропинки и объектов наблюдения в младшей, средней, старшей, подготовительной группах. Наблюдение и помощь объектам экологической тропинки. Оформить карту экологической тропинки в групповых уголках природы.
6. Посадка цветника, уход за цветами.
7. Посадка аллеи берез. Уход за саженцами.
8. Изучение флоры родного края на занятиях по экологии, наблюдения на прогулках, экскурсиях.
9. Цикл практических занятий по изучению запрещающих и разрешающих экологических знаков.
10. Операция «помоги природе». Цель: уборка определенных уголков природы от мусора, помощь деревьям, насекомым.
11. Операция «Подарок птицам». Изготовление скворечников и кормушек с помощью родителей и развешивание их на территории детского сада.
12.Познавательное развлечение «Птичьи заботы» в старшей и подготовительной группах.
13. Викторина «Знаем ли мы растения нашего края?» в старшей и подготовительной группах.
14. Экскурсии в городской парк. Цель: закрепить названия деревьев, замечать изменения в природе, во внешнем виде деревьев и трав с весны до осени.
15. Экскурсии на берег реки Волга.
16.Ручной труд с экологическим уклоном. Изготовление макетов экологического содержания. Выставка макетов о родном Саратове: флора, фауна, неживая природа, труд людей и др.
17.Экологическая беседа в средних, старших, подготовительных группах «К природе с добротой».
18. Экологическая экскурсия «На природу, в поле пойдем».
19. «Напиши письмо сове». Поиск проблемных вопросов и ответов с детьми старшего возраста по теме «Природа».
20. Конкурс детских работ из природного и бросового материалов «Вторая жизнь упаковки».
21. Оборудование в саду уголка «Детская лаборатория» для опытов и экологических исследований.
22. Конкурс на лучший детский или семейный рассказ (статью, стихотворение) по экологической проблеме нашего города.
23. Фотовыставка «Природа просит помощи» с описанием содержания фотографий. Привлечь родителей к участию в фотовыставке.
24. Викторина между старшими группами «Лучший знаток деревьев».
3 этап. Обобщающий.
Обобщение результатов работы по экологическому проекту. Анализ, закрепление полученных знаний, формулирование выводов детьми. Защита детских исследовательских проектов. Педагогический Совет по итогам проекта.
1. Диагностирование уровня экологического развития дошкольников с заполнением диагностических карт на каждого ребенка.
2. Просмотр презентаций детских исследовательских работ.
3. Обобщение уровня обогащения предметно-развивающей среды в группах и в целом в детском саду.
4. Педагогический Совет по обобщению результатов работы по проекту, составление рекомендаций по дальнейшей работе по экологическому воспитанию дошкольников.
Минэкологии Подмосковья поддержало проекты детского экологического движения
Приокско-Террасный заповедник
Источник: РИАМО
Сразу несколько крупных Всероссийских и международных акций и проектов пройдут в 2021 году под эгидой Детского экологического движения «Зеленая планета» на территории Подмосковья, сообщили в пресс-службе Министерства экологии и природопользования Московской области.
«Главным событием года станет XIX Детский экологический форум «Зеленая планета 2021» — «Близкий и далекий космос». Он посвящен 60-летию первого полета человека в космос и проведению Года науки и технологий в России. Я приглашаю всех участников детских экологических объединений Подмосковья принять участие в мероприятиях «Зеленой планеты»», — заявил заместитель председателя правительства Московской области – министр экологии и природопользования Андрей Разин.
Помимо форума, в течение года пройдет детская акция «С любовью к России мы делами добрыми едины», Всероссийские конкурсы «Зеленые технологии глазами молодых — 2021» и «Фестиваль педагогического мастерства — 2021».
В ведомстве уточнили, что мероприятия «Зеленой планеты» проводятся с 2003 года, в них активно принимают участие юные экологи и педагоги Подмосковья. В прошлом году детское экологическое движение объединило около 2 миллионов участников из 80 регионов России и зарубежных стран.
Подмосковный проект «Хранимиры» — как с помощью фэнтези научить детей беречь природу>>
Источник: Министерство экологии и природопользования Московской области
Проект «Юные защитники природы» (создание экологической тропы в детском саду)
Муниципальный методический конкурс 2014
Номинация «Исследовательский проект»
Автор: Кузнецова Светлана Алексеевна,
воспитатель МБДОУ детский сад № 7 «Золотой
ключик» городского округа г. Шарья Костромской
области
Шарья, 2014
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
КОСТРОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 7
«ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
городского округа г.. Шарья
ул. Жукова, д.6, г. Шарья,
Костромской области, 157501 Email:[email protected] (49449)5-21-41
ОКПО 41648428
ОГРН 1024402035470
ИНН/КПП 4407005289/440701001
«24» февраля 2014г.
В МБУ «Информационно – методический центр»
городского округа г. Шарья Костромской области
О.В. Маховой
МБДОУ детский сад № 7 «Золотой ключик»
М.А. Федотовой
Заявка
на участие в муниципальном методическом конкурсе городского округа г. Шарья
Ф.И.О. автора: Кузнецова Светлана Алексеевна
Дата рождения: 4 января 1966 года
Место работы: МБДОУ детский сад №7 «Золотой ключик» городского округа город Шарья Костромской
области.
Должность: воспитатель.
Педагогический стаж: 23 года
Преподаваемый предмет: экологическое образование.
Указание детского объединения, с которым осуществляется деятельность: совместная образовательная
деятельность на прогулке.
Номинация: Исследовательский проект.
Тема работы: Юные защитники природы (создание экологической тропы в детском саду).
Домашний адрес»: г. Шарья, пер. Механизаторов, д.6, тел:8-910-923-16-58
Заведующий МБДОУ детский сад №7 «Золотой ключик» М.А. Федотова.
Адрес учреждения: 157501,г. Шарья, ул. Жукова, д.6, т. 8 (49449) 5-21-41, [email protected]
Подпись: С.А. Кузнецова.
Дошкольный период — чрезвычайно важный этап в жизни ребенка. Именно в этот период
происходит усиленное физическое и умственное развитие, интенсивно формируются различные
способности, закладывается основа черт характера и моральных качеств личности.
Психологические исследования показывают, что на этапе дошкольного детства особое
значение имеет развитие разных форм познания окружающего мира и восприятия, образного
мышления, воображения. Умения по-детски видеть мир в его живых красках и образах очень нужно
людям, так как такое умение — необходимая составная часть всякого творчества. Непосредственное
восприятие предметов природы, их разнообразие, динамика эмоционально воздействуют на детей,
вызывают у них радость, восторг, удивление, совершенствуя тем самым эстетические чувства. Великий
русский педагог К. Д. Ушинский обращал внимание воспитателей на необходимость общения детей с
природой, на их умение с ранних лет наблюдать за явлениями природы.
Раннее общение детей с природой поможет выработать и воспитать в их сознании
правильные взгляды на нее, оценить ее современное экологическое состояние и взаимоотношение
человека с окружающей средой. Воспитание познавательного интереса к природе, искренней любви и
бережного отношения к лесу, животному и растительному миру, стремление к сохранению и
преумножению природных богатств для нынешних и будущих поколений людей становится
неотъемлемым требованием воспитания.
«Не навреди!» — одна из заповедей общения человека с природой. Воспитание маленьких
дошкольников в духе природосбережения — одна из сторон экологического образования в детском саду.
Любовь, понимание и забота — это то, что ждет природа от каждого человека. При написании проекта мы
следовали следующим педагогическим принципам:
системности;
наглядности;
доступности;
учета возрастных и индивидуальных особенностей детей;
сезонности.
В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все
больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина — в деятельности человека в
природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к
нарушению экологического равновесия. Это происходит оттого, что всегда очень мало уделялось
внимания экологическому воспитанию, и привело к тому, что люди стали относиться к природе только как
к источнику сырья, жизни и т.д. Вырубка лесов разрушает экосистемы и приводит к исчезновению многих
видов животных и растений, некоторые растения относятся к незаменимым видам, из которых получают
лекарственные препараты. Формирование экологического сознания — важнейшая задача в настоящее
время.
Каждый из тех, кто принес и приносит вред природе, когда-то был ребенком, а ведь
дошкольное детство — это период бурного роста и интенсивного развития ребёнка, период непрерывного
совершенствования физических и психических
возможностей, начало становления личности.
Достижением первых семи лет является становление самосознания. В этот период закладываются
основы взаимодействия с природой, при помощи взрослых ребенок начинает осознавать ее как общую
ценность для всех людей. Городской ребенок все реже общается с природой, наблюдается процесс его
отчуждения от природы, которая подчас становится чужой, неведомой и незнакомой для ребенка. А
природа, как известно, один из основных источников формирования детских ощущений, восприятий,
представлений. В дошкольном детстве на основе развития интереса к миру природы начинает
формироваться экологическая направленность личности. В этот период закладывается фундамент
осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие, эмоциональные
впечатления, которые надолго остаются в памяти человека. Понимание специфики разных живых
организмов, их самоценности и неповторимости, неразрывной связи со средой обитания является
содержательным элементом экологического воспитания дошкольников.
Создание экологической тропы, обеспечивающей у детей дошкольного возраста формирование
экологической культуры и любви к родным местам.
Условиями реализации цели проекта необходимо считать следующие:
Использование окружающей дошкольное учреждение природной и социокультурной среды как
ресурса экологического воспитания и развития детей.
Отбор содержания экологического воспитания в соответствии с выделенными компонентами
(познавательный, ценностный, нормативный, деятельностный), включая аспекты не только
природного, но и социокультурного мира.
Подготовка педагогов и родителей к реализации цели проекта по экологическому воспитанию
детей, включающую социальный, специальный, психолого-педагогический и методический
аспекты.
Организация систематизированного педагогического процесса экологического воспитания детей.
Осуществление постоянного мониторинга результатов экологического образования.
Приложить силы к формированию нового поколения созидателей, хранителей и творцов жизни;
