Close

Готовые социальные проекты для молодежи: Молодежные социальные проекты

Содержание

Социальные проекты для молодежи: примеры

Для решения некоторых социальных проблем создаются социальные проекты, в рамках которых решаются различные вопросы. Но прежде чем рассматривать социальные проекты, необходимо определиться, что это. Какие особенности имеют те из них, что направлены на молодежь? Что вас интересует? Социальные проекты в школе, примеры их реализации? Или проекты, ориентированные на старших? Скажем, социальные проекты для молодежи, примеры уже их реализации?

Под социальным проектом понимают четко сформулированную идею относительно определённой социальной проблемы или направленную на улучшение какого-то аспекта социальной жизни. Но кроме идеи, он должен предложить ещё пути её реализации, ответив на вопросы о том, когда будет реализован, где, в каких масштабах, кто будет главной целевой группой проекта. Поможет вам понять, что собой он представляет, пример социального проекта, который будет опубликован ниже. Также, кроме этих вопросов, необходимо решить вопрос финансирования (можно обойтись и без него, но будет сложно). Обычно путей финансирования 2: когда его финансируют участники проекта из своих собственных средств или спонсорство от субъекта с крупными финансовыми возможностями.

К социальным проектам относят предложения по реформированию системы социального обеспечения, социальной защиты, здравоохранения, преодоление последствий социальных и природных потрясений. Цели в таких проектах намечаются сразу и могут редактироваться только при достижении промежуточных результатов, чтобы иметь возможность оценивать эффективность деятельности. Если говорить про социальные проекты для молодежи, примеры их реализации, они не сильно отличаются в общей массе, но некоторые особенности есть (хотя можно сказать, что они общие в той или иной мере для всех проектов).

Какие особенности имеют проекты, направленные на молодежь?

Самая главная особенность – то, что они направлены исключительно на молодёжь и аспекты её жизни. При создании молодежного социального проекта необходимо учитывать популярные веяния, нужды, потенциальную аудиторию проекта. Следует детально описывать каждые конкретные ситуации, которые должны быть улучшены, а также все конкретные методы и их применение. Примеры школьных социальных проектов принципиально не отличаются.

Чему должен соответствовать проект?

Проект должен соответствовать таким условиям:

  1. Должны отсутствовать противоречия в выдвигаемых идеях и способах реализации.
  2. Должна существовать возможность реализации в данных условиях.
  3. Должен создаваться на научной основе с применением научного метода во время проработки каждого этапа. Можно сказать про социальные проекты для школьников, примеры их должны уметь заинтересовать этих непоседливых ребят.
  4. Должен давать ответ на социальный заказ, который возник в обществе.
  5. План реализации должен быть эффективным и таким, что позволит достичь цели.
  6. Это должен быть социально-культурный проект, пример которого даже на стадии разработки сможет заинтересовать молодёжь.

Как необходимо оформлять социальный проект?

Что должно быть в проекте? Первоначально необходимо выбрать направление. В качестве области работы может быть выбрано здоровье, творчество, демографические вопросы, оздоровление, научная или культурная просвещенность, популяризация спорта или лучшего отношения к другим людям. После выбора направления следует определиться с целью: так, если была выбрана наука, то в качестве конкретной цели может быть популяризация радиоэлектроники, конструирования, физики, научного метода изучения, создание клуба логической мысли или астрономического кружка.

После определения целей необходимо задуматься о задачах – максимально сконцентрированных целях. Примером задач могут быть такие: привитие качеств, которые позволят трудным подросткам из группы риска обустроиться в жизни в качестве нормального гражданина, или помощь в определении места учебы/работы после окончания школы. Когда определено направление, цели и задачи, то следует обговорить план действий и сроки реализации, а также место, где все наработки будут получать жизнь. В плане действий должен содержаться максимально детализированный список действий, в котором будет указываться, что следует делать для достижения целей. Чтобы вы имели лучшее представление о том, что от вас требуется, можно ознакомиться с четырьмя социальными проектами для молодежи.

Далее будут идти примеры. Но хотя в них и написано, для чего они направлены (молодежь, сироты), их можно рассматривать как социальные проекты в школе. Примеры пускай будут и не очень масштабные, но позволят ознакомиться с номинальной составляющей. К работе желательно подключить школьного психолога.

Пример социального проекта для молодежи №1

Направление: супружеские взаимоотношения молодых людей.

Цель. Уменьшить количество людей, которые разводятся после пребывания в браке, путём подготовки и разъяснения обязанностей и прав будущих супругов.

Задачи:

  1. Объяснить, что такое брак, какие обязанности и права будут у каждого из супругов.
  2. Помочь распределить будущие обязанности сейчас, чтобы потом не возникало притирок.
  3. Помочь найти причины, почему молодые люди хотят вступить в брак, и определить, понимают ли они, что он значит.

Нужен поэтапный план, в котором расписаны все действия и их последовательность.

Срок реализации: бессрочно.

Место реализации: город такой-то.

Пример для молодежи №2

Пример социального проекта, подходящего для школы или молодежной компании.

Направление: поддержка материнства и профилактика сиротства.

Цель: оказание благотворительной помощи отказникам и несовершеннолетним сироткам, которые проходят лечение в больнице.

Задачи:

  1. Привлечение общественного внимания к данной проблеме в связи с тем, что большинство людей не проинформированы про её существование.
  2. Сбор средств, материальной помощи, игрушек и лекарств, для передачи в больницу с последующим использованием для восстановления здоровья у отказников и несовершеннолетних сирот.
  3. Привлечение средств из государственного бюджета или из благотворительных фондов для улучшения отказников или сирот, которые пребывают в лечебных медицинских учреждениях.
  4. Обращение внимания на проблему детей без родителей с целью убеждения людей усыновлять детей.

Детально расписанный план, в котором описаны детали поиска средств и их передачи.

Срок реализации: 16 июня 2015 года – 7 июля 2016 года.

Место реализации: Детская областная больница города Самары.

Пример для молодежи №3

Пример социального проекта, подходящего для школы или молодежной компании.

Направление: социальная адаптация молодежи с врожденными недостатками и инвалидностью в университетах.

Цель: достижение социализации физически отличимых студентов.

Задачи:

  1. Содействие полноценности социализации участников проекта.
  2. Взаимодействие с организациями, которые осуществляют социальную защиту для таких людей.
  3. Помощь в социально-культурной жизни.
  4. Помощь, направленная на преодоление духовного и физического одиночества.
  5. Оказание влияния на формирование адекватного отношения в обществе к молодёжи с особенными потребностями.
  6. Создание условий, когда молодежь с особенными потребностями сможет спокойно заниматься творческой деятельностью.
  7. Реализация творческой реабилитации.
  8. Поиск, проверка и внедрение новых методов реабилитации.

Детальный план.

Срок реализации: бессрочно.

Место: университет такого-то города.

Социальные проекты для школьников, примеры их реализации могут отличаться – для них можно выбрать помощь детям-инвалидам, что обучаются в обычных школах.

Проект «Социальный проект для подростков «Созидай будущее»» (ID: 23549)

Городской социальный проект «Созидай будущее» — это социальный проект, направленный на качественную организацию досуга и постановку правильных целей на будущее у молодых людей – подростков, определение верных жизненных ориентиров среди подрастающего поколения.

Подростковый возраст (12-17 лет) – это трудный период, как для родителей, так и для детей. В это время родители, при неправильной реакции на подростковый кризис ребенка, могут потерять контакт со своими детьми. Главные особенности этого возраста – резкие изменения, которые затрагивают все аспекты жизни ребенка. У каждого подростка такие изменения происходят в разное время – у кого-то раньше, у кого-то позже, так как дети развиваются по-разному. У одного ребенка развиваются определенные качества раньше, другие дети опережают своих сверстников в иных направлениях. В этот период у подростков развивается самостоятельное мышление, что приводит их к индивидуальным различиям творческой деятельности.

На протяжении всего проекта участники проходят программу психологической помощи в разрешении подростковых проблем, социализации и адаптации. Основной являются базовые психологические семинары и тренинги, разделенные для девочек и мальчиков, направленных на работу с подростками с целью:

— снижения тревожности подростков,

— повышение самооценки подростка;

— развитие коммуникативных качеств;

— обучение осознания эмоций и умения правильно на них реагировать.

Подростки учатся разрешать межличностные конфликты, лучше понимать себя и окружающих, получают навык командной работы и раскроют творческих потенциал. На примере кураторов и наставников подростки получат навыки грамотного распределения личного времени и организации собственного досуга. Программу проекта пройдут подростки, находящиеся в социально опасном положении, незанятая молодежь; после прохождения программы есть возможность записаться в любую понравившуюся спортивную секцию или кружок.

В проекте планируется участие 30 участников; продолжительность проекта – 2,5 месяца; Занятия проходят 2-3 раза в неделю; участие в проекте бесплатное.

Программа проекта делится на несколько частей:

 — Семинары и тренинги на тему самопознания и саморазвития, твёрдых нравственных принципов и устойчивой жизненной позиции.

— Привлечение подростков к общественно – полезным делам городского уровня (поездки в детские дома, дома-интернаты, приюты для бездомных животных, помощь ветеранам и др.)

-Мастер–классы, знакомство с современными направлениями в модификациях профессий и бизнес сферы.

— Спортивные и досуговые мероприятия, включающие культурные выезды и выходы

–Финальное мотивирующее мероприятие с вручением сертификатов об успешном прохождении программы проекта.

Команда проекта состоит из привлеченных к этому социально значимому делу авторитетных лиц из сферы культуры, образования, спорта, политики, бизнеса и науки. 

Проект «Жить вместе»

К сожалению, есть люди с ограниченными возможностями. Как воспитать толерантное отношение к инвалидам?Не жалость,а именно нормальное отношение, чтоб здоровый человек воспринимал инвалидов так же, как остальных людей? Если человекв инвалидной коляске, без ног, то здоровый человек это может понять — травма, несчастный случай и т. д.Он жалеет инвалида, жалеет, что тот не может бегать и ходить, как все остальные. А если это ребенок с ДЦП?Как объяснить здоровым людям, что этот человек с нарушением координации в душетакой же ранимый, и его легко можно обидеть даже своей реакцией? Мы часто стараемся устраниться, чтоб лишний раз не сталкиватьсяс инвалидами…

В Ульяновской области проживает более 114 тысяч человек с ограниченными возможностями. Из них инвалидов по слуху – 2183 человека, по зрению – 2833 человека, инвалидов – колясочников – 5115 человек, гемодиализники – 399 человека,детей — инвалидов – 4669 человек.

Цель проекта – воспитание в обществе толерантного отношения к инвалидам, социальной сплочённости и обеспечение социализации инвалидов.

Задачи проекта – сформировать в обществе идеологию о праве всех членов гражданского общества быть различными, обеспечении устойчивой гармонии между различными социальными группами, уважении к людямс ограниченными возможностями, готовности к пониманиюи сотрудничествус людьми, различающимися по внешности, здоровью.

Форма реализация проекта:

Создание фокус – групп «Жизнь без барьера» для проведения мониторинга среди различных социальных групп населения на предмет отношения здоровых людей к инвалидами определения способов улучшить данную ситуацию, а также составление карты доступных маршрутов в Ульяновской области.

Участники проекта: люди с ограниченными возможностями, представители органов муниципальной и исполнительной власти (Министерство здравоохранения, семьи и социального благополучия Ульяновской области, Министерство образования Ульяновской области, Министерство физической культуры и спорта Ульяновской области, Министерство искусства и культурной политики), волонтёры.

Освещение проекта: сайты Правительства Ульяновской области, муниципального образования, органов исполнительной власти Ульяновской области (Министерство здравоохранения, семьи и социального благополучия Ульяновской области, Министерство образования Ульяновской области, Министерство физической культуры и спорта Ульяновской области, Министерство искусства и культурной политики), социальные сети, СМИ.

Сроки проведения проекта – до 2020 года.

Технология реализации проекта

Этапы реализации проекта

1. Формирование:

  • проблемных полей;
  • предложений;
  • общественного мнения.

2. Проведение обучения (семинары, лекции).

3. Формирование карт социальных маршрутов (данный этап проходит параллельно с другими этапами).

Формы и способы реализации проекта

— формирование фокус – групп и проведение социологического опроса среди различных социальных групп (инвалиды; молодёжь; родители детей – инвалидов; работодатели; воспитатели дошкольных учреждений; педагоги; родители детей дошкольного и школьного возраста; продавцы; водители общественного транспорта; специалисты социальных служб; граждане пожилого возраста; работники общепита. Данный список не является пресекательным).

Общественные организации

  • принимать непосредственное участие в фокус – группах для проведения социологического опроса и составления карт социальных маршрутов;
  • принимать участие в общественных комиссиях по делам инвалидов при муниципальных образованиях;
  • в каждом муниципальном образовании принимать участие в согласованиипроектно-сметной документации, а такжев приёмкев эксплуатацию вновь построенных, реконструируемых, отремонтированных дорог.

Муниципальные образования

  • в каждом муниципальном образовании (в муниципальном образовании «Город Ульяновск» в каждом районе) создать общественные комиссии по делам инвалидов;
  • в каждом муниципальном образовании (в муниципальном образовании «Город Ульяновск» в каждом районе) сформировать фокус – группы из числа инвалидов, ветеранов, молодёжи, специалистов администрации муниципального образования, органов социальной защиты для подготовки социальных маршрутов.

Маршруты составляются по следующему принципу:

  • инвалид и его дом;
  • дом инвалида и улица,на которойон живёт;
  • инвалид и сфера бытовых услуг (магазин, аптека, больница, учреждения социальной защиты, учреждения культуры и пр.».

В последствии каждый социальный маршрут должен сложится в карту «Доступных маршрутов муниципального района», которая будет состоять из приоритетных объектов социальной инфраструктуры, включая дороги, тротуары, транспорт. Объекты, включённые в сеть, должны планомерно реконструироваться с освещением результатов в средствах массовой информации;

— после создания карты «Доступных маршрутов муниципального района» организовать работу, направленную на повышение качества жизни инвалидов и их социализациюс привлечением волонтёров, общественников (обеспечение доставки инвалидов на прогулки, совместные походы в учреждения культуры, досуга, быта и т. д.).

— в каждом муниципальном образовании (в муниципальном образовании «Город Ульяновск» в каждом районе) подготовить организационно-распорядительные документы о согласованиипроектно-сметной документации с представителями общественных организаций инвалидов, а так же включение их в комиссию по приёмке в эксплуатацию вновь построенных, реконструируемых, отремонтированных дорог представителей общественных организаций инвалидов.

Органы исполнительной власти

  • принимать непосредственное участие в фокус – группах для проведения социологического опроса и составления карт социальных маршрутов;
  • принимать участие в общественных комиссиях по делам инвалидов при муниципальных образованиях;
  • Министерству строительства, жилищно-коммунального комплекса и транспорта Ульяновской области подготовить организационно-распорядительные документы о согласованиипроектно-сметной документации с представителями общественных организаций инвалидов, а так же включение их в комиссию по приёмке в эксплуатацию вновь построенных, реконструируемых, отремонтированных дорог представителей общественных организаций инвалидов, так как подведомственная организация ОГКУ «Ульяновскоблстройзаказчик» назначена единым заказчиком по строительству, реконструкции, капитальному ремонту в отношении объектов государственной собственности Ульяновской области и техническим заказчиком по текущему ремонту объектов, находящихся на праве оперативного управления у государственных учреждений Ульяновской области.

Приложение

к Проекту

Анкета

  1. Есть ли среди Ваших близких, знакомых, родственников инвалиды?
  2. Что Вы чувствуете, когда видите инвалида с физическими недостатками?
  3. Ваши действия, если Вы видите, что инвалид нуждается в посторонней помощи?
  4. Ваши действия, если Вы видите негативное отношение со стороны окружающих к инвалидам?
  5. Ваши действия, если с Вами рядом в кафе (кинотеатре, театре и т. д.) будет находиться инвалид?
  6. Что необходимо сделать, чтобы Вы относились к инвалиду как к равному?
  7. Что необходимо сделать, чтобы в обществе сформировалось толерантное отношение к инвалидам?

29 социальных проектов молодёжи Ульяновской области получили поддержку правительства

Итоги ежегодного Губернского конкурса молодёжных проектов на 2015 год подвели в Ульяновской области. Об этом сообщает министерство науки и образования региона.

​Всего на конкурсную оценку было представлено 115 проектов, из которых 48 соответствовали условиям конкурса и оценивались конкурсной комиссией. Лауреатами конкурса в трех степенях и получателями грантов стали 29 проектов.

Проекты оценивали представители исполнительных органов государственной власти, законодательного органа государственной власти, органов местного самоуправления муниципальных образований, образовательных организаций, НКО.

Среди победителей оказались и проекты двоих членов Молодёжного инициативного центра. «Форум добровольческих направлений «Социальный микрофон», представленный руководителем программы «Добро» Натальей Мусиной, стал лауреатом первой степени в номинации «Добровольчество». Проект «Школы молодого управленца», представленный руководителем программы «Лидер» Евгенией Марцинович, стал лауреатом второй степени в номинации «Молодёжное самоуправление».

Список лауреатов:

Лауреаты 1 степени:

Шацков Дмитрий Константинович — номинация «Молодёжное самоуправление»,        проект «Центр развития и управления проектами»;

Чебиняева Ирина Леонидовна       номинация «Инновации и научно-техническое творчество»,       проект «Детско-юношеская инженерная академия»;

Хусаинова Сириня Мортазаевна — номинация «Предпринимательство, работающая молодёжь и профессиональная траектория», проект «Бизнес-форум молодых предпринимателей «Слобода»;

Эйхман Роман Александрович — номинация «Творчество», проект «IV межрегиональный фестиваль уличных танцев «LET`SDOCIRCLE: LEGO»

Варламов Сергей Александрович- номинация «Молодёжные медиа», проект «Электронный журнал «ulSTUduck»;

Мусина Наталья Вячеславовна — номинация «Добровольчество», проект «Форум добровольческих направлений «Социальный микрофон»

Ильин Валерий Александрович — номинация «Здоровый образ жизни, спорт и культура безопасности», проект «Корпус юных спасателей»;

Демидов Александр Николаевич — номинация «Патриотическое воспитание», проект «Передвижная выставка музей XX века — эпоха СССР»;

Лакаева Анастасия Сергеевна — номинация «Формирование российской идентичности, единство российской нации, содействие межкультурному и межконфессиональному развитию», проект «Проведение всероссийского фестиваля «Начни с себя» по восстановлению центра духовной культуры в рп. Сурское муниципального образования «Сурский район»;

Симбиркина Анастасия Александровна — номинация «Поддержка молодёжи, нуждающейся в особой защите государства», проект «Проект по социализации и проф. Ориентации детей и подростков находящихся в трудной жизненной ситуации «Подарок судьбы».

Лауреаты 2 степени:

Марцинович Евгения Эдуардовна — номинация       «Молодёжное самоуправление», проект «Школа молодого управленца»;

Иванова Александра Юрьевна — номинация «Инновации и научно-техническое творчество», проект    «Областной IT- чемпионат по общеобразовательным дисциплинам учащихся 9-11 классов образовательных организаций Ульяновской области «Путь к успеху»;

Журавский Василий Сергеевич — номинация «Предпринимательство, работающая молодёжь и профессиональная траектория» , проект «Лаборатория будущего» — общественная образовательная площадка технического творчества»;

Денисова Екатерина Михайловна — номинация «Творчество», проект «Мороз-Фест»;

Иванова Светлана Алексеевна — номинация «Молодёжные медиа», проект «KULTкомпас-культурная навигация по городу»;

Валеев Раиль Рамилевич — номинация «Добровольчество», проект «Неделя добра и добрых дел»;

Кумбралев Максим Андреевич — номинация «Здоровый образ жизни, спорт и культура безопасности», проект «Велозабег «Святая малиновая Русь»;

Чупрун Андрей Владимирович — номинация «Патриотическое воспитание», проект «Защитники отечества»: прикладные военно-спортивные соревнования для студенческой молодёжи»

Ахметов Марат Ринатович — номинация «Формирование российской идентичности, единство российской нации, содействие межкультурному и межконфессиональному развитию», проект «ЭкоДрайв».

Шипунов Андрей Вячеславович — номинация «Поддержка молодёжи, нуждающейся в особой защите государства», проект «Социальное воспитание молодёжи и школьников».

Лауреаты 3 степени:

Мешков Илья Евгеньевич — номинация «Молодёжное самоуправление», проект «Лига молодых»;

Ширманова Кристина Олеговна — номинация «Инновации и научно-техническое творчество», проект    «Школа юных новаторов»;

Крячков Сергей Александрович — номинация «Предпринимательство, работающая молодёжь и профессиональная траектория», проект «Hardware Hackathon – первый железный хакатон в городе»;

Коннова Ольга Ивановна — номинация «Творчество», проект «Женский обучающий проект «Муза»;

Канаичев Владимир Сергеевич — номинация «Молодёжные медиа», проект «Интернет телевидение «ДАТВ»; 

Хасанова Венера Румильевна — номинация «Здоровый образ жизни, спорт и культура безопасности», проект «Спортивный марафон»;

Емельянова Ольга Владимировна — номинация «Патриотическое воспитание», проект «С именем великого земляка Н.М.Карамзина»;

Ерофеева Тамара Викторовна — номинация «Формирование российской идентичности, единство российской нации, содействие межкультурному и межконфессиональному развитию», проект «Детская молодёжная академия духовности «Вознесение»;

Сибгатуллов Газинур Камилевич — номинация «Поддержка молодёжи, нуждающейся в особой защите государства» — «Живая природа глазами детей».

Упомянутые в статье:

Комментарии

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии Войти или Зарегистрироваться

«Моя страна — моя Россия»

20 апреля 2018 г. на Московском международном салоне образования (ММСО-2018) Общероссийский союз общественных объединений «Молодежные социально-экономические инициативы» провел семинар «Социально-экономические проекты молодежи: эффективные региональные практики и модели».

В семинаре приняли участие:
• руководители и сотрудники региональных органов исполнительной власти,
• организаторы и координаторы социально-экономических проектов субъектов РФ и муниципальных образований, заинтересованные в новых современных формах привлечения молодежи к решению социально-экономических проблем регионов,
• педагоги, методисты, научные работники — руководители социальных проектов, эксперты конкурсов социальных проектов,
• студенты и школьники – нынешние и будущие авторы молодежных социальных инициатив.