Способствовать внедрению и развитию вариативных форм работы с детьми;
Способствовать повышению уровня профессионально
подготовленности педагогов в вопросах проведения экскурсий по объектам экологической тропы;
Учить детей оценивать воздействие человека на природу;
Формировать у детей экологически грамотное поведение в природе;
Обогащать и систематизировать знания детей средствами экологической тропы;
Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного
отношения к природе.
Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим
миром.
Способствовать познавательному развитию ребёнка; формированию нравственных качеств,
расширению кругозора, знаний об особенностях живой и неживой природы родного края;
Воспитывать у ребёнка любовь к природе, родным местам малой Родины;
Повысить экологическое просвещение родителей;
Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей.
Условия эффективности применения экологической тропы и её влияние на экологокраеведческое образование дошкольников.
Экологическая тропа как средство ознакомления дошкольников с
явлениями живой природы.
объектами и
Если создать экологическую тропу на территории ДОУ, основанную на
специфике природных условий, можно создать наиболее благоприятные условия,
позволяющие повысить уровень экологической культуры педагогов, детей и родителей.
педагоги, дети, родители.
июнь 2014– июнь 2015г.
Экологический проект формирует активную позицию в экологической и общественно-значимой
деятельности ребёнка-дошкольника в дополнение к существующей системе занятий и наблюдений.
Участие в оборудовании развивающей экологической среды, освоение новых форм работы
повышает уровень экологической культуры всех участников педагогического процесса: детей,
родителей и педагогов.
План-схема экологической тропы участка детского сада, фотографии, папки-проекты,
рисунки, исследовательские работы,
экологические
игры,
схемы, выставки , кормушки,
коллекции,
группе, мультимедийные презентации
зона
дидактические
экспериментирования
региональной направленности:
в
«Деревья»,
«Растения луга», «Животные», «Красная книга», «Насекомые», семейный экологический
десант , экологические знаки.
Подготовительный – диагностический этап:
Изучение методической литературы по
З.Ф. Аксенова. «Войди в природу другом», М.: «Сфера»
проблеме исследования.
2011г.
А.С.Галанова. «Дошкольники на прогулке», 2005г.;
А.И.Иванова. «Живая экология», М.: «Сфера» 2007г.;
С.Н.Николаева. «Юный эколог», «Мозаика-синтез» 1999г.;
Н.А.Рыжова. «Экологический проект «Моё дерево»», М.:
2006г.;
И.Урмина, Т.Данилина. «Инновационная деятельность в
ДОУ», М.: 2009г.
Л.Б. Поддубная. «Природа вокруг нас», Издательство
«Корифей», 2008г.;
П.Г.Федосеева. «Система работы по экологическому
воспитанию», Издательство «Корифей», 2008г.
Подготовительный – диагностический этап:
Детальное
детского
обследование
сада
и
территории
выделение
места
для объектов экологической тропы.
Площадь земельного участка ДОУ:
Фактически: 49 кв.м.
Застроенная: 641 кв.м.
Замощённая: кв.м.
Озеленённая: 20 кв.м.
Обследуя территорию ДОУ мы разработали маршрут,
который
проходит
системы
и
другие
через
различные
природные
экологические
объекты,
имеющие
эстетическую, природоохранную ценность и на котором
дети получают устную (с помощью воспитателя) или
письменную (стенды, знаки и т. п.) информацию об этих
объектах.
Подготовительный – диагностический этап:
Создание
и
экологической
картосхемы.
разработка
тропы,
маршрута
Создавая экологическую тропу, мы пытались воссоздать
составление
фрагменты разных растительных сообществ, сообществ
животного мира, характерных для нашего района, что
поможет педагогам в дальнейшем познакомить детей с
представителями местной флоры, фауны и экосистемами
района, включающий такие понятия как, смешанный лес,
озеро, берлога, и др.
Картосхема экологической тропы:
1. Точка «Неболей-ка»;
2. Точка «Фитоогород»;
3. Точка «Рябинка»;
4. Точка «Птичий городок»;
5. Точка «Озерцо»;
6. Точка «Огород»;
7. Точка «Альпийская горка».
Основной – практический этап:
Выбор хозяина тропинки.
Экологическая тропа состоит из 9 точек. Мы решили, что
каждая точка тропинки будет иметь своего хозяина,
который характеризует или является символом данной
местности.
Так,
название
точек
«Неболей-ка»
и
«Фитоогород» сразу натолкнуло на мысль, что её
хозяином должен стать любимый детьми сказочный герой
доктор
Айболит,
хозяином
точки
«Рябинка»
стала
перелётно-кочующая птица – свиристель. Хозяином точки
«Птичий городок» стала
синичка. Точку «Озерцо»
украшает красивая птица – журавль, а на точке «Огород»
живёт весёлое пугало. Хозяином точки «Альпийская
горка» стал сибирский горный козёл, занесённый в
Красную книгу.
Основной – практический этап:
Разработка
макета
и
Точка №1 «Неболей-ка»
составление
паспорта всех точек тропинки
На тропинке детей встречает Айболит, предлагая детям
совершить прогулку босиком (в летний период) по разной
поверхности: через речку по мосту, сложенному из
брёвен, прошагать по гальке, по песку, по каменным
следам «Великана», по еловым шишкам, что будет
способствовать
укреплению
здоровья
детей,
профилактике плоскостопия (массаж стоп при
ходьбе
по
разной
простудных заболеваний.
поверхности),
профилактике
Основной – практический этап:
Разработка
макета
и
Точка №2 «Фитоогород»
составление паспорта всех
Точка
точек тропинки
растут
оформлена
в
форме
солнца.
В
каждом
лучике
лекарственные растения: зверобой, мята, подорожник,
одуванчик, мать-и-мачеха, ромашка.
Точка №3 «Рябина»
Рябина посажена выпускниками детского сада и их родителями .
Точка № 4 «Птичий городок»
Точка оформлена в виде
листа фанеры примерно 50*50 см,
прикрепленного к столбику (кормушка получается в виде буквы Т). В
холодный период года на лист насыпается корм птицам. На ветвях
стоящих рядом деревьев можно развесить кормушки, сделанные
детьми, скворечник для наблюдений за птицами весной и летом и
поместить синичку (хозяина точки).
Основной – практический этап:
Разработка
макета
и
составление
паспорта всех точек тропинки
Точка № 5 «Озерцо».
Макет точки представляет собой озеро (пластиковая
ёмкость, вкопанная в землю и заполненная водой). Около
озера стоит журавль – хозяин точки экологической тропы.
По краю озера насыпан песок с гравийкой, в северной его
части лежит несколько камней осадочной породы. С
южной стороны озера растут березки и папортник характерная для этой местности растительность.
Основной – практический этап:
Разработка
макета
и
составление
Точка №6 «Огород»
паспорта всех точек тропинки
Грядки на огороде приподнятые, с деревянным бордюром
(закруглённые дощечки высотой 20см, шириной 15см.) в
форме дуги (лепестков цветка) и разделены на 2 части.
Каждая часть поделена ещё на 4 части и имеет такие же
деревянные перегородки. На каждой грядке растут:
укроп, свёкла, морковь, лук, чеснок, редис, помидоры,
огурцы. Справа от грядок — картофель, капуста.
Правее от посаженного картофеля и капусты установлена
теплица, внутри которой растут огурцы, помидоры и др.
Это позволит проводить с детьми наблюдения за ростом
растений в разных температурных условиях.
Основной – практический этап:
Разработка
макета
составление паспорта всех
точек тропинки
Точка №7 «Альпийская горка»
и
Мы считаем, что альпийская горка, имитирующая горный пейзаж
будет украшением нашего детского сада. Наш вид альпинария –
классический. Представляет собой сооружение, имеющее вид
«праздничного пирога». В верхней части альпинария установлена
глыба конической формы, на которой стоит «сибирский горный
козёл» — хозяин этой точки. Для отделки альпинария использован
искусственный отделочный камень, который выложен по контуру.
Мы планируем посадить растения: петунию, анютины глазки. Они
наиболее неприхотливы для нашей местности, цветут всё лето и
первую
половину
осени.
Это
позволит
знакомить
детей
с
особенностями внешнего вида растений, поддерживать интерес к
жизни растений, учить дошкольников наслаждаться общением с
природой, видеть её красоту.
Основной – практический этап:
Изготовление
рисунками,
табличек
подписями
видовых
с
для
точек,
Таблички рисуют дети старшей и подготовительной групп, с
помощью воспитателей.
Знаки:
природоохранительных
Ходить по тропинкам.
знаков.
Не ломать ветки деревьев.
Не топтать цветы, травы.
Не кричать, не включать громко музыку.
Не лезть в птичьи гнезда.
Не ловить насекомых.
Не разрушать грибницы.
Не ловить мальков и лягушек.
Не рвать паутинки.
Не оставлять не затушенных костров.
Не разорять муравейники.
Основной – практический этап:
Мероприятия с детьми.
Развлечение с детьми старшего дошкольного возраста. «Моя,
родная!»
Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного
возраста на тему «Моя Родина» (изобразительная деятельность,
труд, беседа, игра и т.д.).
Детские исследовательская и экспериментальная деятельность.
Роспись камней детьми.
Целевая прогулка «Санитары леса»
Путешествие «Цветочный ковер»
Трудовой десант «Огород»
Акция «Украсим мир цветами»
Поисковая деятельность «Аптека под ногами»
Заключительный этап:
Презентация проекта
Конференция для детей и родителей «Маршруты экологической
тропы».
Создание тематического альбома «Я и мир вокруг меня».
Экологический праздник «На природу в лес пойдем».
Презентация проекта «Юные защитники природы».
Отмечается изменение отношения детей к природе в положительную сторону, следовательно, можно
говорить о том, что деятельность по формированию экологического образования в рамках реализации
исследовательского проекта «Юные защитники природы» эффективна.
Разработка мероприятий по ознакомлению дошкольников с окружающим миром на
основе экологической тропы (план наблюдений за объектами живой и неживой
природы)
З.Ф. Аксенова. «Войди в природу другом», М.: «Сфера» 2011г.
Виноградова Н.В Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию! СПб «Детство-Пресс», 2008
А.С.Галанова. «Дошкольники на прогулке», 2005г.;
Грехова Л.И В союзе с природой. «ЦГЛ» «Сервис школа» Москва, 2002
Елкина Н.В, Мариничева О.В Учим детей наблюдать и рассказывать» Ярославль «Академия
Развития», 1997
Захлебный А.Н. На экологической тропе Москва, 1981
А.И.Иванова. «Живая экология», М.: «Сфера» 2007г.;
С.Н.Николаева. «Юный эколог», «Мозаика-синтез» 1999г.;
Л.Б. Поддубная. «Природа вокруг нас», Издательство «Корифей», 2008г.;
Н.А.Рыжова. «Экологический проект «Моё дерево»», М.: 2006г.;
Саморукова П.Г Как знакомить дошкольников с природой М. Просвещение, 1983
И.Урмина, Т.Данилина. «Инновационная деятельность в ДОУ», М.: 2009г.
П.Г.Федосеева. «Система работы по экологическому воспитанию», Издательство «Корифей»,
2008г.
ИСПОЛЬЗОВАН АВТОРСКИЙ ШАБЛОН ПРЕЗЕНТАЦИИ САЙТА «PEDSOVET.RU»
Экологические проекты, ЦБС Красносельского района