Модератор семинара Юлия Юрьевна Власова, кандидат педагогических наук, руководитель Центра управления инновационными проектами ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», в своем вступительном слове отметила: «Всех, кто причастен к социальному проектированию, волнует вопрос успешности, жизнеспособности социальной инициативы. В связи с этим большой интерес вызывает успешная практика проведения системной межрегиональной работы по привлечению молодежи к социально-экономическому проектированию, по поддержке лучших проектных идей. Это федеральный научно-просветительский проект, наиболее известной частью которого является Всероссийский конкурс молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально — экономическое развитие российских территорий «Моя страна — моя Россия». 18 апреля 2018 года названы победители заочного этапа конкурса, который в этом году проводится в 15 раз. Год от года масштаб конкурса увеличивается. Его поддерживает Фонд президентских грантов, ряд профильных министерств, Агентство стратегических инициатив, научные учреждения, общественные организации, хозяйствующие субъекты. Огромные интерес к конкурсу проявляют организации общего и профессионального образования. За годы проведения конкурса в оргкомитет поступило 58 тысяч проектов. А поскольку за каждым проектом стоит не только автор, но и команда – как правило, руководитель, единомышленники, родители, то можно сказать, что за 15 лет в конкурсе приняло участие несколько сотен тысяч человек с активной социальной позицией — это население целого города, готовые тратить собственные время и силы для развития своей малой родины. Лучшие инициативы получают продвижение на федеральном и региональном уровне при поддержке профильных министерств и администрации регионов, а также партнерских НКО и бизнес-структур». О критериях отбора лучших проектов рассказали спикеры – федеральные эксперты Конкурса, координаторы номинаций. Александр Михайлович Козлов, генеральный директор АНО «Центр развития профессиональных квалификаций в сфере жилищно-коммунального хозяйства», руководитель федерального проекта «Школа грамотного потребителя» Минстроя России, координатор номинаций «Мой город» и «Мой дом» Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия», сообщил о том, что в 2018 году на конкурс в номинации «Мой город» поступило много серьезных заявок, связанных с качественным изменением городской среды. «В лучших проектах предлагаемое авторами проектов изменение архитектурного облика городского пространства наполнено смыслами, благоустройство станет драйвером развития данной территории. В номинации «Мой дом» также есть много смелых проектных решений, иллюстрирующих слоган «ЖКХ меняется». Например, предложены технические решение по борьбе с сосульками, создающими зимой угрозу для здоровья пешеходов; есть оригинальные подходы к решению проблемы раздельного сбора мусора». В завершении своего выступления Александр Михайлович подчеркнул, что Конкурс дает не только новые идеи, но и возможность создать кадровый резерв отрасли ЖКХ: «Уверен, что авторы лучших проектов – молодые ребята, которые приедут на финал конкурса в Санкт-Петербург, свяжут с отраслью свою профессиональную судьбу».
Светлана Викторовна Дусенко, доктор социологических наук, заведующая кафедрой туризма и гостиничного дела Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма, координатор номинации «Моя гостеприимная Россия» Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия», также сообщила, что в 2018 году на конкурс поступило много серьезных хорошо проработанных заявок, отвечающие целям и задачам федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011-2018 годы)»; по сравнению с 2017 годом возросло и количество, и качество конкурсных работ. Эксперты номинации «Моя гостеприимная Россия» провели большую аналитическую работу, выделили три тематические группы проектных предложений: «Разработка туристических маршрутов», «Развитие видов туризма», «Развитие инфраструктуры туризма». «Все проекты красноречиво свидетельствуют о том, что российская молодежь любит нашу страну, хочет здесь жить, связывает свои жизненные планы с развитием своей родины», — подчеркнула Светлана Викторовна. В выступлении содержались конструктивные предложения по совершенствованию критериев оценки конкурсных работ, особое внимание было уделено необходимости дифференцированного подхода к проектам участников разных возрастных групп. Кроме того, эксперт с сожалением отметила, что достаточно часто хорошие проектные идеи в заявках поданы с нарушением требований к оформлению документов, не всегда авторы уделяют должное внимание подготовке презентаций. Светлана Викторовна высказала предложения по развитию номинации «Моя гостеприимная Россия», по поддержке методического и научного направлений развития проекта «Моя страна – моя Россия»: «С 2018 года в проведении мероприятий конкурса «Моя страна – моя Россия» участвуют представители Студенческого методического центра Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма. Кроме того, в нашем университете реализуется единственная в стране магистерская программа по направлению подготовки «Социология туризма». В следующем учебном году мы предложим магистрантам сформулировать тематику магистерских диссертаций на материалах конкурса «Моя страна – моя Россия». Лариса Сергеевна Пастухова, кандидат политических наук, доцент, председатель совета Общероссийского союза общественных объединений «Молодежные социально-экономические инициативы»; соавтор концепции Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально — экономическое развитие российских территорий «Моя страна — моя Россия», рассказала о том, как появилась и развивалась идея уникального федерального научно-просветительского проекта, благодаря чему удается в течение 15 лет его развивать и о том, как именно происходит отбор и поддержка реализации лучших молодежных социально-экономических проектов. «Конкурс проводится ежегодно с 2003 года;идея Конкурса — в привлечении потенциала молодежи к решению острых вопросов социально-экономического развития российских регионов, городов и сел. Проект развивается на стыке трех основных составляющих: молодежной политики, образования, гражданского участия в социально-экономическом развитии российских территорий. С 2012 года Конкурс входит в перечень лидерских проектов Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов. В ноябре 2016 года была учреждена Ассоциация выпускников Конкурса.

Количество участников 2018 года — более 7 000 человек. К участию в федеральной экспертизе было допущено 2380 проектов из всех регионов страны, по итогам заочной федеральной экспертизы в итоговом мероприятии Конкурса примут участие 250 проектов из 76 субъектов Российской Федерации. Экспертизу конкурсных проектов проводило 302 эксперта из разных отраслей и регионов Российской Федерации.
Торжественная церемония награждения победителей Конкурса состоится 26 мая 2018 года при поддержке Фонда «Росконгресс» в Санкт-Петербурге на Петербургском международном экономическом форуме. В числе мероприятий финала Конкурса в Санкт-Петербурге мы планируем подведение итогов эксперимента по проведению региональных этапов на базе опорных вузов. В наших планах на следующий год расширение сотрудничества с организациями профессионального образования, многие из которых уже выразили готовность учитывать победу в конкурсе «Моя страна – моя Россия» в составе индивидуальных достижений абитуриентов».

В 2018 году Всероссийский конкурс молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально — экономическое развитие российских территорий «Моя страна — моя Россия» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Конкурс проводится при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Российской академии образования, Министерства транспорта Российской Федерации, Минстроя Российской Федерации, Федерального агентства по делам молодежи, Российского общества «Знание», Национального фонда подготовки кадров.

Социальные проекты


Волонтерская акция «Подари доброе слово», посвященная Дню знаний

 

Положение о проведении социальной акции «Подари доброе слово», посвященной Дню защиты детей

 

Отчет о проведении волонтерской акции «Подари доброе слово», посвященной Дню знаний

 

На базе инновационной площадки МБОУ СОШ №91 в рамках реализации проекта «Дети против жестокости»  1 сентября 2017 года была проведена волонтерская акция «Подари доброе слово».

  Актуальность. Высокий уровень социальной напряженности и увеличение количества детей с первичными признаками психологических расстройств, а также низкий  уровень культуры общения и пренебрежительное отношение к слову побудили волонтерскую группу выдвинуть гипотезу: если дарить людям добрые слова, то это позволит частично решить вышеизложенные проблемы.

   Целью акции стало привлечение внимания общественности к слову, его истинному значению и силе воздействия; увеличение количества волонтеров, их обучение; формирование социальной активности волонтерского движения «Свет добра» МБОУ СОШ№ 91 через привлечение к организации и проведению мероприятия следующих участников акции: учащихся школы (1А, …,6А,8Б,8В,9В..), учителей, родителей обучающихся, жителей города (см. фото,фильм).

   Совместно с администрацией МБОУ СОШ №91 организаторы акции Зорина Т.Н.(классный руководитель 6А, учитель русского языка и литературы) и  Паутова С.М. (педагог-психолог,                                                                          координатор волонтерского отряда «Свет добра») разработали положение, согласовали и провели данную акцию в форме флешмоба. Волонтерская группа следовала следующей Методике проведения социальной акции:

1.Разработка положения, плана.

2.Определение аудитории.

3.Определение места и времени проведения.

4.Согласование административных вопросов мероприятия.

5.Подготовка материально-технической базы.

6.Проведение акции.

7.Рефлексия акции.

   Так как известно, что современные дети любят фотографироваться, делать селфи и делиться впечатлениями в социальных сетях, устроители разработали Памятку участнику социальной акции «Подари доброе слово»:

1.Напиши доброе слово.

2.Подари другу.

3.Сделай фото.

4.Размести на своей странице в социальной сети.

5.Присоединись к группе «Социальная акция «Подари доброе слово».

(образец смотри в приложении).

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Святая ПАСХА»

 

Сроки реализации: апрель 2015-2016 уч.г.

 

Авторы и разработчики проекта:

·     Нифонтова Наталья Васильевна, учитель технологии,

·     Ульрих Наталья Анатольевна,  учитель технологии,

·     Учащиеся 5-8 классов.

Цель: Создать условия для духовно-нравственного, патриотического воспитания, изучения исторического наследия своей страны, расширения кругозора через знакомство с праздником Пасхи, изготовление пасхального сувенира с помощью бросового материала. 

Актуальность:

В настоящее время в обществе, возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, его вековым корням, к таким понятиям, как род, родство, Родина.

В связи с этим  необходимо формировать у детей высокие нравственные и моральные качества.

Понятие патриотизм – это чувство любви к Родине. Понятие “Родина” включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта. Патриотизм, как и любое другое чувство, напрямую связано с духовностью человека, её глубиной. Знакомство с русской народной культурой и направлено на формирование нравственных и духовных качеств.

С первых лет жизни ребенка приобщают к культуре, общечеловеческим ценностям, помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формируют основы самосознания и индивидуальности.

Итог проекта:

— Мастер-класс детей «Украшение яйца атласными лентами»;

 Мастер-класс детей изготовление «Пасхальный цыпленок».

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Концерт в приюте «Иван да Марья», посвященный  71-ой годовщине Победы«

Подробнее

 

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ЧИСТЫЙ КОМПЬЮТЕР»

 

Сроки реализации: декабрь — январь 2015-2016 уч.г.

 

Авторы и разработчики проекта:

  •  Струкова Наталья Викторовна, учитель информатики,

  •  ученики 11Б класса.

Цель: Привести технику в учебном кабинете информатики №35 в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

 

Задачи:

  • Повторить ТБ

  • Почистить системный блок от пыли (отключить питание; снять крышку корпуса системного блока и удалить пыль из корпуса и со всех устройств с помощью кисточки; снять кулер и радиатор, прочистить от пыли; заменить термопасту; по необходимости заменить батарейку на BIOS; собрать все устройства и проверить работоспособность уже чистой техники).

Актуальность:

 

Любая электроника крайне чувствительна к перегреву. Сочетая в себе огромное количество микросхем, современные электронные устройства требуют эффективного охлаждения. Пыль, которая накапливается внутри системного блока, является токопроводящим материалом и вызывает перегрев его различных компонентов. Из-за увеличения температуры компонентов системного блока компьютер начинает сильно шуметь, повышается износ компонентов и, в конце концов, это может привести к выходу из строя одного или нескольких компонентов системного блока.  Самые большие скопления пыли на радиаторе процессора и  кулерах. Как известно из физики в горячем воздухе может содержаться больше влаги, чем в холодном. В системном блоке горячий воздух, нагретый микрочипами встречается с холодным воздухом, который нагнетают вентиляторы из внешней среды. В результате этого в системном блоке может образоваться водный конденсат. Если компьютер сильно запылён, то вероятность замыкания сильно возрастает, т. к. влажная пыль отлично проводит электричество. Также происходит снижение санитарного состояния помещения, в котором находятся компьютеры, т.к. в пыли могут содержаться вредные микроорганизмы и вирусы.

 

Рекомендуют чистить системные блоки 2-3 раза в год. За счет такого обслуживания техники срок службы системного блока будет гораздо дольше.

 

Ученики 11Б класса спасли кабинет информатики №35 от сбоев в работе.

 

 

 

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Школьный журнал «Выпуск 2015. 11А класс»

 

Сроки реализации: 2014-2015 уч.г.

 

Авторы и разработчики проекта:

  •  Струкова Наталья Викторовна, учитель информатики, классный руководитель 11А,

  •  ученики 11А класса.

Цель: Подготовить выпуск школьного журнала с воспоминаниями о школьных годах для выпускников.

 

Задачи:

Актуальность:

 

Школьные годы — это чудесная незабываемая пора. Когда подходит время расставаться, то грусть просто переполняет каждого выпускника. Очень многое происходит за период обучения в школе. Хотелось запечатлеть многие моменты, оставить в памяти на долгие годы.

В течении учебного года (2014-2015 уч.г.) ученики 11А класса отвечали на предложенные вопросы, заполняли анкеты. По результатам анкет и описаниям ребятами друг друга были написаны стишки о каждом выпускнике. Ребята вспоминали интересные истории из школьной жизни, записывали их и  иллюстрировали картинками, выполненными в редакторе Paint. На классном часе ребята написали небольшие сочинения о своём классе. Из всего собранного материала был оформлен выпуск школьного журнала «Выпуск 2015. 11А класс», который был вручён каждому ученику. Особенно интересно будет перечитать этот журнал спустя несколько лет, вспомнить о своём классе и о чудесных школьных годах.

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «КОНЦЕРТ В ПРИЮТЕ «ИВАН ДА МАРЬЯ»

 

21 марта, в преддверии весенних каникул,  учащиеся 2-х классов  в рамках социального проекта  побывали с концертом в приюте «Иван да Марья». Вместе со своим учителем по музыке Арсёновой Любовь Владимировной дети рассказали и показали как провожали зиму и встречали весну на Руси по народным обычаям. В исполнении ребят звучали задорные песни «Ой, блины», «Ставенки узорные»; ансамбль ложечников исполнил весёлую плясовую «Светит месяц»; были исполнены стихи и загадки  о Масленице. Также было представлено несколько игр, такие как «Петушиные бои», «Бояре, а мы к вам пришли», «Месим, месим тесто». В заключение был исполнен танец «Весну звали».

Подробнее

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ»

 

Сроки реализации: март 2014 г.

 

Авторы и разработчики проекта:

  •  Струкова Наталья Викторовна, учитель информатики, классный руководитель 10А,

  •  ученики 10А класса.

Цель:

Способствовать укреплению взаимоотношений в семье.

 

Задачи:

  • Подобрать репертуар;

  • Распределить роли;

  • Отрепетировать номера;

  • Дать возможность родителям увидеть своих детей во внеурочной творческой деятельности;

  • Дать возможность детям показать себя и ещё раз сказать слова благодарности родителям.

Актуальность:

Чаще всего родители старшеклассников приходят в школу, чтобы узнать об успеваемости своего ребёнка и обсудить текущие вопросы. Но каждому родителю интересно увидеть своё чадо во внеурочной деятельности, тем более, что в нашей школе есть традиционные мероприятия, на которых все ученики выступают на сцене. Все праздники проходят днём среди недели. В это время родители на работе. Приурочив данный проект к прошедшим праздникам 23 февраля и 8 марта, мы решили порадовать наших родителей.

15 марта ученики 10А класса подготовили концерт для своих родителей. В актовом зале царила атмосфера тепла, любви и доброты. Посмотреть на своих детей пришли мамы, папы, бабушки и дедушки. Ребята показали свои выступления как с традиционных школьных праздников, так и специально подготовленные для встречи с родителями. Со сцены звучали признания в любви и слова благодарности в адрес родителей.

 

Подобные мероприятия сплачивают семьи, дают возможность родителям и детям взглянуть друг на друга в новой обстановке, укрепляют сотрудничество между семьей и школой.

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ДОСКА ПОЧЁТА»

 

Сроки реализации: ноябрь 2013-2014 уч.г.

 

Авторы и разработчики проекта:

  •  Струкова Наталья Викторовна, учитель информатики, классный руководитель 10А,

  • Двойнишникова Антонина Геннадьевна, учитель физики, классный руководитель 10Б,

  •  ученики 10А и 10Б  классов.

По итогам 2012-2013 учебного года в нашей школе 28 круглых отличников, которые получили губернаторскую стипендию. Эти ученики — гордость школы. Очень хочется, чтобы их знали в лицо, а другие ученики стремились пополнить этот список. На школьном сайте уже была создана электронная  ДОСКА ПОЧЁТА в конце 2012-2013 учебного года. В планах было оформить ДОСКУ ПОЧЁТА на первом или втором этажах школы. Уже несколько лет шли разговоры о том, что такой стенд просто необходим. Было решено на втором этаже рядом с приёмной оформить стенд «Губернаторские стипендиаты-отличники». Ученики 10-х классов, предупредив заранее всех отличников учёбы, устроили фотосессию. Т.к. те фотографии, которые были сделаны в конце прошлого года для сайта, не подошли по качеству, да и ученики за лето повзрослели. Ребята тщательно подобрали цвет фона и постарались все фотографии выдержать в едином стиле. Теперь на втором этаже красуются на фото наши отличники. Надеемся, теперь  этих ребят будут узнавать и стремиться быть в учёбе похожими на них, а наша ДОСКА ПОЧЁТА будет всё больше и больше.

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Концерт, посвященный  Дню Матери»

 

Цель: подготовить концерт, посвященный  Дню Матери

 

Задачи:

 

1)Выбор репертуара;

2) Подготовка костюмов; 1.Ладушки и Котята – родители 2. Кукарела, Рыжий мальчишка, Иван-Купала, платья для «Мелодии» — шитье: Арсёнова Л.В., 3.Лосины для танца Кукарела частично – родители; 4.Венки для танца Иван-купала плели участники Мелодии 5. Чешки для танцев — родители

3) Подбор музыкального сопровождения

 

29.11.13 в школе состоялся праздничный  концерт, посвященный Дню Матери.

В концертной программе выступали потешные первоклашки —  «Капельки», задорные второклассники —  «Веснушки», завсегдатаи школьных праздников «Веснянки»  и  «Мелодия», а также  хор учеников 4-х классов. Ведущими программы стали ученики 6а класса Махалов Владислав и Сорокина Дарья,  музыкальное сопровождение – ученик 6в класса Максим Дорофеев.

Актовый зал в этот вечер был украшен улыбками мам и бабушек, которые дружными аплодисментами встречали каждое выступление ребят.  Концерт прошел в теплой и доброй обстановке. Прозвучали песни «Мама», «Ладушки», «Дети солнца», «Рыжий мальчишка», « По барабану»; исполнены танцы «Иван Купала», «Кукарела» и т.д. В заключение, в исполнении всех маленьких артистов прозвучала трогательная песня «Моя мама лучшая на свете».

Концерт подготовили Арсенова Любовь Владимировна, учитель музыки, Кучуркина Елена Борисовна, классный руководитель 6а класса, Зернюк Ольга Анатольевна, заместитель директора по ВР.

 

Подробнее

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ»

 

Сроки реализации: сентябрь 2013-2014 уч.г. (4 октября 2013 г.)

 

Авторы и разработчики проекта:

Струкова Наталья Викторовна – классный руководитель 10А класса, учитель информатики, руководитель проекта; ученики 10 А класса.

 

Актуальность

Ежегодно 5 октября в более 100 странах отмечается день учителя, который был учрежден в 1994 году как Всемирный день учителя (World Teachers’ Day). Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования — день, в который отмечаются роль и заслуги учителей в процессе качественного образования на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества. День учителя — общий праздник, праздник всех поколений, благодарных за полученные знания и умения, за воспитание. Воспоминания о школе, об образе уважаемого учителя сопровождают каждого из нас на протяжении всей жизни.  Существует необходимость в повышении мотивации учащихся к получению знаний, образованию. Это не возможно без повышения престижности профессии УЧИТЕЛЯ, без понимания её значимости в обществе. Так же, следует отметить, что 10А класс является вновь созданным коллективом, в котором учащимся нужно вновь выстраивать отношения друг с другом. В процессе коллективно-творческой деятельности ребята приобретают навыки общения, учатся работать, делить успех и ответственность с другими, узнают друг о друге много нового, наконец, просто знакомятся и приобретают друзей. В процессе общей работы происходит взаимодействие людей с разными интересами и увлечениями. Таким образом, идут два важных процесса одновременно — формирование и сплочение классного коллектива и формирование личности школьника.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель – организация коллективно-творческой деятельности, направленной на повышение престижности профессии учителя у учащихся, мотивацию к учебной деятельности и получение знаний, а так же на формирование и сплочение классного коллектива и формирование личности школьника.

 Задачи:

  • ·          Организовать работу органа самоуправления в классе (сценарная группа, дизайнеры, технический отдел, ответственные за постановку танца).

  • ·          Подобрать и проанализировать стихи с Днём учителя.

  • ·          Выбрать песню про учителей и детство.

  • ·          Написать сценарий выступления на 5-7 минут.

  • ·          Распределить роли.

  • ·          Поставить танцы с 1 группой на куплет, со 2-й группой – на припев.

  • ·          Отрепетировать постановку.

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ЭЛЕКТРОННАЯ ДОСКА ПОЧЁТА»

 

Сроки реализации: май — июнь 2012-2013 уч.г.

 

Авторы и разработчики проекта:

  •  Струкова Наталья Викторовна, учитель информатики, классный руководитель 9А, руководитель проекта;

  •  ученики 9А класса.

По итогам 2012-2013 учебного года в нашей школе 28 круглых отличников, которые получили губернаторскую стипендию. Эти ученики — гордость школы. Очень хочется, чтобы их знали в лицо, а другие ученики стремились пополнить этот список. Так появилась идея создания электронной ДОСКИ ПОЧЁТА. Ученики 9А класса, вооружившись фотокамерой, устроили фотосессию для отличников учёбы. Теперь на школьном сайте такая 2доска» есть. В планах на следующий год оформить ДОСКУ ПОЧЁТА на первом или втором этажах школы.

 

ссылка на электронную ДОСКУ ПОЧЁТА

 

Социальный проект: «ЦВЕТЫ»

Мы, ученики 9Б класса, под руководством Антонины Геннадьевны решили заняться облагораживанием школьной территории. Вдоль нового забора нашей школы мы расчистили территорию: убрали мусор, старые ветки, покрасили бордюр. После этого мы подумали о том, что следует украсить пустой газон. Ребята нашего класса  принесли семена разных цветов, после чего мы их посадили. Было очень весело, все стремились принять участие в общем деле.

Облагораживание территории было задумано не просто как вид совместной деятельности нашего класса, но и для того, чтобы наша школа и места вокруг нее стали чище и красивее.

Мы надеемся, что нашему примеру последуют и другие ребята нашей школы, ведь всем приятнее учится там, где все радует глаз!

 

Социальный проект: «ЗДОРОВЬЕ И ТРУД — РЯДОМ ИДУТ»

 

Сроки реализации: 2012-2013 уч.г. (3 — 4 четверти)

 

Авторы и разработчики проекта:

·       Суетина Раида Джамаловна, учитель физической культуры, руководитель проекта;

·       ученики 5 Б класса.

 Актуальность    При выборе социального проекта мы с ребятами обратили внимание на то, что в школе остро встает вопрос о чистоте помещений и сохранности школьного имущества.

Ученики школы не всегда соблюдают правила поведения в школе, в частности: ходят без второй обуви, не берегут школьное имущество, мусорят, а бывает, и портят школьное имущество.

Поэтому нами и был выбран проект «Здоровье и труд – рядом идут», который мы считаем актуальным.

Мы решили привести в порядок помещения школьного спортзала и раздевалок, а также вымыть спортивный инвентарь. В спортзале занимаются все ученики нашей школы, а это приводит к тому, что зал в два раза больше подвержен загрязнению. На уроках физкультуры мы укрепляем свое здоровье. А здоровье и грязь – несовместимы. Уборка спортивного зала не только поможет укреплению здоровья учащихся, но и способствует развитию у ребят бережного отношения к школьному имуществу. Ведь ценным и дорогим становится то, во что вложен личный труд.

Реализуя, свой проект нам хочется привлечь внимание всех учащихся школы к сохранению имущества и поддержанию чистоты в спортивном зале.

 

Цели и задачи проекта

Цель проекта:  Поддержание чистоты в спортивном зале и раздевалок; формирование у обучающихся бережного отношения к школьному имуществу.

 

Задачи проекта:

1. Приготовить необходимый инвентарь для уборки.

2. Разделить класс на группы и обозначить фронт работы.

3. Привести в порядок помещения спортивного зала, раздевалок; вымыть

    спортивный инвентарь.

 

 

Социальный проект: «Сделаем нашу столовую лучше»

 

Размышляя о том, что нужного и полезного ребята  могут сделать для нашей школы , остановились на идее изменить интерьер школьной столовой. Творческие группы 8-х классов разработали настенные украшения в виде мозаики из разных материалов, информационных стендов, указателей «чистых и грязных» стаканов, табличек-салфетниц для классов на обеденные столы. И вот что у нас получилось:

 


 

Социальный проект: «Скоро-скоро новый год!»

 

С 1ноября по 20 декабря 2012 года обучающиеся 1 класса А  участвовали в социальном проекте «Скоро-скоро Новый год!» под руководством классного руководителя Самсоновой Н.В.

 

Тема: Скоро-скоро Новый год .

Подтема: Пусть Новый год принесёт радость всем!

 

Актуальность проекта

Если спросят , какой праздник  самый любимый. — Многие ответят: Новый год! Для взрослых и детей он всегда был и остаётся самым долгожданным, весёлым, с морем желаний и надежд, что наступающий Новый год будет ещё лучше. Но то что он не будет похож на прошлый год — это точно.