Ухудшение экологической ситуации во всем мире и в нашей стране требует особого внимания к экологическому образованию населения. Огромное значение в экологическом воспитании детей играет пример взрослых, родителей. Вырастая, дети ведут себя и поступают так же, как поступали и вели себя их родители. Поэтому необходимо планомерно осуществлять просветительскую работу с людьми разных поколений. В Централизованной библиотечной системе Красносельского района в 2014 году приступили к реализации проекта по экологическому просвещению детей и взрослых.

Цели проекта:
формирование и развитие экологической культуры как подрастающего, так и взрослого населения района;

развитие эколого-просветительской деятельности библиотек как формы дополнительного экологического образования и просвещения;

повышение активности участия библиотек в районных и городских акциях, конкурсах, конференциях, смотрах.

Главным принципом экологического образования подрастающего поколения является доступность материала. Всевозможные экологические термины и огромные цифровые данные в этом случае неприемлемы. Инструментом для вовлечения детей в познавательную деятельность служат творческие задания: игры, лекции, викторины, мастер-классы. Игровые формы работы воспринимаются ребенком намного лучше. Развитие духовно-нравственной и экологической культуры детей возможно через литературные образы, образы природы в произведениях русских классиков, музыкальные пейзажи. При этом библиотеки стремятся не воспитывать у ребенка чувство ответственности за всю планету, а внушают ему простую ответственность за свои поступки.

В библиотеках проводятся такие мастер-классы, как «Вторая жизнь ненужных вещей», «Познаем мир вокруг: поделки из природных материалов», «Сохраним елки в лесу! Мастерим елку своими руками», «Эко-сумка из натуральных материалов», «Живые картины», «Сказки-несказки: изучаем мир природы с помощью поделок».

Для детей проводят в игровой форме утренники на разные темы: «Фантастические звери, а также кони, львы и змеи», «Мир зверей и птиц Евгения Чарушина», «Соседи по планете», «Зелёный мир», «Войди в природу другом», «За что белого мишку вписали в Красную Книжку» и т.д.

Экологическое образование обязательно включает в себя принцип действия. Значительная роль уделяется формированию у детей привычки принимать участие в экологических праздниках, экскурсиях, соревнованиях, экологических квестах, акциях, предусматривающих уборку территории.
Так, на территории района при поддержке Сектора экологии администрации Красносельского района Санкт-Петербурга, были проведены экологические акции «Экологический десант», «Чистый берег», «Убираем играя», «ЭКОрион» и др. К акциям присоединились юные участники вместе с родителями, бабушками и дедушками, на территории Финского залива, Сосновая Поляна, в Полежаевском парке и на берегу реки Ивановка. Среди детей проводились викторины на экологические темы, за активное участие в акции ребята получают памятные подарки и сувениры.
Перспективное направление – разработка экологических троп и проведение экскурсий по ним в период летней оздоровительной кампании, разработка экологических материалов, проведение эко-уроков и др.


Архив проекта:

Буклет «Миша, Аня и кот Бася исследуют «Дудергофские высоты» является дополнением к иллюстрированному журналу для детей «Путешествие по Красносельскому району», над которым мы работаем.
В буклете рассказывается об удивительном памятнике природы «Дудергофские высоты»: о редких и охраняемых видах и группах растений, животных и птицах, которые произрастают и обитают на территории парка, а также содержится справочная информация и правила поведения на территории памятника природы.
Победа в конкурсе! В городском конкурсе эколого-просветительских разработок, посвященных особо охраняемым природным территориям «Детям о заповедной природе Санкт-Петербурга» в номинации «Буклет, посвященный ООПТ Санкт-Петербурга» занял I-е место: «Миша, Аня и кот Бася исследуют «Дудергофские высоты»» 2018 г.
Автор проекта: Осанкина Татьяна, заведующий сектором социокультурных проектов СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района»
Художник: Одноволенко Анна
Дизайн / верстка: Тумилович Мария
Буклет «Миша, Аня и кот Бася исследуют «Дудергофские высоты»
Буклет «Экологические стихи от Ани, Миши и кота Баси» является дополнением к иллюстрированному журналу для детей «Путешествие по Красносельскому району», над которым мы работает, а планируем его выпустить в конце 2018 года.

Автор и руководитель проекта: Осанкина Татьяна, заведующий сектором
социокультурных проектов СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района»
Автор стихотворений: Светлана Лёвина (Сказочница и мастерица детского развивающего журнала «ЛЁВА», г. Санкт-Петербург)
Художник: Одноволенко Анна (г. Омск)
Дизайн / верстка: Тумилович Мария (СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района»)
Редактор: Золотова Виктория (СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района»)

Буклет «Экологические стихи от Ани, Миши и кота Баси»
Буклет «Экологические загадки от Ани, Миши и кота Баси» является дополнением к иллюстрированному журналу для детей «Путешествие по Красносельскому району», над которым мы работает, а планируем его выпустить в конце 2018 года.

Автор и руководитель проекта: Осанкина Татьяна, заведующий сектором социокультурных проектов СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района»
Автор стихотворений: Светлана Лёвина (Сказочница и мастерица детского развивающего журнала «ЛЁВА», г. Санкт-Петербург)
Художник: Одноволенко Анна (г. Омск)
Дизайн / верстка: Тумилович Мария (СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района»)
Редактор: Золотова Виктория (СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района»)
Буклет «Экологические загадки от Ани, Миши и кота Баси»