Но, к сожалению, не для каждого  ребёнка в нашем обществе, Новый год становится по-настоящему добрым, тёплым  семейным праздником. Нами были определены три основные линии проекта:

 1. создание праздничной атмосферы в учебном классе;

 2. подготовка к новогоднему утреннику;

 3. поздравление детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в детском доме №5.

 

Цель:         Приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка.

Задачи

  • Развивать интерес родителей к жизни школы.

  • Расширять формы работы с семьей.

  • Расширять представления детей о различных формах подготовки к празднику

  • Воспитание  толерантности

 


Социальный проект: «Техподдержка и обслуживание компьютеров»

 

Сроки реализации: 2012-2013 уч.г. (1 четверть, 1 неделя)

 

Авторы и разработчики проекта:

  • Струкова Наталья Викторовна, учитель информатики, руководитель проекта

  • ученики 9А класса, планирующие дальнейшее обучение в информационно-технологическом профиле (в 10 классе)

Актуальность,  Проект под названием «Техподдержка и обслуживание компьютеров» осуществляется для обучающихся школы в кабинете информатики №35.  Периодически компьютеры нуждаются в чистке от пыли, которая попадает внутрь системного блока и приводит к сбоям в работе: процессоры начинают перегреваться, в следствии чего происходят незапланированные перезагрузки  и выключения компьютеров. Обучающиеся школы испытывали неудобства во время выполнения практических заданий на компьютерах из-за сбоев.  Ребята, обучающиеся в 9А классе и планирующие продолжить обучение в информационно-технологическом профиле, имеют возможность получить достаточно сведений и практических навыков, связанных с техподдержкой и обслуживанием техники. На уроках информатики и ИКТ при изучении тем, связанных с устройством компьютера, нет возможности получить столько практических полезных навыков как во время выполнения данного проекта. Т.о. этот проект позволяет расширяет и углубляет теоретические и практические знания и навыки учеников по информатике,  а также в качестве результата будет исправно работающая на уроках техника.

 

Цели и задачи проекта. 

Цель проекта:

      1. Привести технику в учебном кабинете информатики №35 в рабочее состояние.

2. Организовать предпрофильную подготовку для учеников, планирующих продолжить обучение в 10 классе в информационно-технологическом профиле.

 

Задачи проекта:

1. Повторить устройство ПК; магистрально-модульный принцип работы компьютера; назначение каждого устройства, находящегося в системном блоке; условия для функционирования комплектующих устройств без сбоев; технику безопасности.

2. Почистить системные блоки (блок питания, кулеры, заменить термопасту между процессором и кулером)

3. Установить необходимое программное обеспечение на компьютеры.

 


Социальный проект: «Подари улыбку детям»

 

Сроки реализации: 2011-2012 уч.г. (1 -4 четверти)

 

Авторы и разработчики проекта:

  • Старчикова Лариса Николаевна, учитель технологии, руководитель проекта;

  • Уланова Инна Леонидовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, автор проекта;

  • ученики 6 — 8 классов

Актуальность,    Проект, под названием «Подари улыбку детям», осуществляется для детей с ограниченными возможностями здоровья. По большей части это — дети страдающие ДЦП,  особо нуждающиеся в заботе и внимании, в тепле окружающих. Очень важно, не быть равнодушным, не оставаться  в стороне, а постараться помочь, научить, поддержать. Мы хотим сделать жизнь таких детей комфортнее, радостнее, приятнее, изготовив игрушки, с помощью которых они смогут научиться определенным навыкам. Это и игрушки, и методические пособия, в изготовление  которых  заложено тепло наших сердец, наши умения и таланты. Ведь в школе столько талантливых, творческих и одаренных ребят.

Цели и задачи проекта. 

Цель проекта:  Изготовление игрушек для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи проекта:

1. Создать эскизы  игрушек;

2. Изготовить игрушки для детей с ограниченными возможностями здоровья (игрушки-шнуровки, мозаики, кольцебросы).

  • Игрушки-шнуровки. Развивают моторику, они заставляют маленькие пальчики проделывать такие движения, которые постепенно готовят руку к письму. Они будут  легко мыться, так как расписаны акриловыми и художественными масляными красками, обработаны лаком.

  • Мозаики. Мозаика играет важную роль в развитии. Построение изображения мозаики требует умения удерживать образ. Существуют различные виды мозаики.

  •  Кольцебросы. Замечательная игрушка для ребенка. Способствует развитию ловкости и меткости, улучшает мелкую моторику. Игровое пособие представляет деревянную фигурку с кольцом, которое надо набрасывать на штырек.

     Подробнее о проекте

Презентация к проекту

Шаг в будущее — Российская научно-социальная программа для молодёжи и школьников

Дорогие юные друзья, глубокоуважаемые коллеги!

Позвольте поздравить всех вас со славным юбилеем – 30-летием Российской научно-социальной программы для молодёжи и школьников «Шаг в будущее».

Международный форум «Шаг в будущее» собрал цвет мировой молодёжной науки – более тысячи школьников-исследователей из 23 стран Европы, Азии, Африки, среди которых уроженцы 228 городов, 283 сёл, хуторов и станиц. Мы отмечаем энтузиазм и высочайший уровень работ наших молодых коллег, готовых дать ответ на острейшие вызовы современности. Мы выражаем признательность старшим коллегам – зарубежным и российским организаторам, научным руководителям, специалистам, сделавшим так много, чтобы наш общий форум состоялся.

Форум посвящён 30-летию программы «Шаг в будущее», которая является главной кузницей молодых российских талантов, генераторов перспективных идей, инновационных разработок, новых инженерных и технологических решений. Ежегодно исследовательскую подготовку в программе проходят более 150 тысяч российских школьников. Программа реализуется на базе 52 региональных представительств и 141 локального отделения, охватывающих своей деятельностью территорию всех 9 временны́х зон Российской Федерации.

Программа «Шаг в будущее» родилась в трудное для России время – в 1991 году, когда страна переживала пик тяжелейших социально-экономических реформ. Местом рождения программы стал Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана – основоположник всемирно известной «русской школы подготовки инженеров». Бауманский университет дал миру многих творцов, среди которых –создатели ракетно-космической техники, пассажирского реактивного самолета, тепловоза, автоматической станочной линии и телевизионной трубки. Выпускники Бауманского университета проложили человечеству дорогу в космос.

Программа «Шаг в будущее» организовала в масштабах страны исследовательскуюподготовку школьников в возрасте от 7 до 18 лет, которые стремятся реализовать себя в науке и инженерном деле. Сегодня к работе с молодыми талантами привлечены 88 университетов, 67 научных институтов и конструкторских бюро, 229 организаций реального сектора экономики – промышленных, энергетических, медицинских и других.

Международный форум «Шаг в будущее» организован Московским государственным техническим университетом имени Н.Э. Баумана и Российским молодёжным политехническим обществом. 49 дистант-секций Форума будут работать базе 12 ведущих российский университетов и 14 всемирно известных академических научно-исследовательских институтов.В составе жюри форума более 100 докторов и 150 кандидатов наук.

В адрес участников Форума поступили приветствия от Совета Федерации и Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, Российской академии наук, Минпросвещения России, Минобороны России, Правительства Санкт-Петербурга, Госкорпорации Роскосмос, ректоров ведущих российских университетов.

Проведение форума поддержали: Фонд Президентских грантов, государственные корпорации «Роскосмос», «Росатом», «Ростех», Фонд инфраструктурных и образовательных программ (группа РОСНАНО), ПАО «Россети», ПАО «РусГидро», Компания «Комус», АО «Храпуновский инструментальный завод»,федеральные и региональные средства массовой информации, ряд других организаций.

Мы стоим на пороге увлекательных событий – научных баталий, встреч единомышленников и, конечно же, наград, которые покажут лучших более чем в 70 номинациях.

Желаю всем участникам Форума успеха!

145 отличных примеров идей сервисного проекта для детей

Вы хотите вовлечь своих детей в проект служения, но у вас закончились идеи проекта служения для детей? Если вы это сделали, это нормально, потому что мы вас прикрыли.

Вовлечение детей в проекты служения — отличная идея. Это научит их быть самоотверженными, щедрыми и продуктивными членами общества в молодом возрасте. Хорошо спланированный сервисный проект может также научить их социальным навыкам, планированию и тому, как стать великим лидером.

Есть масса идей сервисных проектов для детей. Это потому, что некоторые проекты были разработаны специально для детей. Некоторые сервисные проекты были созданы для детей, чтобы они служили взрослым. Другие были созданы для детей, чтобы служить другим детям. Ниже мы собрали все идеи сервисных проектов, которые мы можем придумать для ваших детей.

 