Отработанные батарейки и аккумуляторы ввиду наличия в них тяжелых металлов (цинк, кадмий, свинец и т.д.) представляют опасность как для человека, так и для окружающей среды. Одна выброшенная «пальчиковая» батарейка со временем способна загрязнить до 20 м² почвы или 400 л воды! Поэтому батарейки и аккумуляторы необходимо собирать и утилизировать отдельно от других твердых бытовых отходов.
Совместно с Сектором экологии администрации Красносельского района и СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района» установлены ЭКОБОКСЫ для БЕСПЛАТНОГО приема отработавших свой срок малогабаритных источников тока (батарейки и аккумуляторы) в библиотеках на территории Красносельского района Санкт-Петербурга по адресам:
— Центральная районная библиотека (пр. Ветеранов, д. 155)
— Детская библиотека «Остров сокровищ» (Ленинский пр., 97/3)
— Детская библиотека «Синяя птица» (пр. Ветеранов, 118/1)
— Детская библиотека «Улыбка» (Красное Село, пр. Ленина, 65)
— Библиотечно-информационный центр «ИНТЕЛЛЕКТ»(ул. М. Казакова, 68/1)
Данный вариант сбора отлично зарекомендовал себя в развитых европейских странах, в том числе Германии, Австрии и Финляндии.
Экобоксы предназначены только для батареек и не ограничены в свободном доступе. Собранные с Вашей помощью батарейки и аккумуляторы не попадут на свалки, не будут загрязнять почву, воду и воздух!
Давайте вместе сделаем наш город чище!
Добро пожаловать в экологию! Детские экологические проекты. ФГОС (Детство-Пресс)
Переплет мягкий
ISBN 978-5-906750037
Количество томов 1
Формат 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц 176
Год издания 2019
Серия Добро пожаловать в экологию
Издательство ДЕТСТВО-ПРЕСС
Автор Воронкевич О.А.
Возрастная категория Дошкольн.
Раздел Окружающий мир
Тип издания Методика
Язык русский
Описание к товару: «Добро пожаловать в экологию! Детские экологические проекты. Из опыта работы по программе «Детство». ФГОС»
Методическое пособие предназначено для работы по формированию экологической культуры у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Метод проектов — это педагогическая технология, в основе которой лежит самостоятельная, исследовательская, игровая деятельность детей. В книге приведены варианты проектов детской экологической деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Издание рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Раздел: Окружающий мир
Издательство: ДЕТСТВО — ПРЕСС
Серия: Добро пожаловать в экологию
Вы можете получить более полную информацию о товаре «Добро пожаловать в экологию! Детские экологические проекты. ФГОС (Детство-Пресс)«, относящуюся к серии: Добро пожаловать в экологию, издательства ДЕТСТВО-ПРЕСС, ISBN: 978-5-906750037, автора/авторов: Воронкевич О.А., если напишите нам в форме обратной связи.
В ГАУ ДПО «СОИРО» реализуется масштабный образовательный экологический проект – ГАУ ДПО «СОИРО»
В рамках развития проектной деятельности, в ГАУ ДПО «СОИРО» реализуется ряд масштабных проектов, объединенных в сетевую форсайт-лабораторию «Экологическое образование для устойчивого развития».
Мероприятия эколаборатории включают в себя три ключевых направления: для детей дошкольного и школьного возраста, студентов СПО.
В рамках работы с дошкольниками в регионе в этом году в дистанционном формате в первый раз прошла районная конференция, где 18 ребята из Волжского района города Саратова представляли свои наблюдения за природными явлениями, изучали насекомых нашей области и представляли на суд жюри созданные видеоролики. В городской конференции «Мир глазами детей» принимают участие до 120 дошколят ежегодно. В текущем году в 14 раз прошел фестиваль детских дошкольных экологических театров, который собрал 12 коллективов дошкольных образовательных учреждений только в Энгельском муниципальном районе. Приняли участие также детские сады Марксовского, Озинского районов и города Саратова. Самые достойные получили Дипломы победителей. На базе детского сада № 74 г. Энгельса началась реализация проекта «Пермакультура», где ребята, совместно с родителями и воспитателями высаживают культурные растения и изучают влияние сорных трав на их развитие.
В рамках развития экологического образования с детьми школьного возраста, в регионе проходят две научно-практические конференции для учащихся 1-4 классов на базе МОУ СОШ №11 г. Саратова и для учащихся 5-11 классов на базе МОУ СОШ №3 г. Пугачева. В конференциях ежегодно участвуют до 200 учащихся различных муниципальных районов, которые представляют на предметных секциях свои межпредметные экологические проекты.
Следующим этапом развития данного направления станет создание обучающимися МОУ «СОШ № 11» г. Саратова экологической тропы в Парке Победы, которая будет представлять собой, помимо учебной экологической тропы, виртуальный 3D-тур по экскурсионному маршруту с описанием растений и природных особенностей местности. В дальнейшем планируется создать несколько подобных виртуальных туров по 6 агломерациям области.
Заключительным мероприятием проекта станет панельная сессия «Лучшие практики экопросвещения разных категорий населения регионов», которая ежегодно проходит в ноябре в рамках Всероссийского научно-общественного форума «Экологический форсайт» на базе ФГБОУ ВО «СГТУ имени Гагарина Ю.А.». К участию в панельной сессии приглашаются учителя и воспитатели Саратовской области, реализующие образовательные программы по экологическому образованию.
Эти и другие мероприятия, реализуемые при работе форсайт-лаборатории «Экологическое образование для устойчивого развития» направлены на поиск новых форм экологического образования.
экологических проектов для детей — перевод часов назад
Зеленые дети не рождаются, они созданы. Родители и сверстники приучают их экологически безопасным привычкам. Уроки устойчивого развития для детей преподают учителя естествознания и проводят разведывательные отряды. Экологически чистые дети формируются окружающими, и их следует поощрять и вознаграждать за их усердный труд. А Barbara’s (эти восхитительные полезные хлопья и закуски!) Хочет отметить детей, стремящихся к служению, которые упорно трудятся, чтобы сделать свое сообщество лучше.
Лето — идеальное время для уроков устойчивого развития!
Когда мои дети были маленькими, летние каникулы были наполнены возможностями для получения образования. Мы ездили в зоопарк, брали учебные книги из библиотеки и находили другие способы предотвратить утечку мозгов летом. Я исследовал экологические проекты для детей, которые могли бы заинтересовать их в обучении.
Я тратил много времени на дополнительное образование своих детей.Мы выбрали уроки, посвященные темам, которые я считал важными. Искусство, музыка, окружающая среда и наука теряют фокус в наших начальных школах, и все это предметы, которыми мы с мужем увлечены.
Хотите дополнить образование вашего ребенка? Вы занимаетесь домашним обучением и ищете больше практических занятий? Вовлеките своих детей в экологические мероприятия, указанные ниже, а затем убедитесь, что вы номинировали их на конкурс Barabara’s Believe in Better! Помните, экологически чистые дети не рождаются, их растят такими!
Экологические проекты для детей
Ключом к успешным образовательным проектам для детей является то, что план практического урока НАМНОГО увлекательнее.Ищите веселые экологические проекты, которые позволят им принять участие, запачкать руки и дать им последний проект, которым они могут гордиться.
Узнайте, как построить дом с жабами
Есть несколько причин, по которым вы хотите, чтобы жабы были у вас во дворе. В основном жабы едят клопов. А жуки — худший кошмар садовода. Если вам нравится садоводство, подумайте о постройке собственного домика для жаб. Зайдите на сайт GarndingKnowhow.com, чтобы узнать, как построить домик для жаб своими руками. Если вы не хотите строить его самостоятельно, отправляйтесь на Amazon и ознакомьтесь с их выбором домиков для жаб.Ваши дети все еще могут взять урок о земноводных и выйти на улицу, чтобы проверить своего последнего соседа.
Построение ящика для гнездовий для диких птиц в экологически чистом дворе
Обучить детей птицам легко, потому что они буквально ВЕЗДЕ. Вы можете включать в себя широкий спектр тем, от анатомии и физиологии до физики полета и географии, когда вы исследуете закономерности миграции.
Если у вас нет коллекции дров, чтобы сделать свой собственный скворечник, обратите внимание на наборы для скворечников на Amazon.Прочтите мой недавний пост о добавлении ящиков для гнезд для диких птиц в свой двор, чтобы обеспечить как можно больше птиц во дворе.
Научите детей сажать сад бабочек
Число бабочек (и большинства других опылителей) быстро сокращается. Посадив сад бабочек, вы можете внести свой вклад в повышение выживаемости вида. Если вы ищете проектов для детей своими руками, проектов для детей, этот проект будет приносить массу удовольствия на долгие годы.
Расскажите детям о различных видах растений и их анатомии, выбирая яркие цвета для своего двора. Поговорите с ними о том, какую роль в нашей пищевой системе играют бабочки и другие опылители.
Когда бабочки прилетают и откладывают яйца и / или строят свои коконы, можно говорить о жизненном цикле бабочки. Для начала ознакомьтесь с моим постом о том, как посадить сад бабочек. Затем подумайте о строительстве станции поения для пчел, которая понравится и бабочкам.
Прогуляйтесь на природе
Прогулки на природе — отличный способ познакомить ваших детей с миром прямо за дверью. Пристегните обувь и возьмите сумку для сбора образцов. Поощряйте детей пачкаться, заглядывать под камни, лазить по деревьям и исследовать небольшие ручьи.
Самыми запоминающимися уроками, которые вы преподаете своим детям, будут те уроки, на которых они весело проводили время. Купите дневник прогулок на природе, чтобы записать свои выводы, или предложите детям сделать его из переработанной коробки с хлопьями и небольшого количества макулатуры.Поощряйте их найти способ использовать свои открытия в нескольких природных ремеслах, когда они вернутся домой.
Примите участие в очистке реки вместе с ребенком
Хотите экологические проекты для детей, которые также приносят пользу обществу? Ознакомьтесь с национальной программой очистки реки на сайте AmericanRivers.org. Это отличный способ поддержать местное сообщество, а также преподать детям несколько ценных уроков.
Поговорите о загрязнении, переработке и нашей системе вывоза мусора.Обсудите химический состав воды и то, как на него влияют масло, моющие средства и другие химические вещества. В зависимости от возраста ваших детей включите дома несколько проектов по химии воды, чтобы закрепить урок.
Установка червячного компостного бака для кухонных отходов
Нужны проекты по охране окружающей среды, которые принесут пользу и ВАМ? Попробуйте вермикомпостировать! Черви имеют немного высокий «фактор», но они очень важны в нашем естественном мире. С ними также очень весело играть детям!