  1. Создание подарочных карт для пожилых людей. Их можно использовать для покупки предметов, чтобы помочь обездоленным без дополнительных затрат.
  2. Пожертвование продуктов питания детям, инфицированным ВИЧ/СПИДом.Разделение еды с больными детьми может и укрепит их здоровье и энергию.
  3. Привлекайте детей к посещениям больниц. В частности, попросите их посетить детские больницы.
  4. Организуйте мероприятие по сбору средств в поддержку нуждающихся детей. Вы можете провести мероприятие в своем местном сообществе.
  5. Попросите церковную молодежь внести свой вклад в трогание сердец. Молодежные лидеры могут создать группу WhatsApp для общего дела.
  6. Создавайте шаблоны пожертвований и отправляйте их добровольцам.Это отличный способ привлечь большое количество желающих внести свой вклад.
  7. Вы и ваша семья можете планировать еженедельные благотворительные мероприятия. Вы можете сделать это в выходные дни, так как рабочие дни часто заняты.
  8. Проведите мероприятие по мытью собак, чтобы собрать деньги на благотворительность. Попросите детей, которые любят домашних животных, помочь с уборкой.
  9. Создавайте открытки, продавайте и собирайте деньги на благотворительность. Вы можете продавать карты как юридическим, так и частным лицам.
  10. Проведите мероприятие по мойке автомобилей, чтобы собрать деньги на благотворительность.Услуги автомойки пользуются большим спросом; поэтому помолвка должна собрать много денег.
  11. Приготовьте много еды и поделитесь с голодной семьей по соседству.
  12. Покупайте еду на местном рынке и отправляйте в дома милосердия
  13. Попросите друзей, коллег и членов семьи добровольно помочь благотворительным домам.
  14. Научите детей говорить спасибо; они будут расти вместе с ним и часто будут использовать его, когда достигнут совершеннолетия.
  15. Станьте волонтером, чтобы постирать детскую одежду в домах милосердия.
  16. Научите детей подметать и цените охрану окружающей среды; они сделают окружающую среду чистой
  17. Научите детей ценить принятие; заставить их чувствовать себя ценными, независимо от их текущего состояния.
  18. Вы можете научить детей заботиться о пожилых людях
  19. Чаще посещайте детские дома. Вы можете сделать это в выходные или день недели.
  20. Помогите детям развить свои таланты. Нет смысла позволять им сидеть на своих данных Богом природных дарах.
  21. Организуйте игры для детей в сообществе. Они научатся жить и работать в единстве.
  22. Организуйте социальные игры для детей в школе. Это необходимая внеклассная деятельность на все времена.
  23. Расписание настольных игр для детей на выходные. Такие игры помогают повысить познавательные способности ребенка.
  24. Отдайте подарочную карту на благотворительность. Им это нужно больше, чем вам.
  25. Примите участие в проекте Yuda Bands. Этот проект позволяет вам создавать рабочие места и дает образование ребенку из малообеспеченных семей.
  26. Заплатите портному, чтобы он сшил новую одежду для нуждающихся детей. Вы можете пойти дешево, чтобы иметь одежду, разработанную оптом.
  27. Организуйте благотворительную акцию в вашем городе. Пусть люди делают все, что могут, на благо нуждающихся.
  28. Если вы художник, создайте флисовые одеяла для нуждающихся детей.
  29. Купите дешевые школьные принадлежности в конце года и пожертвуйте нуждающимся детям в домах милосердия.
  30. Купите и принесите в детские дома настольные игры; помочь им вести нормальную, радостную жизнь.
  31. Стань волонтером и убери мусор в школе и населенном пункте. Это может помочь детям научиться поддерживать чистоту в обществе.
  32. Привлеките детей к общественной уборке.Это отличный способ приучить их к чистоте.
  33. Научите способных детей посещать обездоленных. Убедитесь, что эти дети посещают благоприятную для детей среду.
  34. Пишите письма потенциальным жертвователям. Вы будете удивлены, насколько ошеломляющими могут быть ответы.
  35. Устройте обед на улице. Кормление людей на улице — хороший способ поощрения здорового образа жизни.
  36. Станьте волонтером, помогите детям получить образование.С образованием ребенок может стоять на ногах даже в трудные времена.
  37. Обеспечьте ребенку дом, если можете.
  38. Купите дешевую одежду на открытом рынке и пожертвуйте детям. Вы можете купить оптом недорого.
  39. Волонтер в качестве члена благотворительной организации. Он не должен быть постоянным или договорным. Это сводится к тому, что вы считаете нужным.
  40. Присоединяйтесь к группе WhatsApp, созданной с целью помочь обществу.Таких групп не так много, но их легко найти через друзей.
  41. Спросите своих друзей, заинтересованы ли они в помощи нуждающимся детям.
  42. Продайте старые DVD и CD и пожертвуйте вырученные деньги детскому дому
  43. Привлеките детей к чистке домашних животных
  44. Привлекайте детей к уборке дома
  45. Пусть дети занимаются садоводством; это отличный способ научить их выращивать еду.
  46. Научите детей создавать презентации. Поскольку создание презентаций — сложная задача, вы можете разбить процедуры на части, которые легко понять.
  47. Научите детей ценить единение, когда они еще маленькие. Они не узнают этого, когда достигнут совершеннолетия.
  48. Читайте детям развивающие истории
  49. Расскажите детям о своем детстве; сделать историю интересной и познавательной в целом.
  50. Будьте примером для нуждающихся детей.
  51. Работайте с детьми по сбору мусора на дорогах бесплатно.
  52. Научите детей вязать спицами. Это отличная идея проекта для людей, которые имеют художественные навыки в вязании.
  53. Научите детей обрезать, пропалывать и сгребать листья. Они должны расти, зная, как ухаживать за дворами и садами.
  54. Покормить ребенка из другой семьи, когда родителей нет рядом.
  55. Научите детей заботиться о животных. По-прежнему существует необходимость сохранения баланса экосистемы.
  56. Привлекайте детей к посадке деревьев вокруг школы и школы, чтобы украсить окружающую среду
  57. Пишите красивые письма, чтобы помочь найти благотворительные центры.
  58. Организуйте гастрономическую поездку с членами семьи
  59. Создание набора для выживания и передача его бездомным
  60. Сбор бывшей в употреблении одежды и передача ее людям, у которых нет
  61. Сформируйте команду из молодых и старых и каждую неделю планируйте сбор мусора со всего района.
  62. Создайте команду, которая может принять участие в уборке снега
  63. Соберите детей и научите их ухаживать за газонами
  64. Продажа конфет в школе и пожертвование денег на благотворительность. Если ваш ребенок ходит в хорошую школу, вы можете делать это через день.
  65. Очистите книжную полку, а затем пожертвуйте старые книги на благотворительность
  66. Волонтер в организации, которая заботится о детях с ограниченными возможностями
  67. Репетитор для детей с особыми потребностями в обучении
  68. Научите детей выполнять благотворительные поручения
  69. Вы можете присматривать за детьми для развернутой семьи
  70. Вы можете смягчить зоны, где играют дети.Это лучший способ создать благоприятные условия для игр детей.
  71. Научите детей общаться с пожилыми людьми
  72. Создать благодарственные открытки библиотекарю
  73. Научите детей чистить коровник (ранчо)
  74. Собирайте старые вещи у себя дома, а также у друзей, коллег и членов семьи. Пожертвуйте их на благотворительные проекты; потому что их можно использовать в благотворительных домах.
  75. Купить новые книги для детей
  76. Пожертвуйте часть своего еженедельного пособия благотворительным домам или благотворительным проектам.
  77. Научите ребенка завязывать шнурки. Этот маленький акт доброты может помочь им научиться решать простые жизненные проблемы.
  78. Научите детей убирать свои комнаты
  79. Сбор красивых неиспользуемых игрушек и передача на благотворительность
  80. Проведение акции «Сохраним окружающую среду чистой»
  81. Попросите старших детей подружиться с больничными, навещать больных (если позволяет больница)
  82. Попросите детей старшего возраста помочь убрать дома престарелых
  83. Уход за местным приютом для животных путем сбора и передачи использованных полотенец
  84. Привлекайте детей к благотворительной помощи уличным семьям
  85. Поощряйте детей откладывать карманные деньги и жертвовать часть
  86. Благодарственные письма, чтобы мотивировать детей на уборку в школе
  87. Просьба детей разделить обед с кем-то, у кого нет
  88. Просьба школьников написать благодарственное письмо водителю автобуса
  89. Попросите детей старшего возраста поддерживать младших в школе, обществе и церкви
  90. Попросите детей писать и размещать положительные заметки на школьных рекламных щитах
  91. Напоминание детям о доброте: создание зоны доброты
  92. Напишите и наклейте позитивные заметки на стены детской спальни
  93. Установите кофейную станцию ​​для школьников и детей
  94. Попробуйте принять городской памятник и содержать его в чистоте
  95. Поздравьте детей на своей улице специальными подарочными картами
  96. Пожертвовать деньги старым и седым родителям
  97. Добровольно постирать одежду для семьи в районе
  98. Пусть дети создадут открытки с благодарностью для водителя автобуса
  99. Пусть дети убирают улицы вокруг своей школы и дома
  100. Создание стеллажей для детей; поощрять их совершать добрые дела
  101. Похвалите детей за отличную работу; поощрять их делать больше
  102. Начните занятие с чтения детям акта доброты
  103. Приготовить еду для кого-то
  104. Кормление птиц
  105. Стрижка сада
  106. Использование мусорного ведра для сбора мусора
  107. Научите детей проверять пожилого соседа
  108. Проведите крестовый поход за алиментами
  109. Информировать людей о жестоком обращении с детьми
  110. Пусть дети убирают мусор в сообществе
  111. Аренда автобуса для детей в образовательном туре
  112. Разработка пакетов по уходу за бездомными
  113. Передача выращенных детских вещей матерям, у которых их нет
  114. Подровнять соседский двор
  115. Создание специальных сумок для покупок
  116. Уход за животными
  117. Посадить много деревьев
  118. Создание подарочных сертификатов для кормящих матерей
  119. Доставка еды на колесах
  120. Выращивайте овощи и делитесь ими с семьями, у которых нет огорода
  121. Создайте постоянную игровую площадку для малышей в вашем районе
  122. Научите детей говорить спасибо
  123. Научите детей извиняться
  124. Попросите детей предложить эскимо рабочим на мусоровозах
  125. Создать актерскую команду с детьми
  126. Создать музыкальную группу для детей
  127. Поощряйте детей работать волонтерами в Молодежном корпусе охраны природы Службы национальных парков
  128. Ремонт сломанных детских вещей
  129. Станьте частью группы Красного Креста
  130. Волонтер в качестве члена Организации Объединенных Наций по развитию детей
  131. Соедините детей через Голос молодежи ООН
  132. Создать подростковую команду для клуба Peace Jam
  133. Научите детей ценить доброту
  134. Вступить в Молодежный добровольческий отряд
  135. Защитник против эксплуатации окружающей среды
  136. Покупайте продукты оптом в конце каждого месяца и отправляйте в благотворительные дома
  137. Сертифицируйте свою собаку в соответствии с TDI Dogs для волонтерской работы в школах и больницах
  138. Научите их рисовать
  139. Сделать генеральную уборку любого объекта
  140. Вовлекайте детей в сбор средств
  141. Раскрась граффити для детей
  142. Работа в Специальной Олимпиаде
  143. Посещение и обслуживание в сообществах
  144. Игра с бездомными детьми в дни свиданий в школе
  145. Посетите бездомных в дальних городах

Обучение помогает детям стать полезными членами общества.Вовлечение их в сервисные проекты и другие подобные мероприятия позволяет им расти как личностям.

В раннем возрасте они узнают, как служение может положительно повлиять на других. Дети будут развивать желание служить непрерывно. Это хорошо, так как дети часто растут вместе с тем, чему они учатся. Это будет черта на всю жизнь, от которой они никогда не избавятся. Поэтому, если вы не научите ребенка сейчас, он никогда не узнает.

Не существует четких подходов или установленных правил, как поощрять детей к участию в проектах служения.Так что, хотя в этом списке 145 идей, вы всегда можете добавить еще несколько.

Дайте нам знать в комментариях, если мы что-то пропустили.

37 общественных проектов для детей всех возрастов

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, то есть я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Полное раскрытие читайте здесь.

Кормление голодных, раздача подарков бедным и выполнение поручений пожилых людей — все это примеры общественных работ для детей.

Дети, работая вместе, учатся решать проблемы и принимать решения и успешно вносят свой вклад в жизнь своего сообщества. Они связывают местные проблемы с глобальными проблемами и получают информацию о других. Все это пригодится им сейчас и годы спустя, когда они перейдут из школы во взрослый мир!

Давайте обсудим, как ребенок может стать волонтером.

Что такое примеры сервисных проектов?

  1. Сажать деревья или полевые цветы.
  2. Выращивайте урожай и жертвуйте урожай в местный продовольственный банк.
  3. Семена растений. Продайте цветы или растения и пожертвуйте вырученные средства нуждающейся местной организации.
  4. Убирать мусор в парке.
  5. Поставьте в своей школе спектакль, ярмарку или фестиваль о местных экологических проблемах или потребностях человека.
  6. Соберите предметы для капсулы времени.
  7. Приготовьте угощения для местного дома престарелых.
  8. Улучшить территорию школы.
  9. Разработать и поддерживать программу утилизации отходов в школе.
  10. Соберите еду, теплую одежду, игрушки или предметы личной гигиены для нуждающихся.Доставить в приюты. Помните, приюты нуждаются в припасах круглый год!
  11. Поездка с плюшевым мишкой и друзьями (мягкими животными).
  12. Пожертвуйте собранных животных приюту для бездомных для вновь прибывших. Кроме того… обратитесь в местный полицейский участок или пожарную часть. Многие с удовольствием берут Тедди и друзей; плюшевый мишка может утешить детей в трудную минуту.
  13. Соберите неиспользованную косметику, духи и другую косметику для центра для женщин, подвергшихся насилию.
  14. Изготовление центральных украшений, праздничных открыток, поздравительных открыток и заметок для домов престарелых, детских больничных палат или обедов на колесах.
  15. Пожертвуйте старые очки организации или месту, которое перерабатывает их для нуждающихся.
  16. Соберите старые мягкие игрушки и куклы, почистите их, отремонтируйте и отдайте в дар.
  17. Соберите старую одежду и отдайте ее в отдел переодевания в детском саду или семейном приюте.
  18. Сделайте праздничную корзину для тех, кто в беде или в кризисе.
  19. Пишите письма военнослужащим/женщинам.
  20. Собрать набор для ухода за военнослужащими/женщинами.
  21. Сформируйте патруль по мусору на территории школы или парка.
  22. В декабре свяжитесь с фермой по выращиванию деревьев или питомником , чтобы подарить рождественскую елку нуждающейся семье, приюту или дому престарелых.
  23. Делайте закладки и оставляйте их в корзине на стойке в библиотеке , чтобы другие учащиеся брали их, когда брали книги.
  24. Создать проект друзей по переписке с пожилыми людьми в доме престарелых; детей в местной больнице или детей в другой стране.
  25. Проведите распродажу подержанных книг после школы, вечером или в субботу в школе или местной библиотеке. Сообщите о мероприятии школе и местному сообществу. Пожертвуйте собранные средства на достойное дело.
  26. Организуйте книжную кампанию, чтобы собрать новые и в отличном состоянии подержанные книги для детей, у которых нет доступа к большому количеству книг (бедные районы или районы стихийных бедствий в США, других странах, местный центр Head Start или приют для бездомных).