Расскажите своим детям об их жизненном цикле и о том, как черви и другие разлагатели помогают избавить наш мир от ненужного органического материала.Установите контейнер для червей в помещении или поставьте его в гараж или на улицу, если там не слишком жарко или холодно.
Украшение бочки от дождя — интересная идея экологического проекта
Сделайте свой вклад в экономии воды и украсьте бочку от дождя вместе с детьми. Бочки для дождя — отличный способ помочь снизить счет за воду. Планы уроков, которые прилагаются к вашей дождевой бочке, конечно же, включают круговорот воды.
Обсудите такие вещи, как эрозия, испарение, конденсация и другие подобные темы.Украшение бочки с дождем — также отличная идея для сбора средств для разведки войск, школ и других детских программ. Украсьте бочку дождя и проведите аукцион, чтобы собрать деньги для своей группы!
Есть так много экологических мероприятий для детей, которые помогают им увлечься окружающим миром. Включите основные академические знания и навыки, которые требуются вашим государственным и местным органам власти или образовательным учреждениям. Лучший способ вырастить зеленых детей — начать их с детства.Покажите им, насколько захватывающая природа на самом деле, и они будут стремиться защитить ее, когда станут старше!
Есть ли еще какие-нибудь экологические проекты для детей?
Прочие сообщения об эко-дружбе
Дайан — профессиональный блоггер и сертифицированный специалист по аптеке Good Pill Pharmacy. Она получила степень бакалавра микробиологии в Университете Нью-Гэмпшира и работала в области исследований рака, научных исследований и биотехнологий.Обеспокоенность ростом заболеваемости людей и рождением детей привела к тому, что она стала жить более естественной жизнью. Она быстро поняла, что информация, которую она узнала по пути, может быть полезна многим другим, и начала вести блог и писать внештатные статьи, чтобы поделиться этими знаниями с другими. Узнайте больше о ней ЗДЕСЬ.
Пятьдесят экологических мероприятий, которыми дети могут заниматься дома
Блог Меган Северсон, директора по окружающей среде штата Висконсин:
Поскольку люди в моем родном городе Мэдисон, штат Висконсин, и во всех Соединенных Штатах готовятся к неделям закрытия школ и социального дистанцирования, я ищу способы максимально использовать этот трудный период.В то время как наше собственное здоровье, основные потребности и забота о семье находятся в центре внимания, мы также не замечаем неизбежности долгих периодов скуки.
Я хотел бы помочь своим пасынкам заполнить это время, узнав о планете и о том, как ее защитить. Поэтому я попросил своих коллег из Environment America помочь мне составить список идей.
Наша семья в эти выходные каталась на велосипеде в UW Arboretum в Мэдисоне. Мы остановились, чтобы бросить мусор на 5 минут вдоль озера Вингра, и нашли 29 кусков мусора! Убедитесь, что вы следуете местным правилам, правилам штата и CDC, прежде чем отправиться в ваш район, оставаясь на рекомендованном расстоянии от других детей и семей.
Узнайте о решениях проблемы изменения климата
Станьте детективом по отходам энергии, используя наше гражданское руководство по сокращению потерь энергии.
Примите вызов: выключите неиспользуемый свет в своем доме.
Создайте свой собственный ветряк и узнайте о силе морского ветра.
Сделайте свою собственную солнечную печь из коробки для пиццы и узнайте, как использование солнечной энергии может сделать ваше сообщество более здоровым и чистым.
Подсчитайте углеродный след своей семьи.
Сделайте видеоролики в поддержку перехода нашей страны на 100% возобновляемые источники энергии. Разместите видео и отметьте избранных вами должностных лиц в социальных сетях.
Узнайте о влиянии транспорта на наш климат. Составьте план, как включить в повседневную жизнь семьи больше пеших и велосипедных прогулок — и больше пользоваться общественным транспортом, когда мы преодолеем «социальное дистанцирование».”
Узнайте о способах сокращения отходов
Смотрите «Историю о вещах», убирайте мусор и ищите сокровища.
Измерьте объем вашего еженедельного мусора. Составьте план, как сократить количество отходов вашей семьи на 25% к началу школы.
Пообещайте сократить потребление пластика и пообщайтесь с друзьями в сети.
Уменьшите количество пищевых отходов, переставив холодильник.
Сделайте мусорное ведро для компоста на кухне.
Сделайте свою многоразовую сумку из старых футболок.
Сделайте свой собственный мешок для фруктов и овощей.
Сделайте многоразовые пищевые упаковки из пчелиного воска.
Попробуйте что-нибудь отремонтировать — будь то игрушку, гаджет или фоторамку, на YouTube есть инструкции по исправлению чего-либо.Обсудите, как ремонт сокращает количество отходов, пока вы ремонтируете свой предмет.
Сделайте искусство из своего мусора, а затем устройте художественную выставку дома.
Сделайте поделки из пластиковых бутылок.
Обновите пенополистирол с помощью этих поделок.
Напишите письмо своему члену Конгресса, чтобы поддержать Закон о прекращении использования пластика 2020 года, направленный на сокращение одноразового использования пластика и упаковки на национальном уровне.
Узнать о растениях
Узнайте о земле, деревьях и растениях.
Узнайте о тропических лесах и сделайте террариум.
Нарисуйте листы на бумаге.
Создайте автопортрет из листьев, палочек и других добытых материалов.
Узнайте, как посадить сад на открытом воздухе. Если вы находитесь в Колорадо, вы можете получить свой собственный садовый набор для пчел в Environment Colorado.
Или создайте закрытый контейнерный сад.
Сделайте семенную бумагу для растений из обрывков старой бумаги.
Сделайте семенные бомбы в помощь пчелам и другим опылителям
Сыграйте в игру о том, откуда берется ваша еда.
Узнайте о водных путях, парках и заповедниках
Изучите водные пути в вашем районе и составьте карту местных рек, озер и ручьев.
Узнайте о загрязнении воды с помощью этих мероприятий.
Совершите виртуальный тур по нашим паркам, например по Йеллоустонскому национальному парку!
Совершите виртуальное погружение во Флорида-Кис или в один из наших других морских заповедников.
Узнайте о ледниках и напишите о них рассказ или нарисуйте картинку.
Узнайте о здоровых почвах.
Принять меры для поддержки Фонда охраны земель и водных ресурсов, который является наиболее успешной федеральной программой сохранения земель и отдыха в стране. (Вы можете отправить электронное письмо или использовать его в качестве шаблона для письма в Конгресс.)
Узнавайте и защищайте птиц, пчел и других диких животных
Узнайте, как животные маскируются. Играйте в прятки внутри, основываясь на том, что вы узнали!
Узнайте о птицах.
Сделайте кормушку для птиц из яблока, арахисового масла и птичьего корма.
Превратите пакет молока или сока в кормушку для птиц.
Постройте отель для насекомых.
Прочтите книгу Черепаха Миртл и обсудите влияние пластиковых отходов на нашу планету
Сделайте каменщик дома
Составьте песню о защите животных в вашем городе от загрязнения.
Нарисуйте своих любимых животных, нуждающихся в большей защите, например пчел, морских черепах и косаток. Разместите фотографии в социальных сетях и отметьте избранных вами должностных лиц.
Создайте более здоровый дом и сообщество
Создайте охоту за мусором в окружающей среде. Адаптируйте его к собственному дому или на заднем дворе.
Напишите письмо в школьный округ с просьбой перейти на электрические школьные автобусы.
Отправьтесь в поход и расскажите своим детям о правилах использования парковых троп.
Загрузите детский подкаст «Вау в мире» и обсуждайте темы после каждого выпуска.
Организовать семейный патруль для уборки мусора. Приобретите перчатки и / или инструменты для сбора мусора и собирайте мусор, если вы гуляете в близлежащем парке.
Если вы документируете всю экологическую деятельность, которую вы делаете дома, обязательно отметьте Environment America в социальных сетях!
Facebook: Environment America * Twitter: @EnvAm * Instagram: enviroam
6 потрясающих экологических проектов для обучения и вовлечения детей
Улыбающаяся семья из четырех человек позирует со своей переработкой.
Мое детство было наполнено эко-сознательным руководством. В постоянно растущем городском мире крайне важно, чтобы наши дети научились решать экологические проблемы.
Дети от природы любопытны. Задавая трудные вопросы — Вредны ли наши привычки или распорядок дня? Можем ли мы изменить их, чтобы улучшить качество жизни будущих поколений? Достаточно ли времени я провожу в размышлениях о том, какое влияние мой выбор окажет на Землю? — и вселяя воодушевление, мы можем внести свой вклад в создание более светлого и осознанного будущего.
Во имя осознания я выбрал шесть основных экологических проблем и превратил некоторые возможные решения в увлекательные занятия.
1. Углеродный след и изменение климата
Цены на сырую нефть и темпы ее добычи, а также рост популярности экологически чистых / возобновляемых источников энергии иллюстрируют хорошие новости о том, что все больше американцев осознают реальность глобального потепления и предпринимают шаги по противодействию этому. Это показывает, что большие изменения происходят, когда мы все работаем вместе!
Это, пожалуй, самая большая проблема, поэтому я держал проект довольно свежим.
Что вам понадобится:
Что вы будете делать:
Собери всю семью и наполни ее!
Узнайте, какие изменения вы можете внести, чтобы стать лучше и эффективнее. Члены семьи должны быть вознаграждены за то, что не забывают выключать свет при выходе из комнаты, сокращают время приема душа и т. Д.
Родители, энергоаудит дома тоже может быть хорошей идеей.
2. Поход на природу «Биоразнообразие»
Мне посчастливилось довольно много путешествовать в детстве, то есть я много бывал на улице и мне это очень понравилось.Я понял, как важно оставить природу, когда нашел ее. В «Девушках-скаутах» это было известно как «не оставлять следов».
Экосистемы существуют отлично. Каждая мелочь необходима и имеет цель. Эти видео — отличные инструменты для объяснения вашим детям, что такое биоразнообразие и как сосуществуют природные системы. Природа действительно хороша в поиске баланса сама по себе, особенно при здоровом разнообразии.
Чем больше люди взаимодействуют с природой, тем более вероятен дисбаланс. Это, конечно, не означает, что вы не можете играть на улице.Это просто означает, что при этом вы должны быть внимательными и нежными по отношению к земле.
Узнайте больше о биоразнообразии, исследуя свой собственный задний двор!
Что вам понадобится:
Ближайшая естественная среда обитания (задний двор, парк, пляж)
Блокнот
Письменный стол
Что вы будете делать:
Выберите область.
Внимательно наблюдайте и обращайте внимание на все живые существа, которые там существуют.Ошибки в почве, цветы / мох на стволах деревьев, птицы и белки на ветвях.
Обсудите, почему каждая из этих частей является неотъемлемой частью нашей планеты. Обсудите, что могло бы случиться, если бы убрали хотя бы одного из них. (Какая польза от цветов? Какая еще польза от цветов?)
Всегда есть возможность сделать снимки, распечатать их и превратить в карточки.