Вы также можете посетить веб-сайт «First Book»   , чтобы найти идеи для общественных работ, связанных с книгами, таких как «Speed ​​Read»…

__________________________

Сбор комплектов медицинской помощи для детской больницы

Предлагаемые элементы для включения:

27.Подставка для лимонада Алекса: борьба с детским раком по одной чашке за раз

Это то, чем можно поделиться с родителями, воспитателями и педагогами!

Алекс скончалась от рака в возрасте восьми лет, однако разделяет ее видение и дает детям возможность принять участие в проведении мероприятия Alex’s Lemonade Stand.

Это проект, в котором дети, родители и педагоги могут самостоятельно зарегистрироваться и получить ресурсы и материалы для мероприятия.Фонд Alex’s Lemonade Stand Foundation собрал более 50 миллионов долларов с момента первоначального стенда Алекс — большая часть этих денег поступила от детей, которые держат стенды в ее честь.

Идеи общественных работ для животных и приютов для животных

28. Передача необходимых вещей в приюты для животных и организации

Собирайте и жертвуйте предметы из списков пожеланий организаций животных: Пример: бумажные полотенца, сухой корм для собак, заменитель молока, переносные клетки, одеяла и полотенца, моющие средства и миски для еды.

29. Сбор средств для организаций животных

Соберите деньги для бездомных домашних животных или больных, раненых и осиротевших диких животных, собирая монеты . Спонсируйте прогулку, боулинг, рид-атон и т. д., подкрепленные обещаниями. Пожертвуйте в местные приюты или организации животных.

30. Изготовление лакомств для домашних животных

Приготовьте питательные лакомства для собак и кошек и раздайте их соседям для их питомцев. Сделать дополнительные для приютов для животных.

31. Приютить животное из зоопарка

Усыновить животное, такое как медведь, лев, тигр, кит или другое животное. Многие зоопарки, аквариумы и морские места обитания животных имеют программы усыновления. В обмен на финансовую поддержку вы часто получаете фотографию и биографию вашего нового приемного ребенка.

__________________

32. Пожертвования на день рождения вместо подарков

Вместо того, чтобы приносить подарок на вечеринку по случаю дня рождения, попросите гостей принести пакет с кормом для собак, кормом для кошек, лакомствами или игрушками для домашних животных.Принесите припасы в местный приют для животных (номер , предварительно позвоните и договоритесь о хорошем времени !). Некоторые приюты разрешают детям постарше гулять и кормить собак/кошек, убирать клетки и купать животных.

______________

Проекты обслуживания пожилых людей для детей

Это может быть то, что приходит на ум, когда вы думаете об идеях общественных работ для детей. Дети могут принести столько радости людям на этом этапе их жизни.

33.Пэт-терапия

Pet Therapy — это a отличный проект, призванный скрасить будни обитателей домов престарелых, у которых может не быть большой компании. Организуйте визит в местный дом престарелых и просто возьмите своих питомцев с собой, чтобы жители могли насладиться ими. Он предлагает им отличную компанию и приятную ласковую кошку, собаку или другое дружелюбное животное, которого можно погладить.

34. Карточные игры

Это отличная идея для разных поколений. Посетите дом престарелых/дом престарелых и пусть пожилые люди научат детей карточным играм! Может быть, дети также могут научить их игре или двум!

Идеи: Червы, Двойной пасьянс и т. д.Есть разница в играх, в которые играло наше старшее поколение, по сравнению с сегодняшней молодежью! Наши дети могут научиться играть в шарики, валеты, классики, кошку в колыбели и т. д. Принесите печенье или другие закуски, которые приготовили дети, это будет дополнительным удовольствием, которым можно поделиться!

_________________________

35. Собрать старую обувь

Разложите объявления и контейнеры — и начинайте собирать!!!

Вы когда-нибудь выбрасывали изношенную спортивную обувь? Знаете ли вы, что биоразложение этих кроссовок ТРЕБУЕТСЯ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО 1000 ЛЕТ? Хотите знать, что делать с теми, которые у вас уже есть? ПЕРЕРАБОТАТЬ ИХ.

Каждый год миллионы пар спортивной обуви выбрасываются, не только пустая свалка, но и тонны материалов для повторного использования.

С 1993 года компания Nike реализует программу Reuse-a-Shoe. На сегодняшний день они использовали 24 миллиона пар спортивной обуви для создания спортивных поверхностей. Это часть кампании Let Me Play, одной из самых продолжительных экологических и общественных программ Nike.

Изношенная спортивная обувь любой марки собирается, перерабатывается и перерабатывается в материалы, используемые для спортивных покрытий, таких как баскетбольные площадки, теннисные корты, спортивные площадки, беговые дорожки и игровые площадки для молодежи по всему миру.

Чтобы обеспечить бесперебойную работу оборудования для переработки, следуйте рекомендациям:

  • Только спортивная обувь (любой марки)
  • Запрещена обувь, содержащая металл
  • Запрещена бутсы или модельная обувь
  • Запрещена мокрая или мокрая обувь

______________________________

36. 20 зерен риса

С помощью Интернета дети могут пожертвовать 20 зерен риса на ВСЕМИРНУЮ ПРОГРАММУ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОГО ГОЛОДА!

Бесплатный сайт риса предлагает тест на знание английского языка с несколькими вариантами ответов.За каждое правильно определенное слово 20 зерен риса передаются через Всемирную продовольственную программу Организации Объединенных Наций, чтобы помочь покончить с голодом. На сегодняшний день было пожертвовано более 66 миллиардов зерен!!!!

____________________________

37. Фуд Драйв

Каждый год 16 октября отмечается Всемирный день продовольствия, однако акции по продовольствию необходимы в течение всего года.  

Поговорите с детьми в вашей программе (или дома) о голоде в мире и подумайте о том, чтобы организовать или сделать пожертвование для продовольственного банка в вашем сообществе.Повышайте осведомленность о голоде в мире и принимайте меры для борьбы с ним.

Установите продолжительность акции с едой и попросите молодых людей, участвующих в вашей программе, сделать плакаты, чтобы развесить их по всему месту программы, чтобы рекламировать кампанию с едой. • Попросите родителей принять участие, помогая доставить еду с вашего сайта в продовольственный банк.

Пример продовольственного драйва

Учащиеся начальной школы Вадевиц в Расине, штат Висконсин, в декабре прошлого года собрали 1000 фунтов продуктов для продовольственной кладовой лютеранской церкви Святого Причастия.Добавим немного мотивации… когда студенческий состав достиг своей цели, вице-президент PTA Гретхен Бертиауме и студент-волонтер побрили головы во время школьного собрания. ___________ Ищете интересный способ собрать деньги для любимой благотворительной организации? Проведите соревнование «ПИРОГ В ЛИЦО» … любой класс, который соберет больше всего денег, получит возможность бросить пирог в лицо директору, учителю и т. д.! Детям это понравится! Это забавная идея «Сообщества» на апрель месяц! «ДЕНЬ ЗЕМЛИ»

Вкратце

Надеемся, вам понравился этот список проектов общественных работ для детей всех возрастов.Эти идеи — отличный способ внести свой вклад, способствуя обучению и росту детей.

_____________

Это только часть идей. См. все другие категории сообщества  Категории услуг

Социальные сети для детей

Социальные сети для детей от 6 до 10 лет

Что такое Spotlite?

Spotlite фокусируется на важности создания более безопасного социального опыта для детей, подростков и подростков.Дети могут обмениваться видео, изображениями, реагировать и комментировать сообщения друзей и присоединяться к группам, чтобы делиться ими с другими людьми со схожими интересами. Платформа на 100% соответствует COPPA.

Основная цель приложения — научить детей и подростков этикету общения в сети. В нем есть постоянные напоминания о том, что нужно сохранять позитив, например, поле для комментариев, которое побуждает пользователей «оставить хороший комментарий».

Элементы безопасности

  • Для всех учетных записей требуется, чтобы родитель или опекун предоставил подтверждение и подтверждение по электронной почте.Нельзя добавлять друзей, пока родитель не одобрит учетную запись.
  • Spotlite не отслеживает и не продает личную информацию вашего ребенка, например его местоположение.
  • Родители должны одобрить использование Spotlite для детей младше 13 лет.
  • Общие видео/изображения доступны для просмотра только друзьям, которых вы приняли.
  • Есть круглосуточные модераторы контента. Любой неприемлемый контент/пользователи будут забанены

Возраст: 8+
Стоимость: Бесплатно
Доступно на:  Android и iOS


Что такое PlayKids Talk?

PlayKids — это всемирно известная платформа с мультфильмами, книгами и развлечениями для детей в возрасте от 2 до 8 лет.С помощью приложения PlayKids Talk дети могут получить доступ к занятиям, играм и контенту, например видео. Родители также могут управлять контактами ребенка, разрешать доступ к камере и микрофону

Элементы безопасности

  • Для настройки учетной записи ребенка родители должны пройти проверку возраста.
  • Родители могут контролировать все аспекты учетной записи ребенка, такие как контакты и профиль.
  • Родители также имеют доступ к учетной записи на своих телефонах, чтобы следить за тем, чем делятся в режиме реального времени

Возраст : 4+
Стоимость : Бесплатно
Доступно: Чтобы получить доступ ко всем приложениям на платформе PlayKids, вы можете загрузить ее для Android и iOS.

GoBubble ставит школы в центр внимания, позволяя детям общаться в чате, сотрудничать в школьных проектах, узнавать о новых культурах, развивать друзей по переписке, учить детей безопасному использованию социальных сетей и отправлять сообщения родителям.

Ключевое отличие GoBubble от других сайтов заключается в том, что школы регистрируют учеников с одобрения родителей, а не детей сами.

Элементы безопасности

  • Команда модераторов, которые просматривают помеченные сообщения.
  • Удаляет любые неприемлемые изображения, текст, аудио, видео или смайлики.
  • Объявление бесплатно.
  • Благодаря комплексным функциям безопасности сайт получил рейтинг PEGI 3 — самый безопасный возрастной рейтинг, установленный руководящим органом (Pan European Gaming Information).
  • Весь контент (чат, фото и видео) перед появлением проверяется.

Возраст: 4+
Стоимость: Бесплатно
Доступно на: iOS

Наверх

Что такое Kidzworld?

Приложение Kidzworld — это удобная для детей, частная и полностью модерируемая детская социальная сеть, где дети могут встречать новых друзей на форумах, использовать безопасный для детей мессенджер для личных сообщений, находить последние безопасные для детей новости о своих любимых знаменитостях-подростках, играть в классные игры. и больше.

Элементы безопасности:

  • Есть модераторы контента.
  • Существуют также фильтры, которые находят и удаляют любой неприемлемый контент.

Возраст: 4+
Стоимость: Бесплатно
Доступно на: iOS и Android

Наверх

Что такое Grom Social?

Приложение позволяет детям знакомиться с другими детьми, такими же, как они сами, связываясь с ними через чат, создавая видео, просматривая социальные сети и делясь публикациями.

Элементы безопасности

  • Grom TV Дети могут просматривать безопасный и тщательно отобранный видеоконтент.
  • В приложении есть фильтры для удаления любых уместных и оскорбительных выражений.
  • Требуется подтверждение электронной почты от родителя, чтобы открыть учетную запись.
  • Родители могут следить за активностью ребенка с помощью приложения-компаньона MamaBear.

Возраст: 4+
Стоимость: Бесплатно
Доступно на i OS и Android

Наверх

Социальные сети для детей от 11 до 13 лет

Что такое PopJam?

Дети могут использовать PopJam, чтобы присоединяться к сообществам, следить за своими любимыми влиятельными лицами, участвовать в викторинах и играх, создавать произведения искусства, использовать фильтры и стикеры и общаться с «попджаммерами», имеющими схожие интересы.

Элементы безопасности:

  • Выделенные модераторы следят за PopJam 24 часа в сутки и являются активными членами сообщества.
  • Сообщения могут быть отправлены кому-то, только если вы оба подписаны друг на друга.
  • Детям младше 13 лет требуется разрешение родителя или опекуна на использование любого приложения или платформы, включая PopJam.
  • Все сообщения отслеживаются.
  • Вы можете сообщить о неприемлемом контенте и легко прекратить подписку.

Возраст : 7+
Стоимость: Бесплатно
Доступно на: iOS и Android

Наверх

Идеи проекта по оказанию услуг на дому для детей и подростков

Хотя взрослым трудно осознать влияние COVID-19 на мир, детям может быть еще труднее.Для активных семей, которые отменили мероприятия, школу или даже находятся на карантине, очень важно найти, чем заняться, чтобы скоротать время и хорошо себя чувствовать. Однако только потому, что вы не можете участвовать в своем любимом служении лично прямо сейчас, это не значит, что вы не можете пожертвовать.

Вот семь идей, которые семьи и молодежные группы могли бы реализовать, чтобы не только заинтересовать молодежь, но и помочь другим как на местном уровне, так и во всем мире.

Поднимите настроение, отправив открытки для тех, кто служит в армии или в сфере здравоохранения .Найдите отличные ресурсы и советы о том, как подбодрить войска или написать письмо солдату.

Наведите порядок в своих шкафах, чтобы найти новое применение старой одежде, полотенцам и одеялам. Общество против жестокости призывает вас пожертвовать чистые использованные полотенца и одеяла в приют для животных, чтобы сделать пребывание пушистого друга более комфортным. Вы также можете использовать старые полотенца, одеяла или футболки для мероприятий, чтобы сделать игрушки для буксира!

Вы также можете превратить старые футболки в многоразовые сумки. Обязательство использовать многоразовые сумки может оказать большое влияние на использование пластика в вашей семье.

Узнайте о компостировании и соберите свой собственный ящик для компоста . Если дополнительное время в ваших руках означает больше времени для очистки холодильника и шкафов, почему бы не построить свой собственный ящик для компоста? Вот простое руководство по проекту и дополнительные полезные советы от EPA.

Изготовление кормушек для птиц . Используя предметы в вашем доме, такие как пустые рулоны бумажных полотенец и зубная нить, вы можете сделать кормушки для наших летающих друзей, используя эти советы от PBS.

Защитник дикой природы. Напишите письма своим представителям местного, государственного и федерального правительства, чтобы выразить свою обеспокоенность по важным для вас вопросам, в том числе по поводу защиты наших друзей-животных.

Сделайте так, чтобы ваш голос был услышан . Есть много вопросов, которые важны прямо сейчас, и убедиться, что ваши местные лидеры знают, что вы заботитесь о них, — это хороший способ передать дела через правительство. Есть проблема, которую вы хотели бы решить? Руководство проекта Advocating for Change поможет вам начать работу!

Снимите видео или опубликуйте в социальных сетях волнующую вас проблему .Есть ли проблема, о которой вы или ваша семья хотели бы узнать больше людей? Снимите видео и разместите его в Интернете, чтобы другие могли его увидеть! Вы можете взять интервью у людей по телефону или по видеоконференции, собрать информацию о своей проблеме, а затем опубликовать свое видео. Используйте #LocalLight, чтобы поделиться своими действиями.

В свете COVID-19 здоровье и безопасность всех волонтеров являются нашим главным приоритетом. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашим Планом действий по борьбе с COVID-19 , чтобы найти ресурсы и другие способы оставаться вовлеченными и стать волонтерами, когда личные альтернативы были отложены или отменены.

Молодежный совет «Точки света», коллективная группа молодежи по всей стране и проблемы, которые они решают, делает следующее:

  • Рекомендации по разработке программы признания
  • Увеличивает голос молодежи в собственной работе Points of Light и по всей стране
  • Поддержка молодежи в разработке собственных программ и платформ

Молодежный совет этого года состоит из пяти лауреатов премии Daily Point of Light:

 

Адом Аппиа – Южная Каролина

Элеонора Шенбрун – Техас

Джейк Галлин – Нью-Йорк

Хлоя Томпсон – Калифорния
Санья Пирани – Миннесота

Руководство по работе с молодежью | БУМ!

Проекты «Сделай сам» для привлечения молодежи в День строительства

Мы считаем, что привлечение молодежи через сервисное обучение является важным способом связать работу волонтеров в детских сообществах с работой учащихся в их классах, общественных центрах, парках, районах и домах.Дети, участвующие в проектах по обучению служению, могут лучше понимать проблемы, затрагивающие их сообщества, и могут стать социально активными взрослыми.

Цели привлечения молодежи

  • Помогите детям узнать о более крупных социальных проблемах, которые решаются в рамках проекта обслуживания.
  • Развивайте жизненные и классные навыки в связи с проектом.
  • Завершите полезный проект, который поможет обществу.
  • Думайте о любых проблемах и отмечайте достижения проекта.

Что такое участие молодежи и обучение служению

Взаимодействие с молодежью и обучение служению — это метод обучения, который сочетает в себе академическое обучение, содержательное служение и критическое рефлексивное мышление для повышения уровня обучения и гражданской ответственности учащихся. Участие молодежи отличается от общественных работ или волонтерства по двум основным параметрам:

  • Служебная деятельность интегрирована с учебным планом и содержанием.
  • Учащиеся участвуют в структурированном анализе своего опыта служения и применяют полученные знания в реальной жизни.

Эффективный проект по привлечению молодежи помогает учащимся учиться и развиваться посредством участия в организованных службах, отвечающих потребностям их сообществ. Проекты по привлечению молодежи должны координироваться с образовательной программой или программой общественных работ. Проект должен предоставить учащимся структурированное время для размышлений об опыте обслуживания.

В конечном счете, участие в мероприятиях по вовлечению молодежи поможет повысить гражданскую ответственность учащихся.

Реализация для сборок сообщества

БАБУМ! стремится увеличить интеграцию и участие детей и молодежи в планировании и реализации проектов игровых площадок, созданных сообществом, от Дня проектирования до Дня сборки и даже до технического обслуживания и содержания игрового пространства. КАБУМ! Модель построения сообщества вселяет уверенность и творческий подход в сообщество, расширяя возможности и вдохновляя граждан продолжать работу, направленную на создание позитивных изменений в их сообществах.Эти воздействия могут и должны распространяться на детей, поскольку они являются не менее важными членами общества.

План вовлечения молодежи намеренно интегрирует детей в процесс построения сообщества. Руководство включает в себя планы уроков, параллельные деятельности, которую будет проводить комитет по планированию игровых площадок, строящихся в сообществе. Планы уроков предназначены в качестве руководства и, безусловно, могут быть изменены в соответствии с потребностями и желаниями ваших учеников и сообщества. Они следуют модели PARC: подготовка, действие, размышление и празднование.Каждое занятие должно включать эти четыре элемента для максимальной эффективности работы с учащимися.

Загрузите этот контент.

Виртуальные общественные проекты — 4-H Community Service & Service Learning

Отдайте должное сообществу, соблюдая безопасную дистанцию.

Участие в общественных работах помогает молодежи добиться лучших результатов. Институт поиска определяет служение обществу как один из 40 ключевых факторов развития молодежи, которые «помогают молодым людям вырасти здоровыми, заботливыми и ответственными.В «Обновлении по активам развития в США» за 2018 г. Исследовательский институт обнаружил, что 52% молодых людей сообщили о том, что работают в своем сообществе один час или более в неделю.

В Руководящих принципах развития молодежи штата Мичиган 4-H также подчеркивается важность общественной работы молодежи, при этом предполагается, что программы 4-H обеспечивают пространство, в котором «молодежь растет и вносит свой вклад как активные граждане посредством служения и лидерства». В то время как мир борется с пандемией, вынуждающей людей держаться на расстоянии друг от друга, возможности общественных работ для молодежи могут выглядеть иначе, но по-прежнему являются важной частью развития молодежи.

Первым шагом любого проекта общественных работ является понимание потребности и способов ее решения. Предположения о потребностях сообщества, агентства или отдельных лиц могут привести к напрасной трате усилий, ограниченному воздействию или, в некоторых случаях, нанести неправомерный вред предполагаемым получателям. Когда молодой человек или молодежная группа определяют область, в которой они хотели бы внести свой вклад, важно провести некоторое исследование. Подумайте об организациях, уже влияющих на изменения в вашем сообществе, и спросите, как вы можете им помочь.Многие организации публикуют списки пожеланий на своих веб-сайтах или будут рады обсудить идеи молодежных проектов. Из-за ограничений, связанных с пандемией COVID-19, некоторые организации не могут принимать пожертвования или принимают только самое необходимое в определенные часы.

Расширение Университета штата Мичиган предлагает следующие списки идей для молодежи, которые следует учитывать при планировании проекта общественных работ во время пандемии. Это не исчерпывающий список.

Проекты, которые можно выполнить дома из материалов, наверное, самые доступные для всей молодежи.Эти идеи проекта требуют основных и минимальных поставок.

  • Выпечка домашних лакомств для собак для приютов для животных.
  • Написание писем пожилым людям или основным работникам.
  • Создание иллюстраций для пожилых людей, домов престарелых или больниц.
  • Создание и демонстрация произведений искусства для вашего сообщества с помощью тротуарного мела, фресок или дворовых знаков.

Также возможны проекты, требующие специальных материалов. Организаторы проекта обслуживания могут предоставить семьям список предметов снабжения или организовать бесконтактную доставку предметов снабжения.

  • Сборка шерстяных пледов без швов для местных больниц, приютов для женщин и детей или домов престарелых.
  • Шитье, резка или глажка самодельных масок для местных школ или детских садов.
  • Создание самодельных игрушек для собак или кошек для приютов.
  • Покраска садовых указателей или указателей для общественных садов.
  • Сборка наборов для обучения или творчества для молодежи, которые можно изолировать дома.
  • Посадка цветов или комнатных растений в контейнеры для местного учреждения престарелых.

Молодежь может организовать кампанию по сбору пожертвований для сообщества или района, чтобы собрать необходимые предметы для местных сервисных агентств. Работайте с молодежью над созданием места бесконтактной высадки.

  • Еда для продовольственных банков.
  • Программа гигиены для продовольственных банков или местных сервисных агентств.
  • Привод подгузников/салфеток для местного детского туалета.
  • Доставка зоотоваров в местный приют для животных.
  • Детская одежда/игрушки/книги/подгузники для местной приемной семьи.
  • Шапки/перчатки/рукавицы/зимнее пальто отправляем в местные приюты для бездомных или школы.
  • Поп может раскошелиться на дом Рональда Макдональда.

Некоторые сервисные проекты могут полностью осуществляться через Интернет. Для этого часто требуется устройство и надежное подключение к Интернету.

  • Игра в виртуальные карточные или настольные игры с пожилыми людьми, изолированными в своих домах или учреждениях для престарелых.
  • Помощь местной некоммерческой организации в проведении кампании по повышению осведомленности в социальных сетях или записи видео или отзыва в поддержку их дела.
  • Чтение для молодежи в местной игровой группе или библиотеке.
  • Обучение младших школьников с использованием платформы удаленных собраний.
  • Выполнение функций модератора или технической поддержки собрания виртуального сообщества (даже помощь вашему клубу 4-H или районному совету 4-H).

Некоторые сервисные проекты должны проводиться в составе семьи, поскольку они требуют поездки в указанное место или требуют участия родителей.

  • Уборка парков или обочин
  • Очистка рек/водоразделов
  • Уборка пляжа в рамках программы Adopt-A-Beach
  • Уборка общественного сада
  • Посадка деревьев
  • Сгребание листьев, кошение травы или уборка снега лопатой для соседей с ограниченными физическими возможностями.
  • Телефонные звонки друзьям или соседям, которые могут быть одиноки.

Не забудьте связаться с существующими сервисными организациями или усилиями, чтобы поддержать и внести свой вклад в их работу, а также убедитесь, что ваши усилия имеют смысл. Каждое сообщество отличается и может не иметь одинаковых типов агентств. Вот список агентств, с которыми молодежь может сотрудничать в своих проектах.

  • Местный приют для животных
  • Местный приют для женщин или семейный приют
  • Группа/агентство поддержки приемных родителей
  • Школы
  • Агентства общественных действий
  • Продовольственные банки/организации, предлагающие общественное питание
  • Центры для пожилых людей
  • Помещения для престарелых или престарелых
  • Группы поддержки родителей-одиночек
  • Больницы/бесплатные клиники
  • Общественные сады
  • Местные природоохранные организации
  • Департамент природных ресурсов/У.S. Лесная служба/США Парк Сервис

Чтобы получить еще больше идей, изучите эти ресурсы:

Была ли эта статья полезной для вас?