Всемирный фонд дикой природы подготовил отчет «Живая планета» за 2016 год (и резюме), в котором говорится, что есть некоторые «признаки того, что мы начинаем переход к экологически устойчивому будущему».”
Хотя такие варианты, как переключение на фермерские рынки для уменьшения воздействия современного сельского хозяйства и уделение внимания упаковке и ингредиентам, могут иметь большое значение, помощь людям в понимании совершенных, сложных систем, поддерживающих баланс на нашей планете, может быть чрезвычайно мощным инструментом.
3. Полиция по борьбе с загрязнением семей
Я рос как любящий природу эмпат в постоянно развивающемся, порой недоступном мире, и всегда чувствовал, что меня слишком много заботит. Люди годами судили меня за то, что я собираю чужой мусор.Статистические данные о загрязнении могут быть огромными, но ученые и активисты проделывают огромную работу по созданию новых способов использования зеленой энергии.
Мы обязаны защищать и сохранять то, что о нас заботится. Почему бы не продвигать семейное время в процессе?
Что вам понадобится:
Биоразлагаемые / компостируемые пакеты для мусора (они доступны по цене)
Перчатки (больше биоразлагаемых вариантов!) Или один удлинитель на человека
Велосипеды, скейтборды, роликовые коньки (они еще есть?) Или просто хорошая пара обуви
Что вы будете делать:
Двигайтесь! Путешествуйте всей семьей по своему району или в близлежащие парки, собирая весь мусор, который сможете найти.
Тот, кто собирает больше всего мусора, носит значок (конечно, сделанный из повторно использованного / переработанного материала), присуждаемый самому престижному инспектору по борьбе с загрязнением окружающей среды на этой неделе.
Меня всегда огорчает, что общественные работы используются в качестве наказания. Мы должны гордиться тем, что очищаем наши общины. Пригласите друзей и сделайте это незабываемым событием!
Каждое место, которое я назвал своим домом, находилось на расстоянии от десяти до тридцати минут от водоема, так что оно всегда было близко моему сердцу.(Mni Wiconi.)
Все мы знакомы со стандартными (все еще очень полезными) подходами к сохранению. Использование более эффективных приборов, отключение смесителя во время чистки зубов и мытья рук и переход на экологически чистые продукты. Такой подход вдохновляет на творческое мышление и позволяет всей семье узнавать о других проблемах!
Что вам понадобится:
Разные исследовательские материалы (помните энциклопедии?)
Различные способы предложить рекламу (PowerPoint, устное сообщение, плакат)
Что вы будете делать:
Каждый выбирает животное с другого континента.
Изучите отношение вашего животного к воде. Опишите среду обитания животного и обсудите любые потенциальные проблемы с водой (засуха, токсичность, хищники).
Создайте рекламу, побуждающую вашу семью принять меры в отношении этих проблем.
Обсудите, как могут выглядеть эти действия. Если соревнование желательно, пусть семья проголосует за победителя.
Если мы продолжим производить и потреблять энергию таким образом, доступность чистой воды резко изменится к 2040 году.Если мы продолжим обращать внимание на свои привычки, произойдут положительные изменения.
5. Самодельная бумага и вырубка леса
Я рискнул испортить много платьев, чтобы забраться на хорошее дерево, а настоящие охотники за деревьями — мои родственные души.
Все, от одежды до средств личной гигиены, сказывается на наших глобальных лесах, которые обеспечивают биоразнообразие, от которого процветает наша планета. На обезлесение приходится примерно 15% общих выбросов парниковых газов.
Используя старую бумагу для изготовления новой и добавляя новые ростки через семена, дети действительно могут получить базовое представление о цикле жизни-смерти-жизни.
Что вам понадобится:
Бумага (макулатура, газеты, плотная бумага для цветной печати, но не глянцевая)
Блендер
Вода
Палки для рукоделия (восемь на человека)
Марля (один кусок 12 x 12 дюймов на человека)
Лента водонепроницаемая
Клей
Ножницы
Кастрюля 13 x 9 дюймов
Кухонные полотенца (два на человека)
Губка
Семена на ваш выбор
Решетка
Что вы будете делать:
Разорвите бумагу на кусочки размером примерно один или два дюйма (примерно 1.5 чашек на человека).
Положите бумагу в блендер и залейте теплой водой. Дайте ему впитаться, пока вы собираете каркас:
Приклейте четыре палочки для поделок к их углам, чтобы получилась основная квадратная форма.
Положите кусок марли на квадрат.
Приклейте еще две палочки для поделок (по одной с каждой стороны) поверх марли, плотно натягивая марлю на ходу.
Обрежьте края еще двух палок для поделок так, чтобы они подходили сверху и снизу, и приклейте их, чтобы закончить каркас.
Обрежьте лишнюю марлю.
Оберните водонепроницаемую ленту поверх деревянной части рамы.
Положите книгу на сушку.
Растушуйте пропитанную бумагу в довольно гладкую пасту.
Наполните кастрюлю водой примерно наполовину.
Вылейте бумажную пасту в кастрюлю и перемешайте.
Посыпьте несколько семян в кастрюлю.
Разложите полотенце на стойке.Удерживая экран с обеих сторон, окуните его в кастрюлю и соберите немного бумажной массы. Может оказаться полезным использование ложки.
Встряхните экран, чтобы выровнять его, и положите на полотенце.
Посыпьте сверху еще немного семян и осторожно придавите их.
Положите второе полотенце поверх и аккуратно переверните все так, чтобы оно теперь лежало плоско вверх ногами.
Осторожно удалите излишки воды губкой, а затем переложите на решетку для просушки до 24 часов.
Вы можете положить их прямо в землю или горшок с почвой. Ваши цветы должны прорасти примерно через неделю! Нарезайте из семенной бумаги милые формы, чтобы сделать украшения, или подарить мини-сады в качестве сувениров для вечеринок или праздничных подарков — отличный способ поделиться своими новыми знаниями!
Переход с многих бытовых одноразовых предметов на их компостируемые или многоразовые аналоги также имеет большое значение. Более серьезным изменением будет бойкот компаний, получающих выгоду от обезлесения и продуктов, способствующих обезлесению.
6. Компостирование для утилизации отходов
Несколько городов, таких как Сан-Франциско и Камикацу, Япония, прокладывают путь к более чистому будущему, ориентируясь на образ жизни без отходов. По данным EPA, продукты питания составляют около одной пятой твердых отходов Америки. Из-за выбросов метана и отсутствия пригодных земель для его производства свалки становятся большой проблемой.
Один из основных способов, которым мы можем помочь индивидуально, — это компостирование, преимущества которого неоспоримы.
Лучший подход к самым серьезным изменениям в образе жизни — начать с малого! Как правило, компост делается в больших бункерах или в куче на улице. Вот несколько видеороликов, ориентированных на детей, в которых рассказывается о нескольких видах компоста и о том, почему он полезен для окружающей среды. Далее я изложу основы небольшого проекта компоста, который можно выполнить независимо от того, есть у вас двор или нет.
В состав здорового компоста входят два основных компонента: зелень (обрезки травы и пищевые отходы), богатые азотом и обеспечивающие влагу, необходимую для производства полезных бактерий, которыми известен компост; и коричневые вещества (сухие листья, скорлупа орехов или перерабатываемая бумага), которые богаты углеродом и помогают впитывать часть этой влаги.Вы захотите уложить эти компоненты в мусорное ведро вместе со слоем почвы.
Что вам понадобится:
Большой, герметичный контейнер и крышка (подумайте, это плюс крышка или это)
Почва
Приспособление для просверливания отверстий в дне емкости
Какой-то противень на случай возможной утечки жидкости (например, поднос для краски или одноразовый противень)
Способ удержания контейнера в лотке на возвышении
Инструмент для перемешивания (это будет зависеть от размера вашей емкости, но подойдет специальная металлическая сервировочная ложка)
Аспот для хранения (под раковиной вроде бы стандарт)
Дополнительно:
Два контейнера поменьше, один для почвы и один для коричневого.Это в основном для удобства. Я живу в квартире без двора, поэтому мои вторсырья поступают прямо с места их переработки. При необходимости почву можно просто собрать снаружи.
Украшение корзины может быть забавным дополнением для ваших малышей
Что вы будете делать:
Начните с установки лотка и возвышений. Это также будет самое легкое время для украшения!
Затем просверлите примерно 15-25 отверстий в дне бункера.Слишком много влаги может вызвать гниение компоста, и вы не сможете его использовать. Обязательно помните о размещении материалов, используемых для поднятия бункера, чтобы они не блокировали отверстия.
Теперь можно приступить к наложению слоев. Начните с одного или двух дюймов коричневого материала (мертвых листьев, измельченных / рваных газет, нежелательной почты). Затем идет ежедневная зелень — банановая кожура, яичная скорлупа, овощная кожура и так далее. Третий слой снова станет коричневым. Вам всегда нужно больше коричневого, чем зеленого, чтобы избежать слишком большого количества влаги.Четвертый слой — это примерно дюйм почвы.
Размешайте все, и все! Продолжайте укладывать слои таким образом ежедневно / еженедельно, пока ваша корзина не заполнится.
После заполнения, время от времени помешивайте и проверяйте влажность в течение нескольких недель, пока все, что у вас не останется, — это ведро с насыщенной питательными веществами почвой!
Если вы живете в засушливом районе или не выделяете много влажных пищевых отходов, вам может понадобиться время от времени добавлять воду. Вы поймете, что добавили слишком много, если он потечет из отверстий.Чтобы избежать протечек и неприятного запаха, добавьте еще коричневого.
Некоторые люди рекомендуют иметь два набора компоста; пока один заполнен и обрабатывается, вы можете начинать заполнять другой. Если у вас нет двора, попробуйте пожертвовать компост в общественный сад, использовать его для выращивания комнатных растений или разбить собственный сад!
***
Еще предстоит много работы, но небольшие сдвиги в осознании могут иметь большое значение. Быть идеальным невозможно, но мы всегда должны быть лучше. Мне нравится изучать меры, принимаемые на государственном уровне.В Луизиане старые рождественские елки собирают и складывают вдоль побережья Мексиканского залива для борьбы с потерей водно-болотных угодий. Все, включая наших юных мечтателей и новаторов, должны нести ответственность.
Осознав, что наш избранный президент обещал сделать со всей тяжелой работой, сердцем, самоотверженностью, временем, энергией, деньгами, свежими мыслями и доверием, которые вошли в недавние достижения в исследованиях окружающей среды, я понял, что это моя работа — получить занятый. К счастью, есть и другие, кто сражается за добрую битву в больших масштабах!
Доктор.Сьюз был прав, когда писал «Лоракса»: «Если кто-то вроде тебя не заботится очень сильно, ничто не станет лучше. Это не.»
Быстрых и простых экологических мероприятий — Дети за спасение Земли
Костюм «Спасем Землю»:
Дети любят костюмы, а дети любят спасать Землю. Сделайте и то, и другое одновременно, повторно используя старую одежду для костюма.

Будьте дикими в отношении полевых цветов:
Выйдите и полюбуйтесь весенними полевыми цветами, чтобы узнать, почему их необходимо защищать.Попросите детей сфотографировать эти драгоценные камни крупным планом и отправить их в KSE. Они присоединятся к команде KSE wildflower.

Велосипед Родео:
Велосипед заставляет детей заниматься спортом и отдыхать. Это поможет создать меньше CO2. Узнайте, как катание на велосипеде может быть безопасным.

Убери свой стол:
Дети все равно должны это делать. Сделайте это уроком утилизации!

Команда Cool Earth:
Просто примите участие в работе над Детской кампанией «Cool Earth», и дети смогут получить свой Сертификат команды Cool Earth.

Мощность компоста:
Что такое компостирование и как оно помогает спасти Землю
Селфи в День Земли
Дети в действии
Пока вы делаете что-то чудесное для Земли, сделайте селфи и отправьте его в KSE.
Земля. Факты и советы:
Ознакомьтесь с этими советами по действиям на Земле!

Earth Inspector:
Узнайте, как дети могут стать «средством борьбы с загрязнением окружающей среды».
Открытка ко Дню отца:
Подарите купон на работу по спасению земли в День отца.
За красоту Земли
Дети в действии
Красота Земли окружает нас. Сделайте снимок своих любимых мест и отправьте их по электронной почте в KSE.
Перейти в библиотеку:
Библиотека ОЧЕНЬ безопасна для Земли, потому что книги используются повторно, повторно и повторно!

Садоводство для здоровья ребенка:
Расширьте возможности ваших детей с их собственным садом без пестицидов.Это земная акция, которая также полезна для здоровья детей.

Garbage Walk:
Это просто. Просто выйди на улицу и прогуляйся. Собирайте мусор по дороге !!

Увод:
Знаете ли вы, что рыбаки слишком часто используют «свинцовые грузила» на своей леске? Свинцовые грузила могут травить гагар, орлов и других животных.
Great Garbage Patch:
Наши океаны заполняются мусором из пластика.Здоровье воды и животных в ней находится под угрозой.

Зеленая мойка:
Ну что это значит? Узнайте и сделайте что-нибудь с этим!

День сурка и сурка
Вы когда-нибудь задумывались о сурках и почему у нас день сурков?
Здоровые школы
Придайте форму своей школе, сделав ее более здоровой.

h3O Challenge Quiz:
Дети разносят его взрослым, чтобы узнать, что они знают о поддержании здоровья воды.

Нежелательная почта:
Это почта, которую вы не хотите накапливать на прилавке. Узнай, как это остановить. Это плохо для нашей Земли.
Неделя здоровой уборки KSE:
Выберите неделю в течение учебного года, чтобы заниматься здоровой уборкой.
Учитесь у пожилого гражданина:
Развивающее мероприятие для детей и обучающий опыт, который поможет Земле. Также развлечение для пожилых людей.

Живые существа:
Чтобы узнать больше обо всех живых существах, вам придется понаблюдать за ними!

Любите Землю:
Отличный способ отправить валентинки и узнать о действиях правительства, направленных на помощь Земле.

Обмен журналами:
Обменивайтесь использованными журналами с друзьями и семьями и помогите защитить нашу планету.

Сделайте кормушку для птиц:
Простой способ заинтересовать детей птицами. Сделайте один за окном школы.

Сделайте бумажный самолетик:
Отличное мероприятие на свежем воздухе показывает, как повторно использовать бумагу в увлекательной игровой форме.

Сделайте дерево обещаний:
Детям нравится этот проект, и его очень легко выполнить в классе или дома.Отличный месяц для Земли!

Познакомьтесь с вашим конгрессменом:
Вы можете подумать, что это невозможно, но встретиться с вашим конгрессменом действительно легко. Просто спроси!

Новогоднее Постановление:
Большинство из нас принимает решение делать для себя добрые дела каждый новый год. Как насчет того, чтобы принять решение защитить Землю?

OnlyRainDownsheDrain
Есть основные способы помочь сохранить здоровье водных систем Земли.

Закажи свою музыку, спасающую Землю:
Просто воспевай свою защиту нашей планеты. Музыка трогает людей!

Упакуйте зеленый обед:
Вот способ помочь Земле. Создайте зеленый обед!
Место загрязнения:
Сможете ли вы найти все проблемы с загрязнением в этом доме?
Recycle It !:
Плакат для вашего холодильника!
Более безопасная борьба с сорняками:
Мы не можем бороться с сорняками с помощью опасных пестицидов, так что же нам делать?

Сохраните наши парки:
Узнайте, как вы можете защитить наши прекрасные национальные парки.

Экономьте деньги:
Чтобы спасти нашу Землю, нужны деньги. Как насчет того, чтобы создать копилку для сбора денег для тропических лесов?

Зеленый магазин:
Вот вам помощь зеленого цвета для покупок. Покупая зеленый цвет, вы помогаете Земле.
Подпишите петицию:
Подпишите то, что есть в нашем списке. Подумайте о петиции, которую вы хотите разместить на этой странице. Дайте нам знать.

Подпишите обещание:
Дайте обещание Земле и подпишите его! Посмотрите, сколько детей и взрослых вы можете подписаться!

День благодарения: Список благодарностей:
Подумайте об этом и выясните, почему вы благодарны за здоровую Землю.Что насчет нашей Земли делает вас счастливыми?

Сдайте старую краску и масло:
Пожалуйста, не выбрасывайте старую краску и масло в мусорное ведро или в канализацию.

Развлечения без солнца:
Наслаждайтесь солнцем, но будьте осторожны. В наши дни солнце доставляет много проблем.
Неделя использования тканевых салфеток:
Запланируйте неделю, когда вы будете использовать только тканевые салфетки. Узнай, насколько это просто.
Vacation Promise:
Перед тем, как ваши ученики уедут на летние каникулы, попросите их во время каникул посвятить себя природоохранным мероприятиям.

Умное голосование:
Самый большой и простой способ добиться прогресса в спасении Земли — это проголосовать за руководителей правительств, которым небезразлична Земля.
День в школу пешком:
Организуйте его для вашего района. Он использует вашу энергию. (что хорошо) и экономия энергии на ископаемом топливе. (что тоже хорошо)

Хотите собственную веб-страницу?
Присылайте нам свои рассказы и рисунки, мы создадим для вас веб-страницу на нашем веб-сайте «Дети за спасение Земли».
Открытка с расходом воды:
Отправьте это людям или компаниям, которые позволяют воде капать из своих кранов или в туалет!
Носите повторно использованную одежду:
Гордитесь тем, что носите одежду, которую носили ваш брат или сестра. Гордитесь покупкой одежды, которую носили раньше. повторное использование одежды поможет защитить нашу планету.

Дикая природа:
Арктика нуждается в защите.Ты можешь помочь.

Чудесный ветер
Ветер может делать множество вещей, которые обычно используют другие формы энергии. Как насчет того, чтобы позволить ему делать свою работу?

Зеленая упаковка:
Подумайте, сколько отходов мы используем, когда покупаем бумажные изделия для упаковки подарков. Узнайте, как можно обернуть зеленый цвет.
20 мероприятий для детей, чтобы узнать об устойчивом развитии
Очень важно говорить с детьми об устойчивом развитии.Однако бывает сложно понять, с чего начать. Во-первых, нам нужно помочь нашим детям понять, что такое устойчивость. Несмотря на широкую концепцию, устойчивость в основном сводится к пониманию того воздействия, которое мы оказываем на Землю, и того, что мы оставляем будущим поколениям.
Мы знаем, что устойчивость может включать в себя множество вещей, от переработки до садоводства и находчивости в отношении продуктов и предметов, которые мы используем. Мы можем научить этому наших детей посредством практических занятий, а также вовлекая их в устойчивые действия! Ниже приведен список из 20 занятий, которые научат детей принципам устойчивого развития:
1.Рециркулировать.
Создавайте и маркируйте мусорные баки вместе с детьми дома, чтобы сделать процесс проще для всех.
2. Соберите мусор.
Отправьтесь на «зеленую командную прогулку» со своими детьми и возьмите с собой перчатки и сумку. Детям понравится ощущать влияние, которое они оказывают на землю, помогая убирать свой квартал или улицу.
3. Отсортируйте мусор.
Многие предметы, которые часто выбрасывают в мусор, можно компостировать. Компостирование позволяет пище естественным образом разлагаться в плодородную почву.
4. Посадить сад.
Выращивание собственных органических продуктов питания помогает сократить расстояние, которое нужно преодолеть, чтобы добраться до вас. Кроме того, обучение детей садоводству — это такой полезный опыт!
5. Приготовьте продукты для стирки дома.
Дети любят черпать и наливать. Приготовьте домашнее моющее средство, чтобы использовать его дома.
6. Повторно использовать предметы для поделок.
Контейнер для мусора — отличное место, где можно найти вдохновение для творчества! Вот несколько идей для начала.
7. Изготовление самодельных предметов искусства.
От кистей до красок и даже штампов — вот некоторые материалы для искусства, которые можно сделать дома.
8. Играйте на улице!
Это простое упражнение имеет большое значение для обучения устойчивому развитию. Разделение и признание любви к природе вдохновит детей на заботу о земле.
9. Изготовить самодельные инструменты.
Создайте свои собственные маракасы и барабаны для симуляционного оркестра!
10.Соберите дождевую воду.
Дети могут поливать растения или заполнять уровень грунтовых вод дождевой водой, собранной на улице.
11. Читайте книги о Земле.
Книги отлично подходят для маленьких детей, чтобы начать познавать Землю.
12. Сделайте свой собственный лист бумаги.
Дети могут использовать обрезки переработанной бумаги для изготовления новой бумаги!
13. Сделайте бутылку для компоста.
Вот отличное практическое задание, которое поможет детям увидеть процесс разложения компостируемого материала в почве.
14. Проведите научный эксперимент по загрязнению воздуха.
Это задание дает детям возможность визуализировать окружающее нас загрязнение в воздухе.
15. Посадить дерево.
Если у вас нет места для большого дерева, посадка даже небольшого дерева на заднем дворе — один из лучших способов защитить окружающую среду.
16. Сделайте червячную ферму.
Черви настолько эффективно разбирают остатки кухонных отходов и превращают их в удобрения.
17. Проведите эксперимент по загрязнению воды.
Это простое задание помогает детям понять, что загрязнение воды существует, даже если оно не полностью видно.
18. Сделайте тканевые салфетки своими руками.
Это такой простой способ сократить количество отходов и защитить окружающую среду. Бонус: для детей постарше это может быть отличный проект для начинающих!
19. Сделайте семенную бумагу.
Используйте макулатуру, добавьте семена и посадите! Дети могут увидеть ценность вторичного использования и в то же время сделать мир немного красивее.
20. Сделайте мини теплицу.
Начните свой органический сад в помещении с этими великолепными мини-теплицами (и не забудьте утилизировать чашку, когда закончите!)
У детей есть еще много способов узнать об устойчивости, чтобы они могли покинуть Землю лучше, чем они ее нашли. Эти 20 занятий — отличное место для начала!
Хотели бы вы первым узнавать о наших новых продуктах и многом другом?
Подпишитесь на нашу рассылку новостей Nature’s Path.
Экологические программы и проекты для детей, Green Kids Now, Inc.
Наши услуги
Обращение учредителя
Green Kids Now, Inc. поощряет детей руководить и вводить новшества в области заботы об окружающей среде! Мы должны заботиться о нашей планете, защищая растения, экономя энергию, экономя воду, используя альтернативные ресурсы, и стремиться к сообществу без отходов. Мы должны учиться у природы, чтобы устойчиво удовлетворять наши потребности.
Чистая и здоровая окружающая среда очень важна, поэтому давайте познакомим всех с этим. Давайте объединимся и сделаем эту планету чище и лучше!
Pavan Raj Gowda, Фремонт, Калифорния, США
Социальные нормы
Для достижения истинной экологической устойчивости все сообщество должно принять меры. Нам необходимо изменить свой образ жизни и поведение, а забота об окружающей среде и устойчивость должны стать социальной нормой.
Читать блог полностью
Телесегмент Eco-Company — Pavan-Does-It-All
http://eco-company.tv/video/pavan-does-it-all

Понимание заклинаний экстремального холода — автор, Паван Радж Гоуда
Климатический кризис и наш путь вперед — Паван Радж Гоуда

В центре внимания — лидер в области климатической реальности: Паван Гауда

Наше последнее обновление
Публикация о новых исследованиях новаторов для старшеклассников:
— Изучите Методологии исследования . и создают устойчивые решения для самых сложных реальных проблем, зарегистрируйтесь для участия в наших классах НОВЫХ ИННОВАТОРОВ в Детском инновационном центре .
Для получения подробной информации щелкните здесь: https://childrensinnovationcenter.org/emerging-innovators-program/
Больше кампаний под руководством студентов:
Черепахи едят медуз… но они не знают, что эти полиэтиленовые пакеты не медузы. ОСТАНОВИТЕ одноразовые полиэтиленовые пакеты!
экологических проектов для детей | Study.com
Сбор дождевой воды
Дети могут делать что-то экологически чистое, создав дома простую систему сбора дождевой воды.Предложите ребенку использовать что-нибудь в доме и посмотрите, что у него получится. Простая установка может включать в себя трубу из ПВХ, соединенную с водосточными желобами, которые переходят во что-то, что служит резервуаром для хранения воды. После достаточного количества осадков воду, собранную в резервуаре для хранения, можно использовать для полива растений и деревьев с помощью ведра или лейки, сэкономив количество воды, которая должна выходить из шланга.
Ваш ребенок может пройти урок по устойчивому развитию на сайте Study.com и узнать, какое отношение он имеет к этому проекту.
Компостирование
Дети могут быть знакомы с переработкой пластиковых бутылок и жестяных банок, но вы также можете научить их важности сокращения отходов путем компостирования биоразлагаемых материалов. Этот проект можно выполнить относительно легко и принести большую пользу при садоводстве. Компостирование также включает в себя немного химии, чтобы сбалансировать соотношения углерода и азота, что является еще одним элементом обучения.
No related posts.

Переплет	мягкий
ISBN	978-5-906750037
Количество томов	1
Формат	60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц	176
Год издания	2019
Серия	Добро пожаловать в экологию
Издательство	ДЕТСТВО-ПРЕСС
Автор	Воронкевич О.А.
Возрастная категория	Дошкольн.
Раздел	Окружающий мир
Тип издания	Методика
Язык	русский

Понимание заклинаний экстремального холода — автор, Паван Радж Гоуда	Климатический кризис и наш путь вперед — Паван Радж Гоуда

Проект «Живая душа природы» Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье

«Добро пожаловать в страну «Экология»

«Что нам осень принесла»

Экологическое воспитание в детском саду

УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР РАСТЕНИЙ ПОДМОСКОВЬЯ

Проект «Мир цветов».

Проект «Комнатные растения»

Проект «Разноцветная осень».

Экологический проект «Цветы вокруг нас»

Воспитатель:Мостова Е.В.

ПРОЕКТ «Мы друзья природы!»

«ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ»

Экологический проект «Земля наш дом!»

Экологический проект «В мире цветов»

Экологический проект

Проект «Лук-здоровью друг»

Проект «Огород на окне»

Автор Черкашина В.Б.

Краткосрочный проект:

Программно-методическое обеспечение

ПРОЕКТ «ПОЛЯНКА ЗДОРОВЬЯ»

Тема проекта: «В мир природы»

Проект «Огород на окне»

Экологический проект: «Мир растений!».

Задачи на учебный год

Проект: Огород на подоконнике «Репка»

Экологический проект «Будь природе другом»

Экологический проект «Будь природе другом»

Минэкологии Подмосковья поддержало проекты детского экологического движения

Проект «Юные защитники природы» (создание экологической тропы в детском саду)

Экологические проекты, ЦБС Красносельского района

Добро пожаловать в экологию! Детские экологические проекты. ФГОС (Детство-Пресс)

Описание к товару: «Добро пожаловать в экологию! Детские экологические проекты. Из опыта работы по программе «Детство». ФГОС»

В ГАУ ДПО «СОИРО» реализуется масштабный образовательный экологический проект – ГАУ ДПО «СОИРО»

экологических проектов для детей — перевод часов назад

Прочие сообщения об эко-дружбе

Пятьдесят экологических мероприятий, которыми дети могут заниматься дома

Узнайте о решениях проблемы изменения климата

Узнайте о способах сокращения отходов

Узнать о растениях

Узнайте о водных путях, парках и заповедниках

Узнавайте и защищайте птиц, пчел и других диких животных

Создайте более здоровый дом и сообщество

6 потрясающих экологических проектов для обучения и вовлечения детей

Быстрых и простых экологических мероприятий — Дети за спасение Земли

20 мероприятий для детей, чтобы узнать об устойчивом развитии

1.Рециркулировать.

2. Соберите мусор.

3. Отсортируйте мусор.

4. Посадить сад.

5. Приготовьте продукты для стирки дома.

6. Повторно использовать предметы для поделок.

7. Изготовление самодельных предметов искусства.

8. Играйте на улице!

9. Изготовить самодельные инструменты.

10.Соберите дождевую воду.

11. Читайте книги о Земле.

12. Сделайте свой собственный лист бумаги.

13. Сделайте бутылку для компоста.

14. Проведите научный эксперимент по загрязнению воздуха.

15. Посадить дерево.

16. Сделайте червячную ферму.

17. Проведите эксперимент по загрязнению воды.

18. Сделайте тканевые салфетки своими руками.

19. Сделайте семенную бумагу.

20. Сделайте мини теплицу.

Экологические программы и проекты для детей, Green Kids Now, Inc.

Наши услуги

Обращение учредителя

Социальные нормы

Наше последнее обновление

экологических проектов для детей | Study.com

Сбор дождевой воды

Компостирование

Leave a Reply Cancel reply